- •Занятие № 1 Тема занятия: Гистофизиология покровного и железистого эпителиев.
- •Задачи:
- •Методические рекомендации по самоподготовке.
- •Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Уирс (учебно-исследовательская деятельность студентов).
- •Гистофизиологические особенности эпителия детского возраста.
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии. Задания и ориентировочные основы действий. Изучить, зарисовать, обозначить следующие препараты
- •Изучить демонстрационные препараты:
- •Изучить электронные микрофотографии
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Ситуационные задания.
- •Основные термины к теме "Эпителиальные ткани. Железы"
- •Занятие № 2 Тема занятия: Гистофизиология соединительной ткани
- •Задачи:
- •Значение изучения темы:
- •Теоретические вопросы для самоподготовки
- •Элементы уирс.
- •Функции соединительной ткани:
- •Возрастные изменения гистофизиологии рыхлой соединительной ткани.
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии Задания и ориентировочные основы действий
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Ситуационные задания:
- •Основные термины к теме “Соединительные ткани”
- •Занятие № 3 Тема занятия: Гистофизиология крови, лимфа.
- •Задачи:
- •Жизненный цикл клеток.
- •Теоретические вопросы по теме занятия
- •Дополнительные вопросы для специальности педиатрия.
- •Элементы уирс.
- •Особенности крови детского организма.
- •Гемограмма
- •Лейкоцитарная формула
- •Кровь детей грудного периода
- •Кровь детей старше года
- •Кровь недоношенных детей
- •Показатели нормальной гемограммы. Показатели периферической крови в норме
- •Лейкоцитарная формула
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии. Задания и ориентировочные основы действий. Техника приготовления мазков крови и подсчет лейкоцитарной формулы.
- •Приготовление неокрашенного препарата крови.
- •Ситуационные задания.
- •Основные термины к теме
- •Занятие № 4 Тема занятия: Гемопоэз.
- •Задачи:
- •Значение изучаемой темы.
- •Методические рекомендации по самоподготовке.
- •Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу.
- •Особенности крови детского организма.
- •Демонстрационные препараты.
- •Контрольные вопросы для самопроверки.
- •Ситуационные задания.
- •Основные термины к теме
- •Занятие № 5 Тема занятия: Гистофизиология хрящевой и костной тканей
- •Задачи:
- •Значение изучения темы:
- •Методические рекомендации по самоподготовке:
- •Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Уирс (Учебно-исследовательская работа студентов).
- •Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу.
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии. Задания и ориентировочные основы действий.
- •Рисунки и таблицы
- •Контрольные вопросы для самопроверки.
- •Ситуационные задания.
- •Основные термины к теме:
- •Занятие № 6 Тема: Развитие хрящевой и костной тканей.
- •Задачи:
- •Значение изучения темы:
- •Методические рекомендации по самоподготовке.
- •Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Элементы уирс.
- •Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу.
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии Задания и ориентировочные основы действий Изучите гистопрепараты, рисунки, схемы, электроннограммы.
- •Рисунки и таблицы
- •Контрольные вопросы для самопроверки.
- •Ситуационные задания.
- •Основные термины к теме:
- •Занятие № 7 Тема: Гистофизиология мышечных тканей
- •Цель занятия: изучить развитие, строение и функции мышечных тканей, их возрастные особенности, источники и возможности регенерации, условия трофики и регуляции. Задачи: Знать:
- •Значение изучения темы:
- •Методические рекомендации по самоподготовке
- •Темы рефератов уирс (один по выбору).
- •Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу. Методические указания к самостоятельной работе.
- •При изучении поперечноисчерченной мышечной ткани обратите внимание на отличия мышечных волокон в разных органах. Изучите общий принцип строения мышцы как органа, уяснив ее структурные элементы.
- •Возрастные особенности мышечных тканей
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии Задания и ориентировачные основы действий
- •Изучить электронограммы:
- •Контрольные вопросы для самопроверки.
- •Ситуационные задания:
- •Основные термины к теме «Мышечные ткани».
- •Занятие № 8 Тема занятия: Гистофизиология нервной ткани. Тканевые элементы нервной системы: нейроны, нейроглия, нервные волокна. Нервные окончания, синапсы.
- •Задачи:
- •Значение изучения темы:
- •Методические рекомендации по самоподготовке
- •Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Элементы уирс
- •Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу.
- •Особенности развития и строения тканевых элементов нервной системы детского возраста.
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии Задания и ориентировочные основы действий
- •Изучить демонстрационные препараты:
- •Изучить микрофотографии и электроннограммы
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Ситуационные задания.
- •Основные термины к теме «Нервная ткань ".
- •Занятие № 9 Тема. Зачетное занятие по общей гистологии.
- •Методические рекомендации по самоподготовке Теоретические вопросы по самоподготовке к зачету:
- •Классификация тканей
- •Перечень гистологических препаратов к зачетному занятию по разделу тканевой гистологии.
- •Литература Основные учебники
- •Дополнительные учебники
- •Литература для углубленного изучения Учебные пособия, практикумы
- •Ситуационные задания, тестовый контроль знаний.
- •Словари
- •Ситуационные задания, тестовый контроль знаний.
- •Электронные образовательные ресурсы локальной компьютерной сети
Методические рекомендации по самоподготовке:
Теоретические вопросы для самоподготовки.
Необходимый уровень знаний из других курсов, и предшествующих тем:
Функция органелл;
Анатомия опорно-двигательного аппарата.
Понятие о дифферонах; дифференцировки;
Классы органических соединений;
Типы реакций органических соединений;
Механизмы органических реакций;
Принцип строения тканей внутренней среды (мезенхимного происхождения);
Тинкториальные свойства цитоплазмы;
Способы репродукции клеток.
По теме занятия:
Источник развития, принцип строения и классификация хрящевой ткани. Топография.
Гистофизиология гиалинового хряща.
Гистофизиология эластического хряща.
Гистофизиология волокнистого хряща.
Трофика, регенерация и иннервация хрящевых тканей.
Источник развития и классификация костной ткани.
Гистофизиология грубоволокнистой костной ткани. Топография.
Гистофизиология пластинчатой костной ткани. Топография.
Строение, кровоснабжение, иннервация трубчатой кости как органа.
Понятие о компактном и губчатом веществе кости.
Возможности регенерации грубоволокнистой (ретикулофиброзной) костной ткани.
Регенерация пластинчатой костной ткани на примере диафиза трубчатой кости.
Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
1.Регенерация костной ткани и ее возрастные изменения. Факторы, влияющие на регенерацию; 2.Процесс минерализации (в процессе гистогенеза – 3 этап регенерации).
Уирс (Учебно-исследовательская работа студентов).
Темы рефератов (один - по выбору):
Процесс внутренней перестройки костной ткани и возрастные изменения костной ткани;
Влияние гормональных факторов на структуру костей во взрослом организме и процессе резорбции кости;
Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу.
Хрящевые и костные ткани объединяют термином “скелетные”. Хрящевая ткань выполняет формообразующую роль в процессе эмбриогенеза, а затем опорную функцию у детей и взрослых. Костная ткань вместе с хрящевой несет основную механическую нагрузку в организме. Свойства этих тканей (упругость, эластичность, твердость, и др.) связаны с особенностями строения их межклеточного вещества, которое может меняться под влиянием гормонов щитовидной и околощитовидной желез, функциональных нагрузок, зависеть от минерального и общего обмена веществ и пр.
Изучая структуру и функцию хрящевой ткани, обратите внимание на то, что эта ткань мезенхимного происхождения. Это определяет принцип строения ткани (клетки и межклеточное вещество), а также расположение в организме человека (топографию). Обратите внимание на взаимоотношение хрящевой ткани с соединительной, с сосудистой системой, синовиальной жидкостью. Выясните, чем обусловлено существование изогенных групп хондроцитов, в чем отличие хондроцитов и хондробластов, что лежит в основе дифференцировки межклеточного вещества на клеточные территории и интертерриториальные пространства. Изучите биохимический состав межклеточного вещества, формы гликозаминогликанов, фибриллярных белков.
Запомните виды хрящевой ткани, уясните особенности их структуры, функции, топографии, химический состав межклеточного вещества. Изучите процессы роста хрящевой ткани (аппозиционный рост, интерстициальный), закономерности возрастных изменений. Обратите внимание на возможности репаративной регенерации хрящевой ткани и факторы, регулирующие рост и регенерацию хряща.
При изучении костной ткани также обратите внимание на мезенхимное происхождение и, в соответствии с этим, на принцип строения и расположения костной ткани в организме. Уясните функциональное значение костной ткани. Важно рассматривать эту костную ткань не только как пассивную инертную ткань, выполняющую лишь опорную функцию, а как весьма активную систему, участвующую в регуляции минерального гомеостаза организма, процессов кроветворения. Определите виды костной ткани и различия между ними. Разберите строение костных клеток (остеобластов, остеоцитов, остеокластов), их происхождение, функции. В межклеточном веществе изучите строение волокнистого компонента и основного вещества, метаболизм межклеточного вещества, процессы минерализации, взаимоотношение клеток и межклеточного вещества.
Обратите внимание на расположение грубоволокнистой костной ткани в организме, взаимоотношение ее с соединительной тканью и сосудистой системой, отсутствие источников регенерации.
Рассматривая строение пластинчатой костной ткани, важно усвоить принцип организации этого вида костной ткани. Получите четкое представление строения костной пластинки, ее значение в системе ткани.
На примере трубчатой кости разберите строение кости как органа и строение пластинчатой костной ткани. Используя материал учебника по анатомии и гистологии, изучите строение компактного вещества кости как органа и отличия его от губчатого, их расположение. Уясните структуру и функцию надкостницы и подкостницы (эндоста), взаимоотношение надкостницы и подкостницы с компактным веществом кости.
Изучите вопросы регенерации костной ткани, факторы регулирующие этот процесс.