- •Профессор Шеер
- •Издание второе Содержание
- •Предисловие к русскому изданию
- •Предисловие ко второму изданию
- •Об этой книге
- •Классификация содержания
- •А. Преимущества aris для пользователя
- •А. 1. Преимущества для управления бизнесом и организационных процессов
- •А. 2. Преимущества для пользователя при разработке информационных систем
- •Б. Базовая модель бизнес-процесса в aris
- •Б.1. Исходная модель бизнес-процесса
- •Б. 1.1. Субъекты ответственности и их отношения
- •Б. 1.2. Поток функций
- •Б. 1.3. Поток выходов
- •Б.1.4. Информационный поток
- •Б.1.5. Объединенная модель бизнес-процесса
- •Б.2. Aris-модель бизнес-процесса
- •Б.2.1. Пример расширенной версии процесса
- •Б.2.2. Обобщенная модель бизнес-процесса
- •В. Разработка архитектуры интегрированных информационных систем (здание aris)
- •В.1. Типы моделей в aris
- •В. 2. Фазовая модель aris
- •В. З. Предварительная информационная модель aris
- •В.4. Предварительная процедурная модель aris
- •Г. Управление бизнес-процессами на базе aris. Aris — архитектура бизнес-инжиниринга
- •Г.1. Инжиниринг бизнес-процессов
- •Г.1.1. Моделирование продуктов и бизнес-процессов
- •Г. 1.2. Модели-прототипы
- •Г. 1.3. Управление знаниями
- •Г. 1.4. Оценка процессов
- •Г. 1.5. Эталонное сравнение процессов
- •Г. 1.6. Имитация
- •Г. 1.7. Обеспечение качества
- •Г. 1.8. Хранилище процессов
- •Г.2. Планирование и управление бизнес-процессами
- •Г.2.1. Мониторинг процессов
- •Г.2.2. Составление графиков и регулирование мощностей
- •Г.2.3. Управленческие информационные системы (eis)
- •Г.2.4. Непрерывное совершенствование процессов — адаптивный инжиниринг бизнес-процессов
- •Г. З. Управление потоками работ (workflow)
- •Г.4. Прикладные системы
- •Г.4.1. Традиционные стандартные программные решения
- •Г.4.2. Компонентное программное обеспечение
- •Г.4.2.1. Объекты
- •Г.4.2.2. Бизнес-объекты
- •Г.4.2.3. Java-аплеты
- •Г.4.2.4. Проблемы стандартизации
- •Г.5. Рабочее пространство (инфраструктура) г.5.1. Концепция рабочего пространства
- •Г.5.2. Концепции реализации
- •Г.5.2.1. Рабочее пространство (инфраструктура) aris
- •Г.5.2.2. Рабочее пространство sap
- •Г.5.2.4. Проект San Francisco компании ibm
- •Г.5.3. Перспективы развития индустрии программного обеспечения
- •Д. Моделирование стандартов в aris
- •Д.1. Общепринятые принципы моделирования
- •Д.2. Уровни моделирования
- •Д. З. Степени структурирования и детализации
- •Д.4. Варианты моделей
- •Е. Сравнение aris с другими концепциями
- •Е.1. Объектно-ориентированное моделирование
- •Е.2. Архитектура cimosa
- •Е.З. Ifip — Методология информационных систем
- •Е.4. Инфраструктура Захмана
- •Е.5. Результаты исследований Санкт-Галленского университета, Швейцария
- •Е.6. Другие архитектурные решения
- •Ж. Внедрение aris — практические процедуры
- •Ж.1. Реинжиниринг бизнес-процессов на базе модели aris ж. 1.1. Корпоративный инжиниринг, ориентированный на процессы
- •Ж. 1.2. Процедурная модель для оптимизации бизнес-процессов
- •Ж.1.3. Фазы оптимизации бизнес-процессов ж. 1.3.1. Подготовительные меры
- •Ж. 1.3.2. Стратегическое планирование
- •Ж. 1.3.3. Анализ «как есть»
- •Ж.1.3.4. Целевая концепция
- •Ж. 1.3.5. Спецификация проекта
- •Ж. 1.3.6. Реализация
- •Ж. 1.3.7. Регулярный мониторинг и непрерывное совершенствование процессов
- •Ж. 1.4. Резюме
- •Ж. 2. Сертификация соответствия стандарту iso 9000 на базе модели aris ж.2.1. Управление качеством (ук) на базе aris с ориентацией на процессы
- •Ж.2.2. Процедурная модель для сертификации iso ж.2.2.1. Процедурная модель: общее описание
- •Ж.2.2.2. Процедурная модель: преимущества
- •Ж.2.3. Фазы процедурной модели
- •Ж.2.3.1. Стратегическое планирование
- •Ж.2.3.2. Фаза подготовки к управлению качеством
- •Ж.2.3.3. Анализ системы управления качеством «как есть»
- •Ж.2.3.4 «iso 9000 на базе aris»: целевая концепция
- •Ж.2.3.5. Структурирование системы ук
- •Ж.2.3.6. Применение и пересмотр систем ук
- •Ж.2.3.7. Сертификация
- •Ж.2.3.8. Перспективы и инфраструктура: системное управление качеством
- •Ж. З. Использование моделей aris для управления знаниями ж.3.1. Использование знаний для получения конкурентных преимуществ
- •Ж.3.2. Процедуры реинжиниринга процессов знаний
- •Ж.3.3. Фазы реинжиниринга процессов знаний ж.3.3.1. Стратегическое планирование знаний
- •Ж.3.3.2. Анализ процесса обработки знаний «как есть»
- •Ж.3.3.3. Анализ состояния «как есть»
- •Ж.3.3.4. Целевая концепция обработки знаний
- •Ж.3.3.5. Организационно-кадровая концепция реализации
- •Ж.3.3.6. Концепция реализации средствами ит
- •Ж.3.3.7. Реализация концепций
Ж.3.3. Фазы реинжиниринга процессов знаний ж.3.3.1. Стратегическое планирование знаний
Стратегическое планирование знаний опирается на стратегические корпоративные цели. Основное назначение данной фазы заключается в том, чтобы определить, каким образом управление знаниями может способствовать достижению этих целей и какие конкретные задачи вытекают из самого проекта. Например, компания может ставить перед собой стратегическую цель занять или сохранить лидирующее положение в качестве поставщика технологий. Проект управления знаниями должен обеспечивать сбор и учет внешней информации об этих технологиях. Необходима также координация и, возможно, активизация внутренних научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок в этой области. В любом случае, особенно важно совершенствовать обмен корпоративными знаниями, их документирование, облегчая таким образом к ним доступ.
Именно поэтому стратегическую целевую систему и базовые корпоративные бизнес-процессы, так же как и актуальные категории знаний, целесообразно представлять средствами ARIS Toolset, чтобы установить между ними связь. Эти модели являются отправной точкой для детального моделирования на следующем этапе.
Ж.3.3.2. Анализ процесса обработки знаний «как есть»
На этой фазе проекта фиксируется и моделируется состояние предприятия «как есть». Выше уже было сказано, что вследствие тесной связи между бизнес-процессами и управлением знаниями сначала необходимо представить бизнес-процессы в виде диаграмм EPC. Часто такие модели уже существуют — они создаются в ходе реинжиниринга бизнес-процессов или при внедрении стандартного программного решения.
Для того чтобы описать процесс обработки знаний, важно также построить модель, отражающую, какие категории знаний обрабатываются, кто какими знаниями обладает, какие знания требуются для конкретных функций, где эти знания создаются или откуда их можно получить. Помимо объектов, необходимых для оптимизации бизнес-процессов, для этого дополнительно нужны типы объектов и моделей. Эти типы представлены на диаграмме EPC в ARIS Easy Design (см. рис. 94).
Структурные диаграммы знаний. Эти диаграммы наглядно показывают, какие знания актуальны для предприятия. Например, объем знаний, необходимых для проекта, может включать знание прикладной области, процедур, методов и инструментов управления проектом, навыки проведения демонстрации и презентаций и т. д. Мы можем разграничить общие, подразумеваемые знания, которыми обладают сотрудники, и знания, представленные в явно выраженной документальной форме. К последним относятся конкретные документы, файлы, прикладные системы, где зафиксирована соответствующая информация.
Карты знаний. В этом случае диаграммы представляют, какие сотрудники или организационные единицы обладают конкретными знаниями. Они могут отражать также степень полноты знаний. Карты знаний позволяют выявить области неполных знаний и монопольных носителей знаний.
Создание и использование знаний. Здесь моделируется дополнительная информация в рамках моделей существующих бизнес-процессов, показывающая, например, в какой мере те или иные знания необходимы для реализации определенной функции или какие знания документально фиксируются при выполнении какой-либо функции.
Рис. 94. Моделирование обработки знаний
Информационные и коммуникационные системы, фигурирующие в структурных диаграммах знаний и моделях бизнес-процессов, можно использовать для документирования, обработки и распространения знаний.
Помимо аспектов, которые могут быть изображены только графически, описание должно включать модели, отражающие способ представления и подготовки знаний и наличие или отсутствие мотивации для обмена знаниями.