Висновок

Дитячий садок, як нам відомо, є проміжним етапом між дитинством та школою. Цей етап неймовірно відповідальний, оскільки дитина повинна відправитися до школи, маючи за плечима пристойний багаж знань та життєвих навичок. Елементарні математичні уявлення даються дітям у дитячому садку. Але нинішні малюки, виявляється, куди непосидючі попередніх поколінь! Змусити їх сидіти на одному місці практично неможливо, а будь-яке навчання припускає посидючість, терпіння і увагу. Що ж зробити для того, щоб закласти в них необхідні знання, уникаючи звичних моралей і занудності? Фрази, на зразок цих: «Сидіть тихо!», «Слухайте уважно!» Відлякають кого завгодно. Тоді вихід один - ГРА!

На щастя, цифри з задоволенням вписуються в ігрову дію. Перше, що ми повинні зробити - це зацікавити дітей. А вже якщо інтерес з'явився, то з'явиться і бажання більш тісно познайомитися з математикою. Друге - організувати творче та активне співробітництво дітей та вихователя. Треба пам'ятати, що для цього нам знадобиться велика кількість наочного матеріалу, інакше не можна, особливо це стосується математичного рахунку, де без наочності не обійтися.

Гра - природний спосіб розвитку дитини. Такими нас створила природа, адже не випадково дитинчата тварин всі життєво важливі навички набувають у грі. Тільки в грі дитина радісно і легко, як квітка під сонцем, розкриває свої творчі здібності, освоює нові навички та знання, розвиває спритність, спостережливість, фантазію, пам'ять, навчається міркувати, аналізувати, долати труднощі, одночасно вбираючи неоціненний досвід спілкування.

Без навчального процесу на заняття математикою, звичайно, не обійтися. Але в наших силах зробити його веселим і захоплюючим. Треба пам'ятати, що ключовим словом на заняттях має бути слово - ТВОРЧІСТЬ!

Бібліографічний список

1. Новікова В.П. Математика в дитячому садку. 5-6 років: Конспекти занять .- М.: Мозаїка-Синтез, 2008.

2. Новікова В.П. Математика в дитячому садку. 6-7 років: Конспекти занять .- М.: Мозаїка-Синтез, 2008.

3. Дурова Н.В., Новікова В.П. Розвиваючі вправи для підготовки дітей до школи .- М.: Шкільна Преса, 2009.

4. Новікова В.П., Тихонова Л.І. Геометрична мозаїка в інтегрованих заняттях. - М.: Мозаїка - Синтез, 2007.

5. Дурова Н.В., Новікова В.П. Сходинки до пізнання: посібник для занять батьків з дітьми 5-6 років. - М.: Дитинство - прес, 2003.

6. Новікова В.П. Мої годинник: Час, годинник, календар: практичні заняття: для дітей 5-7 років. - М.: Карапуз, 2003.

7. Канашевіч.Т. Математика. Просторові відносини. - М.: Сучасна школа, 2008.

8. Помораева І.А., позин В.А. Заняття з формування елементарних математичних уявлень у старшій групі дитячого саду. - М.: Мозаїка-Синтез, 2009.

9. Фалькович Т.А., Барилкіна Л.П. Формування математичних уявлень. - М.: ВАКО, 2009.

10. Програма виховання і навчання в дитячому саду. / Під ред. М.А. Васильєвої, В.В. Гербовий, Т.С. Комарової .- М.: Мозаїка - Синтез, 2009.

11. Антонова А.В., Арапова-Піскарьова Н.А., Веракса М.Є. Виховання і навчання дітей у старшій групі дитячого саду: Програма та методичні рекомендації. - М.: Мозаїка-Синтез, 2006.

http://ua-referat.com