3. Виды и структура планов социокультурной деятельности.

Классификация планов социально-культурной деятельности: по содержанию (комплексный, тематический, предметный); по длительности планируемого периода (перспективный, этапный, краткосрочный, оперативный); по масштабу планирования: (общешкольный, планы первичных коллективов, перспективный, календарный, план методической работы).

Календарный план социокультурной работы охватывает недельный или месячный промежуток времени и содержит такую информацию, как наименование планируемых дел, дата и время их проведения, фамилии организаторов проводимых мероприятий. Его чаще называют план-сетка.

Перспективный план социокультурной работы представляет собой следующую технологическую цепочку последовательно выполняемых действий педагога и других участников планирования:

–определение педагогом порядка и срока действий по планированию социокультурной работы и жизнедеятельности класса;

–педагогический анализ состояния и результатов социокультурной работы в классе;

–моделирование педагогом образа класса, его жизнедеятельности и социокультурного развития;

–коллективное планирование;

–уточнение, корректирование, конкретизация педагогического замысла, оформление плана.

Исходя из сказанного выше, классный руководитель оформляет следующую документацию, составляя при этом личный «Журнал классного руководителя», включающего следующие разделы:

1. Психолого-педагогическая характеристика класса

2. Воспитательные задачи

3. Анализ воспитательной работы с коллективом

4. Календарный план работы

5. Работа с учащимися

5.1. Паспорт класса

5.2. Листок здоровья

5.3. Структура организации класса

5.4. Участие детей в делах класса (посещение школьных и классных мероприятий)

5.5. Сведения о занятости учащихся во внеурочное время

5.6. Листок пропуска занятий учащимися

5.7. Посещение учащихся на дому

5.8. Индивидуальные беседы

5.9. Экскурсии

6. Работа с семьей

6.1. Сведения о родителях

6.2. Социальный паспорт класса

6.3. Совет родителей класса

6.4. План работы родителей на каждую четверть

6.5. Посещение родительских собраний

6.6. Тематика родительских собраний

6.7. Проект родительских собраний: тема, цель, ход, решение, протокол

7. Правовое сопровождение воспитательной работы

7.1. Основания постановки ученика на внутришкольный контроль

7.2. Основания постановки правонарушителей на учет в ИДН

7.3. Основные положения об административной ответственности и административных взысканиях. Особенности административной ответственности несовершеннолетних

7.4. Правовая страница

7.5. Страница объяснительных записок

7.6. Страница учета правонарушений, дисциплинарных поступков

8. Творческая лаборатория психолого-социологических исследований (изучение личности ребенка)

8.1. Социометрия

8.2. Уровень воспитанности класса

8.3. Различные тесты, исследования

Раздел «Календарный план работы», как правило, представляет собой комплекс форм и методов социокультурной работы с учащимися. Существуют различные подходы к оформлению этого раздела плана. Среди них выделяются:

– планирование по ключевым делам (В.А. Караковкский);

– план-сетка (линейно-хронологическое планирование);

– комплексное планирование по видам деятельности (Н.Е. Щуркова).

Приведем примерный образец оформления комплексного планирования социокультурной работы на основе использования различных видов деятельности.

Фрагмент примерного комплексного плана социокультурной работы с классом

№ п/п	Формы воспитательной работы и их цели	Время про-ведения	Ответственные и исполнители
Умственное воспитание школьников
1. 2. 3.	Беседа «Как работали над собой великие люди?» Цель: стимулирование уча-щихся к самосовершенство-ванию; обучение составлению программы и приемам самовоспитания. Проведение круглого стола для родителей «Как помочь детям учиться?» Цель: педагогическое просве-щение родителей, содействие осознанию ими необходимости контроля учебных нагрузок и домашних занятий учащихся. Тренинг «Как развивать свои способности?» Цель: сообщение учащимся методов и приемов, способствующих развитию памяти, внимания, логики мышления и т. д Викторина «Что? Где? Когда?» Цель: развитие интеллектуальных способностей и эрудиции учащихся. Конкурс «Ученик года» Цель: стимулирование и мотивация учеников к учебной деятельности	Сентябрь Октябрь Декабрь Февраль Апрель	Классный руководитель, актив класса Классный руководитель, учителя-предметники Школьный психолог, классный руководитель Клас. рук-ль, учителя-предмет-ники, ученики класса Клас. рук-ль, учителя-предмет-ники, актив класса
Эстетическое воспитание учащихся и т. д.

Структура и форма такого плана могут быть разнообразными, например:

Направления работы класс. руководителя	Работа с учени-ческим коллективом	Работа с роди-телями, семьей	Работа с педаго-гами, обществен-ностью
	месяц
Общение
Здоровье
Учение
Досуг

Общепринятой формы и структуры плана социокультурной работы педагога не существует. Педагогу следует творчески подходить к составлению плана, учитывая особенности классного коллектива, условия школы, опыт своей работы, рекомендации методистов отдела образования.