16. Традиционные теории лидерства: подход с позиции личных качеств, поведенческий подход к лидерству. Стили руководства

Согласно личностной теории лидерства, лучшие из рук-лей обладают определенным набором общих для всех личных качеств. Т.е. м.утверждать, что если бы эти кач-ва могли быть выявлены, люди могли бы научиться воспитывать их в себе и тем самым становиться эффективными руководителями. Некот. из этих изученных черт - это уровень интеллекта и знания, впечатляющая внешность, честность, здравый смысл, инициативность, соц. и эк.образование и высокая степень уверенности в себе. Однако, изучение личных качеств дает и противоречивые рез-ты. Лидеры, как правило, отличаются интеллектом, стремлением к знаниям, надежностью, ответственностью, активностью, социальным участием и социально-экономическим статусом. Но в разных ситуациях эффективные рук-ли обнаруживали разные личные качества. Учеными был сделан вывод, что “чел не становится рук-лем только благодаря тому, что он обладает некоторым набором личных свойств”.

Поведенческий подход к изучению лидерства сосредоточил свое внимание на поведении рук-ля. Согласно поведенческому подходу к лидерству, эф-ть определяется не личными качествами рук-ля, а его манерой поведения по отношению к подчиненным. Несмотря на то, что поведенческий подход продвинул изучение лидерства, сосредоточив внимание на фактическом поведении руководителя, желающего побудить людей на достижение целей организации, его основной недостаток закл. в тенденции исходить из предположения, что сущ-ет какой-то один оптимальный стиль рук-ва. Эффективность стиля зависит от характера конкретной ситуации, и когда ситуация меняется, меняется и соответствующий стиль» . «Оптимальный» стиль лидерства меняется в зависимости от ситуации.

Отсутствие строгости характерно и для многих классических экспериментов по проблеме изучения стилей управления (стилей лидерства), в частности для эксперимента, выполненного под рук-вом К.Левина, Р.Липпита и Р.Уайта. Левин выделил три основных стиля лидерства:

1. Авторитарный стиль

Авторитарное лидерство характеризуется высокой степенью единоличной власти руководителя: руководителю определяет все стратегии группы и никаких полномочий членам группы не делегирует.   

2. Демократический стиль

Демократическое рук-во характеризуется разделением власти и участием трудящихся в управлении; ответственность не концентрируется, а распределяется.  

3.Либеральный стиль 

Либеральное лидерство характеризуется минимальным участием руководителя: группа имеет полную свободу принимать собств. решения. Подчиненным дается почти полная свобода в определении своих целей и контроле за своей собственной работой.  

Наибольшую популярность среди практиков получила система описания стилей лидерства, получившая название «управленческой решетки», предложенная Р. Блейком и Дж. Моутон. «Управленческая решетка» — это двумерная схема, ее горизонтальная ось отражает ориентацию лидера на выполнение задания, а вертикальная — его ориентацию на отношения между людьми. Оси шкалированы (от 1 до 9). В этой модели выделяется 5 основных стилей лидерства, с соответствующими  координатами по каждой их двух осей. 

1.Стиль - "управление в стиле загородного клуба" Низкая ориентация лидера на выполнение задания и высокая степень ориентации лидера на отношения между людьми. Скрупулезное внимание к удовлетворению потребностей людей ведет к созданию комфортной и дружелюбной атмосферы и рабочему ритму в организации. Однако интересы производства при таком подходе страдают.  

2.Стиль - "групповое управление"

Высокая ориентация лидера на выполнение задания и высокая степень ориентации лидера наотношениямеждулюдьми.Производств. успехи обусловлены преданными своей работе людьми. Благодаря усиленному вниманию к подчиненным и эффективности, рук-ль добив. того, что подчиненные сознательно приобщаются к целям орг-ии. Это обеспечивает и высокий моральный настрой, и высокую эф-ть. 

3.Стиль - "орг. управление"

Умеренная ориентация лидера на выполнение задания и одновременно умеренная степень ориентации лидера на отношения между людьми. М. добиться хорошей орг-ии управления путем балансирования необходимости в производственных результатах и поддержания на удовлетворительном уровне морального настроя людей. Рук-ль достигает приемлемого качества выполнения заданий, находя баланс эффективности и хорошего морального настроя. 

4.Стиль- "обедненное управление"

Низкая ориентация лидера на выполнение задания и одновременно низкая ориентации лидера на отношения между людьми. Приложения миним-х усилий рук-ля  для достижения необх. производственных рез-тов, что достаточно для сохранения членства в орг-ии и позволяет избежать увольнения.

5.Стиль - "власть — подчинение"

Высокая ориентация лидера на выполнение задания и низкая степень ориентации лидера на отношения между людьми .Эф-ть пр-ва зависит от создания таких рабочих усл-й, где человеческие аспекты присутствуют в миним степени. Рук-ль оч.заботится об эф-ти выполняемой работы, но обращает мало внимания на моральный настрой подчиненных.

Блэйк и Мутон исходили из того, что самым эф-м стилем рук-ва — оптимальным стилем — было поведение рук-ля в позиции. По их мнению, такой рук-ль сочетает в себе высокую степень внимания к своим подчиненным и такое же внимание к производительности. Они также поняли, что есть множество видов деят-ти, где трудно четко и однозначно выявить стиль рук-ва, но считали, что проф подготовка и сознательное отношение к целям позволяет всем руководителям приближаться к стилю, тем самым повышая эф-ть своей работы.

Конец формы