LtCo
|
» ® Й Т , S o f c J : |
* ? l ^ m j ^ ^ o f c ( O t ? 4 Jfiif £* «*& JfcOB# |
т е { р ь & < * 1 ъ ь , |
|
|
м с ш ш |
£ |
Ь~й Ь /с о |
|
|
|
|
|
\с Щ Ъ Ъ Ь Ш .ъ Х ^ |
^ Ж |
Т Я Ф ^ ч |
g t ^ V 'f c w t t —yiJfcM /^-CV' |
З |
М |
Я |
Я Э |
Ю |
ё Й |
Ш |
XLtciKЙ й » ! ) 'J>Lifr\t'Xft< t~ A C D |
^ |
о |
T & |
f c Й S № |
r t 4 f f l £ |
Ж Л |
Ю |
< ? * 9 £ L f c * |
|
^ Ь Р 7 $ ^ * х Л '- е # о '0 'й Й Щ р & Л / Ю * 5 £ $ - Л / * а с < # |
/c it& V '/c f e , |
|
|
|
|
r i i : |
L £ |
L fc e |
|
|
|
|
|
£ |
^Н ^ Ш '^ 'М Ш ± £ Г .Г : ’C S :tt'№ ttS 't'/J \ " ^ 'C i " ^ so |
ШV 4 'x . % ^ r.} -± iiF * i)0 /b 'S ,fc { t'e i_o
E # O S ! P ' 4 f o t f i io 'T < £ S V '.
|
# i t { 4 r r. X - t f i \ |
m |
x . x , ^ 5 - c i * o f a z m 'o ^ - f f a o ^ ю ф к и - ь п ^ о |
|
te to tth 'O tiltA y fr o |
£ |
Ш \ ^ Ы п Ъ М Ш Щ Ъ Ь ' О £ - £ Л / 0 Ш У 1 t b ' i H i t ± $ 3 ± m |
|
v X ' t ^ b X ' X ^ X ' i r 0 |
Ш |
X 'l t B j j Z H - y £ T f r < b Z ? > ± l e £ M S t e X f f i A s X < f c |
|
£ V\> |
£ |
v £ 1 - й \, |
|
fc*£V'0 |
|
£ |
t i t , З Ш 2 ^ М Х \ |
5 Ь - Ш П П Ш ^ . |
шш а к й ' ^ и . * л й » ь ш 4 - л й > ь ш т & ’*
pxgtfixofcv'<7)-ei“/j\ r;ixte
т ш ш ъ ш 'о t o -c v ' £ - ! ж
Шi i , ® 1 ^ Ш о Т ^'Ш -Г о
& # v ' t , |
* V |
t * v 'X < 1£Z v \ |
§®S3i4i:''c:X'^4t
#<9 |
Ж p ю 19 ± 5 |
1 |
9 |
t -Г й ч |
* г |
|
ф /с'о it (ьЦ-<о%Шт& 'ОЩ ю ^ t ile Ь h |
'О4 f „ |
шт |
t u t u ^ьп^залиж « x - t ^ |
|
|
"<Ьо7 |
£>£>, i£S?&ЬХ1~Я\ ^l'D7-ci-„ |
|
5 |
|
t-btcfi\ &OfrfcX'L ХОа |
|
|
|
Ш |
и и * , |
£ХЪ 5 £<tfofc<7>-e&Ayi |
|
SP |
|
IMJIjcDjifRCAd-fe* tfR LX ЬЬ ? Z.b№X*£tc<DX\ |
|
п '^Т1§й>й<—v Н.Н^Рй'Ьй^З Ы - оХ |
|
|
|
|
0#PslXl<?-:fcoX L^V'3; Lfc0 X - f^^rtb |
|
|
У & 7 ё A /C O pJf^T Z |
0 |
/n t 'h '\ l ^ > |
|
X b <£6 Ll'X'-fй\, |
b o^^A/^'L'SELXi/' |
|
t c № t t W ^ t z B M e ) § b f t b ' ? Ь\еШ< i f o |
t l ' i |
|
Ltct^b ZI^‘L'“\ tlci V'o |
|
|
|
|
/J'^SrЖ-t-^Ht g ^X & fr £*jU//c' «3 |
* <U i |
|
X Ъ |
X Lfc0 fijfeWttJtfeas § < |
Ъ |
V' Lй> |
ft^.ofc0X\ fcofc^tt^eBJlV'SLifc,
,®Л'Ж b t. ЬТсЮХ^ХъЯ'ЬУ *ЬХ'Ъ X о ЬЩЬ'ЩЪ; Lft
Ь Ь Ь U
p L i^ T ^ ^ o
V^X., V '*^
И о * э~ еА /Ъ ё: V 'f c L i L j ;
Алло, кто у телефона? Ямамото слушает. Извините, что (беспокою вас) по телефону.
Что вы, не имеет значения. Когда разрешите позвонить вам?
Если вам не трудно, позвоните в пять часов.
КОММЕНТАРИИ
1. Отглагольный послелог (-ТО) SHITE имеет значение в качестве,
как, в знак (дословно: считая чем или кем). Например: NIHON-NO RO:DO:-KUMIAI-NO DAIHYO:-TO SHITE SANKA-SHITA - Участво вал в качестве представителя японских профсоюзов. YU:GI-NO SHIRUSHI ТО SHITE KORE-O DASHIMASHITA - Дал это в знак дружбы (YU:GI - дружба).
2. Морфема BIN в словах типа KO:KU:BIN - авиапочта имеет значение
почта {почтовое отправление, доставка). Сравните: FUTSU:BIN - про стое почтовое отправление.
3. Морфема CHU: присоединяется к корнесложным словам с вре менным или процессуальным значением для передачи значений в тече ние, во время, в процессе, в стадии. Например: RAIGETSUCHU: - в течение следующего месяца; RUSUCHU: —в чьё-либо отсутствие; RYOKO:CHU: - во время поездки; ANO TATEMONO WA KENSETSUCHU: DESU - То здание строится (находится в процессе строи тельства).
CHU: употребляется также в значениях среди, из (числа), например: SEIHINCHU: - среди товаров, из товаров; HYAKUCHU:-NO ICHI -
один из ста.
Морфему CHU: надо отличать от морфемы JU:, обозначаемой
на письме тем же иероглифом Сравните: NATSUJU: - всё лето, КА-
OJU: - по всему лицу.
4. Союз NARA - если может выделять тему предложения.
ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Прочитайте и переведите. |
|
( £ 5 1 ') |
(£А/й><) |
BSfa< ifflx <o fotcШШ^Го
frbt£b\
|
S |
t - o T ^ 5 о |
(Воздавать добром за зло.) |
§7^# |
£ L T V '£ 0 |
|
|
|
|
|
v '^ " С Л й ю fc Ъ У " - 'г |
Ь о |
|
|
|
|
2. Заполните пропуски словами UCHI или AIDA и переведите: |
1. |
# 7 7 . < |
A 'A £ rA i'L ”CV'<5 |
• |
* |
♦ |
I / — K ^ ^ n ^ 5 i : S |
'Оt . 't o |
|
|
|
|
|
|
2. |
Ь о yM fcikfc& Z. LTV'-S |
• |
• |
• |
|
Ltc0
L T V ' £ • • ♦ |
f c £ V \ |
4. |
• • - к * # * - * * . |
5. % X 5 Ш3^< О п \z.n< wcifctnfv'• • • о b&tti'S.
L fc . |
|
|
|
|
6. 1 1 Ю 1 5 И * |
• |
• |
l»t< f t o f c b 5 |
'O$.-t0 |
|
|
|
|
У.%1№— '& Ъ 'Ш < оШ Ш % & Ш % Ш ЬЬ% :\/'‘ • |
• l - f c r o A t t ’b p |
I S I / ' I |
|
|
$ L fc . |
|
8. |
|
|
|
£ ^ A / 0 |
9. |
• |
• |
• XCtchJ^ < b ' 7 \ / J£ 'y |
Ь&Щ лШ Lfco |
10. ' f y y Ь * — А |
К Я ^ А о Т & й и |
• |
• |
• К ^ А /* Ж & *) £ |
L tc о |
|
|
|
|
и. V'-ttfs L< &У'‘ • •(cj3±jS^rP!v^ Lfc„ |
12.3g< |
|
|
|
|
13. Г Ы г з Ш |+ & Й Ь “С 1Ь Ь - э Т У '5 • |
• |
• |
(-iS < |
£ r t* « :R V 'K :f T < |
Г t Id L £ Lfco |
|
|
|
3.Составьте по три предложения со служебными словами UCHI и AIDA.
4.Вставьте числительные или наречие SUKOSHI с разделитель ным суффиксом -ZUTSU и переведите.
Образец:
1. -?& «*. A/tfofcfc b V 't btc0
о (—ф ) |
b ^ ' t . b f c 0 |
2.
И 6 И 5 |
L - f o M о f c o |
1 |
. |
< |
9 |
£ Lfc0 |
2. |
|
|
|
<9 £ Lfco |
3. |
|
|
|
Lfc„ |
4. |
|
|
|
Lfco |
5. * ^ '>-£И:Ж&й*Я| «9£ Lfc„
• 6. £ Ш { - # Й Р ^ 5 А Ш З А ^ Ф ^ Ш ’& А ^ Ш с А ^ £ Lfeo
5* Составьте три предложения, употребив в них числительные с разделительным суффиксом -ZUTSU.
6* Раскройте скобки, образовав от стоящих в них глаголов слова, означающие способ действия, оформите их необходимыми падеж ными показателями и переведите:
1. |
Ц ш ЗШ Щ И !*й (Ш 1-) |
9 \с & А ; |
Х |
Ъ |
' Ъ |
Ltc0 |
2. |
|
|
Ь ( # < ) f t f r b f t b ' f r A y W t - t z t c |
< $ ^ f o ‘9 ^ 't 'c |
|
3. |
ш з . |
($k<") |
L /CO |
4 Ж & £ ¥ Ж ' £ Х В Ш Ш (Яё*) Tf-CLfc,
( * з ) T ^T f-f-o
7. Составьте три предложения с производными словами, означаю щими способ действия.
8* Составьте план текста И и подготовьте его пересказ.
9. Подготовьте рассказ на тему «На почте».
