Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1266 вузов, 4642 предметов.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Томский Государственный Университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:

Головнин. Первые 4 книги (для начинающих и продолжающих)

.pdf
Скачиваний:
9858
Добавлен:
26.03.2016
Размер:
12.29 Mб
Скачать
☆

4-ЛI

 

 

*У5-С1-*а„HkR<

 

в х ' ь ъ ь ь ' ? z .b fr m < m L (b ib t i - o ^ ь р 7 $ А у ,

 

JLx. 5 Ж £ # о It А *

< о т * т %

ШLГс X о -е-ГЯК

 

ffiifi'b 5i~ <"&?£ V £i~faa

 

• < h n 7

V'V'x.%t T c V t o

 

^ ( D h t rfr

 

& ю Ш Ш * Ь 'О S i “0

 

У'У * b w i t f f i

 

*/K“ ^0/N ix — Кй*$с< X K ’to

 

4\H|

LV '-ei-ite,,

 

 

^ b P 7

Щ|ЮЙШд*&*э13 4 Lfc0

7 j K > - ' ^ u - b W I 5

 

<£ 5 *Ci“o

 

 

-t\MI

fo<Ds<v— K f i i T ’b H lX

 

fctbtt—

 

*/K“ 47 i l ^ b tVNT'1"t3i0

r ^ n / < y

Ь й ^ Ш ^ о

 

tt/v^ 9

 

Ь р 7

Z.(D/'']/— Kfi^NfPI] “\

b LV'i'C't~0

4МП

h A ,t £ \ e m L < f t № - f b t M a ± , 1 t < Z h j< D W № * L *

 

£ 5^o

 

^ Ь в 7 ^ 5 ь u v '^ - r fe 0

 

a e > lv ' - c

 

-r^o 4JH$Aa h b b % z : % < f ' £ \ , \

I № A ,^ fc < £

 

A / ^ ^ ± ^ o - c i ' S - r * a о

 

 

 

&> 9 £ - f 0

 

 

-^Jll

К £ Ш й № # И Т & > !9

 

^ F D 7

 

 

 

 

, г х т К “ ^ { ± # ¥ ю # Ш ] s

 

 

frt'<DZ t ^ S V ' t f e 9 £ 1 “„

^J H

Г с о Л З & Н ¥ ? Р Ю ^ ^ Ю ? т Ш £ Ш г Ш 1 5 { 3 :£ :\ № # »

148

 

 

t Z b X \

foC D lt- ^& X'M A yX

 

t>4 C icotf

" C lU i, h X

<£ b

 

T '- f ^ o

 

 

^ Ь п 7

X.X., " f V ^ A ^ F ^ / i ^ D '^ 't'o

 

^JH

% J: 5 l t V ' > T < D f o b ( b Z b b i D W f i X b .

 

r c D F ^ ^ S r M .'C ^ 'S

b L V '-e -f-|a0

 

^ Ь п 7

x_7Ls ^ o X - f i a c

 

 

4-Jn

Ш ъ х ^ ь ъ 5 - в # F ^ 1Ь S o т v ^ 2 , © ^ , n m t t t n z m

Xi r 0

^< Ь п у 1 / Ч ' х . Ь Ь Ш Ь Ъ <£ о X i ~ X 0

3MH

"Cte,

Mb i t ^ ^ -^Ш'оХ'Ш'О f c v ^ s v ' ^ - f - й ч

if 5 " ?

 

Ь J;

5 о

 

 

 

^ Ь

п 7 gt ^

& Г. t {- $

J: 5 f i Ш Bf Г'

5 £ t? /< *

>JS f t V'

 

z ? x i - f r b , m r m x m ' o t b x b o

 

 

 

СЛОВАРЬ

 

 

 

 

 

 

здесь

 

 

 

(5 Ъ

0 % X <

радиостанция

 

 

 

 

 

(широковещательная)

J\si$s}V&'— V"и.

 

 

репортаж

 

'V 'i

^ D 7 i - >

 

 

микрофон

 

 

 

Г 5 ЬА/

демонстрация; марш

 

 

а ь х

 

место

 

 

 

0 -€ 'tp

 

желать, хотеть

■f*^T

 

 

все; всё

 

ш .ь

 

ъъх о

на земле

 

ж

 

ЪЬ-

 

богатство

 

именно (частица)

149

Ш$г

tlA / fz V'

солидарность

 

 

 

там

~ f y i 3 — К

 

 

плакат, транспарант

гfiS:

Ь^лА/

горожане; граждане

tz tz ^

tz tz И 4

сейчас, только что

¥ \ о

Ъ о

 

бить, ударять

SH8K

 

 

гимн

Ъ

 

о 'Т Ъ

играть (на духовых

 

 

 

инструментах)

 

tz h

£ J:

мужчины и женщины

ЛЗ&И

 

Л '

сильный, мощный

К

 

 

парад

Ш

Н о

 

ряд

(Ё Й

D Ф 0

 

свобода

ФШ

С. 5 *&» <

счастье

'fr

 

 

сердце, душа

S 't" 6

h V

5

любить

Jc't"

&

 

обнаруживать,

 

 

 

проявлять, выявлять

*9 ^

4

*9 Т

защитник

 

Ь V4

будущее

Л

 

 

сила

{^ШЕ

 

 

гарантия,

 

 

 

обеспечение;

 

 

 

поручительство

~~jr Ъ

 

 

обеспечивать,

 

 

 

гарантировать

 

й *Ау С 5

чувствовать

ЙлМ'

f i 5

5

радиопередача

150

т в

h & t i z

ШШ

ш

& & Л ^ Ь К Г М £ Х

Щ-ёгА/

№

л ? D - У /£ Л 'У

У -у 7° 7 J V — Ь пкЩШШ

* ш

~ - г ъ

V 7$ у

7 р и /< -у Ь

т т

ш ш

^ I ' C - o

iak>-fak>

hiA/Z. ?

Ъ L

g ' / v i a i A y t z z b i z .

.&» 5 -У:А/ t t f c t f

^ A y lfV

XLA/^' t f c V '

передавать по радио праздник, праздничный день из года в год, с каждым годом

быть переполненным, переливаться через край здоровье наш город

к сожалению церемония открытия воздушный шар поле (суходольное) экран горн труба флейта

духовой оркестр махать; махать рукой радушный, тёплый приём тепло принимать мяч лента, бант

акробатический игра, выступление ожидание, надежда

151

~ - f b

ожидать, надеяться

* ¥ V x Ь

награждённые

 

медалями

7 х Д г - < /V I'

фестиваль, праздник

«t 5

мэр города

& Ш * Е

виды спорта

СОБСТВЕННЫЕ ИМЕНА

Имагава (фамилия)

ОБИХОДНЫЕ ФРАЗЫ

Ф и & с : ъ

Lfcfcio

^ : ^ ( c g ; ^ o f c - e - r t a 0

f r S V ' z : t i c # x 5 £ Ш -С 1 ”0 <9 Ш

Z tb l$ $ $ % < D ¥ < X * L tc .0

L fr t c fr fo 'O l £ l£ / v 0

■?- о &A/T*i"etc

К счастью, сегодня ясно. В самом деле, хорошо. Как назло, сегодня дождь. Да, это никуда не годится. Вы сейчас заняты?

Нет, не особенно.

Яочень сочувствую вам. Ничего не поделаешь. Это странно.

Да, в самом деле.

КОММЕНТАРИИ

1. Частица -KOSO употребляется для подчёркивания любого члена предложения в значениях, близких к русским именно, как раз. Напри­ мер: YUKIKOSO FURANAI GA HIJO:NI SAMUI HI DESU - Снег-то не идёт, но день очень холодный. GOGATSU-KOSO-GA AME-NO 0:1

152

KISETSU DESU - Именно май-то и является дождливым сезоном.

KYO:TO-E KOSO IKANAKATTA GA, TO:KYO:-E WA ITTA KOTO-GA ARU - Как раз в Киото не был, а в Токио приходилось бывать.

Как видно из примеров, -KOSO может идти после слов в основном падеже и в других падежах (в этом случае помещается после падежного показателя), а также после глагола.

2. Служебное слово ТО IU: нередко употребляется в составе пред­ ложения, субстантивированного с помощью КОТО или N 0 (помещает­ ся непосредственно перед КОТО (N0). С его помощью предложениеподлежащее или дополнение выделяется более чётко как тема сообще­ ния (субъект суждения, предмет пояснения). Например: KYO: KOSO SAIJITSU DE ARU ТО IU: KOTO WA FUKAKU KANJIRAREMASU -

Именно сегодня глубоко ощущается, что этот день - праздник.

3. Показатель предельного падежа MADE может идти после глагола, выступая в роли временного союза до тех пор, пока. Например: ANOHITO-NO KURU MADE 0-MACHINASAI - Подождите, пока он (не) придёт (до его прихода). PARE:DO-GA OWARU MADE-NI WA YONJU:GOFUN KAKARU SO: DESU - Говорят, что до окончания па­ рада (до того момента, когда закончится парад) пройдёт 45 минут.

Показатель -NI после MADE подчёркивает предел.

4.В словах типа SU:JU:MAN - несколько сот тысяч, сотни тысяч; SU:OKU - несколько сот миллионов, сотни миллионов морфема SU: передаёт значение неопределённого количества единиц данного разряда чисел. Префикс IKU- в таких словах, как IKUSENMAN - десятки мил­ лионов, передаёт значение ещё более неопределённого множества.

5.Слово DANJO - мужчины и женщины - пример обозначения од­ ним словом двух равнозначных понятий, например: SEINEN-DANJO -

юноши и девушки (дословно: молодёжь —мужчины и женщины, моло­

дёжь обоего пола).

153

ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ

1. Прочитайте и переведите.

( - £ L )

И Л

меч)

( t ' b город)

£ ^ Н /с,

 

 

 

S<z>3MftK: 0

Ъ Ъ V\

 

 

£ Ilf%& if Ъ VvХ уГ.Ь ic О /со

 

 

/h A

У ^ г -Y У h n,feV''”CV''2>o

Сравните: -Н Й ^ Д

(&)и т г и ^ о

+— =■ + — t R f t t ' T V ' S o

Ж Ш Щ о X V' -So K 7 © ^ ^ # o t И $ o

-^1SSrM S^V''A{i</'>^VM7^T?-f0

 

< o i i n t

<ь - с » г ъ ь t f & m z - v i - f r o

f S l i r t , M Ш ( 0 f i ^ J

а £ # Ю | т ^ 1 : ' Ш ' 5 - t f£x

h % o

 

 

Ш L X К f t <Stc 'о (отпустите)

 

 

/ с £ И 0

 

^ / < 4

(высылать)

 

М А Ъ Ш Х ^

f c o

 

В#га 0 ^ 0 © £ b t* tL /c 0

2. Присоедините суффикс -SO: к подчёркнутым словам и переведите:

1.

*г*г У 'Т ’Ю&К

< D ?k< D gfo\,''ti:fflX'M tft£<

£ AyO frb-5/ ^ b f c

L / c © f l ^ m o i 9 t ^ f < 0

 

2.

'> К а 7 ^ А/}Г

5 f t t f T й>

<9 Хй: <

(£< / с ^ с ^ Ш ^ Е Й И ^ Ъ Я о Т З ^ Т < /c£v\>

154

3.

 

 

 

 

а г З Ф-'С&У'Т* 9^ х й

-Z9 V 'У-КШ <9 ^ L f c ,

 

 

 

 

4.

% tzb< D = ?— A f i J ; <

Ы

/ - = у ^

L 7 t ^ \ f g ^ o o ^ —

5.

Й 1 5 Ж (С % 5 ^ ^ § Г "1 * ;5 /С * ( С ( ± £ Т t> ^ _ и Ж й ^ -1 г У 7°с7)й

6.

З ь с о л и з й у у е - Г й ч

 

 

 

 

£ © и ^ - Г 0

 

 

 

 

7.

< t z b

h — ffiiZ ./ — X “

O fT ii} C # J p -f 5 c

<b й*T £ & й>о fc <£>Х'Ш ^к& fr>3o ^ L t n

t

L fc 0

8. М Й о Ш Ш М К

o f c H f t f f

 

L t L fc 0

9.

t> 9

 

 

 

 

10. t# iШ 6 t'e ^ ^ ^ ^ d :f ) 0

£ Д Т И ^ к 2 й * х& L T W c ^ \

rt>

 

Lx 5 J tmofc<DХ В, & &

%Ltc0

 

 

 

 

11.

 

 

 

f e ttf c n

3.Составьте четыре предложения с использованием суффикса -SO:.

4.Поставьте после подчёркнутых слов служебные слова YO: DESU

или RASHII, внеся в необходимых случаях изменения в предложе­

ния, и переведите:

1. —

s s c o ^ s i t —

£

L tz,

 

 

2.

Ш Ь < Ш Х

Ь * ъ Ъ % Ш М \с \Ш ^ - >

У i'-'r-'M < D tz# > < D 'f\lt

Ь Ы ' П Ж Ъ Ш П Ы У , * - * »

 

3.

Ш < Я $ Ш \^& А ^Х Ь 'Ъ = . = ‘ 7 317Ш 1'±, 0 1 9 1 1 ^ ^ 7 ^

 

 

fe L t z ^ r ^ ' y z f ' A

 

4.

<тЛ— b M t b ' f £ f r f r h % f z A f t f z <

£A;b'tZo

155

5.

5 Й :И £ Lfco

5.Составьте четыре предложения со служебными словами RASHII и YO: DESU.

6.Образуйте конструкцию сравнения по мере и степени (чем ...,

тем ...)? используя слова, приведённые в скобках, и переведите: 1 . £ # £ i * < ( ШЬ) Ш Ь Х < Ъ<г>№&< ЪЪ Ю Ч'Щ ъ'к .о

2. ш - ( 5 о ь т й 5 )

f f £ f c < * o f c o

4 .

^ ^ Ё й Ё

(т($! W £ '* & '5 )

S l^ ^ io

5.

( # и )

^ f e o < t£V) t.'to

6.

 

(Ы*й>)

v 4 ^ t © v ^ i " 0

7.Составьте три предложения с конструкцией сравнения по мере и степени.

8.Составьте план текста — и подготовьте его пересказ.

9.Подготовьте сообщение на тему «Спортивный праздник в городе».

10.Переведите на японский язык.

А

1. Это место, как будто, уже занято: здесь лежит книга. 2. Юноша, кото­ рый пел эту красивую песню, по-видимому, приехал с Кубы (KYU:BA). 3. Вчера вечером, когда я проходил мимо его дома, там было темно: похоже, что никого не было. 4. Демонстрация, как будто, ещё не нача­ лась. 5. Нынешняя зима, кажется, более снежная, чем в прошлом году. 6. Ваш брат в молодости, наверное, был спортсменом. 7. Профессор

156

из-за болезни, видимо, не придёт, поэтому лекция сегодня не состоится. 8. Было похоже, что в аудитории уже кто-то занимался. 9. По всей ви­ димости, на площади уже начинается парад: послышались звуки музыки, и первые шеренги войск (GUNTAI) пришли в движение.

Б

1. Сегодня по-весеннему тёплый день. 2. Наверное, забастовка на шах­ тах начнётся завтра. 3. Товарищ, наверное, ушёл кататься на лодке раньше меня. 4. Раздался бой часов; похоже, что уже десять. 5. На не­ большой станции недалеко от Москвы в вагон вошли несколько моло­ дых людей, похожих на японцев. 6. Избирательный участок находится, как будто, метрах в ста отсюда.

В

1. Небо нахмурилось и вот-вот пойдёт дождь, поэтому лучше остаться дома и послушать музыку. 2. Так как все спортсмены, участвующие в спартакиаде, уже собрались, вот-вот начнутся соревнования. 3. Он был, видимо, огорчён, что не смог приехать в Москву на праздник. 4. Так как у меня, по всей вероятности, не хватит времени, я решил осмот­ реть только центр Москвы. 5. Он читал японскую книгу с видимым ин­ тересом. 6. Сегодня погода, видимо, хороша для рыбной ловли. 7. Так как не было никаких признаков, что придёт автобус или троллейбус, нам волей-неволей (SHIKATA-NAKU) пришлось пойти пешком. 8. У него, по всей видимости, нет такого фотоальбома. 9. Дождь и не соби­ рался переставать.

Г

1. Чем больше я пользуюсь компьютером, тем лучше получается. 2. Чем больше мы осматривали набережные и дворцы Петербурга, тем больше нам нравился великолепный город. 3. Чем больше повторяешь слова и иероглифы, тем лучше они запоминаются. 4. Чем жарче погода, тем

157

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности