16. Ползание

Обхватив ноги ребенка в нижней части голени, сгибайте и разгибайте

их наподобие плавательных движений лягушки. После нескольких

таких пассивных движений придержите ноги малыша в положении сгибания

с разведенными бедрами и дайте ему возможность самостоятельно

оттолкнуться.

В результате ребенок передвигается вперед. Затем снова согните

ноги, стимулируя этим, а также показом игрушки новое отталкивание и

самостоятельное ползание (рис. 65).

73

6-9 МЕСЯЦЕВ

Краткая характеристика умений и возможностей

Ребенок перешагнул через важный возрастной рубеж 6 месяцев. Он

очень повзрослел.

Полугодовалый малыш самостоятельно поворачивается с живота на

спину, сидит без поддержки, при потягивании за ручки поднимается на

ноги. И, самое важное, ползает.

Если к 6-7 месяцам ребенок ползает, то это является хорошим показателем

его развития. Но вы, вероятно, знаете детей, которые пропустили

этот этап, и существует мнение, что ползание — это потерявшая смысл

стадия развития человека.

Было бы большой ошибкой согласиться с таким мнением, потому что

ползание является тем естественным, доставляющим много удовольствия

ребенку, упражнением, благодаря которому укрепляются все мышцы тела,

особенно мышцы, обеспечивающие в дальнейшем нормальную осанку.

Желательно, чтобы дети научились ползать раньше, чем садиться и

вставать, так как качество этих актов в большой степени зависит от упражнений,

предшествующих переходу в вертикальное положение.

Важно не только то, чтобы ребенок к 7 месяцам сидел, а к году ходил,

но еще более важно, как он сидит и как ходит, потому что неправильное

сидение уродует грудную клетку, а неправильная ходьба деформирует

ноги. Большое значение имеет и качество ползания: в положении на четвереньках

оно более совершенно и становится как бы «предходьбой».

В какой-то момент первого года жизни ползающий на животе младенец

делает одно очень важное открытие. Он обнаруживает, что способен

встать на четвереньки и двинуться вперед, не елозя животом по полу.

Некоторое время он может ползать на четвереньках, выбрасывая вперед

обе руки вместе, а затем также вместе подтягивая к ним ноги. Это

будет очень похоже на кроличьи прыжки и такой способ передвижения

называется гомологическим.

Новорожденный может двигаться и так: вытягивая вперед одновременно

правые руку и ногу, он ставит их, а потом также одновременно подтягивает

левые руку и ногу. Такое движение называется гомолатеральным.

Ну и, наконец, он может передвигаться самым эффективным способом.

Младенец упирается на левую руку и правую ногу и при этом подтягивает

вперед правую руку и левую ногу. Затем он переносит центр

тяжести на них и начинает подтягивать левую руку и правую ногу. Это

называется перекрестным видом движения и является самым эффективным

способом ползания.

74

В то время как ползание на животе — это движение ради самого

движения, ползание на коленках — это целенаправленная деятельность.

После 6-7 месяцев пределы манежа, а тем более детской кроватки, уже

не обеспечивают все растущие потребности малыша в движении. Ребенок

нуждается в большей свободе, поэтому дайте ему возможность ползать по

полу, по низким широким диванам, креслам; соорудите ему горку, чтобы

малыш мог влезать и самостоятельно спускаться, вставать и ходить с опорой.

Ребенок должен научиться ориентироваться в пространстве знакомой

ему комнаты, по возможности не ограничивайте его любопытство.

Тяжело ползать на четвереньках по гладкой поверхности (да и вредно),

поэтому лучше постелить на пол ковер. Естественно, пол по-прежнему

должен оставаться чистым, теплым и безопасным.

Заранее уберите с пути малыша все предметы и виды мебели, которые

не слишком устойчивы. Помните, двигательные навыки вашего ребенка

быстро развиваются, завтра он доползет до тех вещей, которые

сегодня кажутся вам недоступными для него. Хорошо, если в комнате

минимум мебели, но максимум свободного места.

Чтобы стимулировать жажду познания у своего малыша, оставляйте

разные интересные предметы в отдаленных углах комнаты. С каждым

днем он должен проползать на четвереньках все больше и больше. Начните

с того, что позволяйте ему ползать понемногу, но как можно чаще.

А затем — все дальше, ведь ему надо изучать окружающий мир и совершенствовать

свое тело.

«Наши дети не должны тратить свое драгоценное время, сидя в своих

детских «тюрьмах» — колыбелях, колясках, манежах... Единственное,

что может ограничивать детей — так это объятия родителей».

Во втором полугодии жизни ребенок уже способен согласовывать,

правильно распределять работу своих мышц (сгибатели и разгибатели

конечностей уже полностью уравновешены), поэтому движения становятся

более целеустремленными и экономными. Так, например, в 5 месяцев

ребенок, вполне овладевший хватанием, предложенную ему игрушку берет

двумя руками, а в 6-7 месяцев он берет ее одной рукой, перекладывает

из руки в руку, постукивает игрушкой о предметы и т. д.

Только после 6 месяцев дети способны, напрягая одну мышечную

группу, например, мышцы спины, одновременно расслаблять мышцы противоположного

действия (антагонисты), брюшной пресс. В связи с этим

возможны уже более сложные упражнения на координацию движений.

Все упражнения сопровождаются краткими, отчетливыми просьбами-

инструкциями: сядь, повернись и т. д., которые должны быть всегда

одинаковыми и точно соответствовать требуемому действию.

75

Таким образом, основной целью занятий с ребенком в возрасте от 6 до 9

месяцев становится:

— научить ребенка ползать на четвереньках,

— воспитывать координацию и ритмичность движений,

— развивать понимание речи.

Для этого необходимо:

— часто ласково общаться с ребенком, используя краткие точные

речевые инструкции во время занятий,

— дать ребенку возможность свободно передвигаться вне манежа

или кроватки,

— вводить новые, более сложные по координации движения.

Что касается массажа, то во втором полугодии можно уже не массировать

руки и ноги ребенка. Массаж же спины, живота и груди становится

более энергичным и разнообразным, используются все знакомые приемы:

поглаживание, растирание, разминание, вибрация и т. д.