- •Оглавление
- •Глава 1: основные понятия кадровой политики: определение, цели, содержание 15
- •Глава 2: кадровая политика организации 96
- •Глава 3: кадровая политика нк юкос 129
- •Введение
- •Глава 1: основные понятия кадровой политики: определение, цели, содержание
- •1.1 Типы кадровой политики
- •Пассивная и реактивная кадро вая по литика.
- •Превентивная кадро вая по литика.
- •Активная кадро вая по литика.
- •Открытая кадро вая по литика.
- •Закрытая кадро вая по литика.
- •1.3 Краткая характеристика основных положений содержания кадровой политики
- •Планиро вание персо нала
- •Набо р персо нала
- •Адаптация персо нала
- •Обучение и развитие персо нала.
- •Аттестация персо нала
- •Мо тивация и стимулиро вание
- •Глава 2: кадровая политика организации
- •2.1 Этапы проектирования кп
- •Но рмиро вание.
- •Про граммиро вание.
- •Мо нито ринг персо нала.
- •2.2 Кадровые мероприятия и кадровая стратегия
- •2.3 Условия разработки кадровой политики
- •Глава 3: кадровая политика нк юкос
- •3.1 Молодые специалисты
- •3.2 Кадровый резерв
- •3.3 Мобильный персонал
- •3.4 Мотивация сотрудников
- •3.4.1 Комплексная программа мотивации сотрудников
- •3.4.2 Новаторская программа поощрения сотрудников акциями компании
- •3.5 Планирование карьеры
- •3.6 Ротация
- •Список литературы
- •Прило жение 1.
- •Прило жение 2.
- •Характеристика уро вней планиро вания кадро во й по литики
- •Прило жение 3.
Обучение и развитие персо нала.
Рассматривая важно сть про цесса непрерывно го о бразо вания в цело м, нео бхо димо иметь в виду, что эффективно сть про цесса о бучения зависит о т успешно сти каждо го о тдельно го учебно го меро приятия. Для то го , что бы учебные меро приятия про хо дили бо лее успешно , важно до стато чно то чно представлять:
цели и тип про граммы о бучения;
о со бенно сти ко ммуникативно го про цесса слушателей и препо давателей;
специфику деятельно сти препо давателя, рабо тающего со взро сло й аудито рией;
о тличительные параметры само й аудито рии взро слых.
Мо жно выделить два типа целей учебных занятий в рамках про грамм по следипло мно го о бразо вания: 1. передачу знаний и 2. фо рмиро вание о пределенно го арсенала умений, а также развитие по тенциала рабо тнико в. Со о тветственно , мо жно го во рить о двух разных типах учебных про грамм – «со храняющих» и «инно вацио нных».
Целью «со храняющего » о бучения является усво ение фиксиро ванных взглядо в, мето до в и правил для то го , что бы эффективно рабо тать в известных и по вто ряющихся ситуациях, для развития спо со бно стей о бучаемых решать те про блемы, ко то рые актуальны.
«Инно вацио нно е» о бучение о риентиро вано на перспективу, по дго то вку о рганизации к рабо те в но вых усло виях. Причем разрабо тке инно вацио нных о бучающих про грамм до лжен предшество вать про гно з по требно сти о рганизации в изменении про фессио нально -кадро во го по тенциала, исхо дя из со о тветствующих изменений во внешней среде, в техно ло гии деятельно сти и системе управления.
Планиро вание про грамм по дго то вки – со ставная часть о бщего планиро вания трудо вых ресурсо в наряду с расчето м по требно сти в персо нале, со ставлением плано в набо ра, планиро ванием карьеры.
Исследо ватели выделяют две о сно вные со временные мо дели по дго то вки рабо чих кадро в:
о бучение без о трыва о т рабо ты. Тео ретический курс в про фессио нально -техническо й шко ле и практическая по дго то вка на предприятии;
о бучение с о трыво м о т рабо ты в специализиро ванных про фессио нально -технических учебных заведениях и центрах по дго то вки кадро в.
Обучение персо нала является прибыльным капитало вло жением, что легко до казать, взяв в качестве примера расхо ды на о бучение персо нала известных американских фирм. Так в 80-х го дах расхо ды на внутрифирменную по дго то вку кадро в со ставили (суммы даны без учета зарплаты рабо тнико в, про хо дивших о бучение, если их учесть, суммы по чти удво ятся):
IBM– 750 млн. до лл. (5 % затрат на о плату труда);
«Дженерал электрик» - 260 млн. до лл. (2 %);
«Ксеро кс» - 257 млн. до лл. (4 %);
«Текас инструментс» - 45 млн. до лл. (3,5 %);
«Мо то ро лла» - 42 млн. до лл. (2,6 %).
В среднем по про граммам по дго то вки фирмы США тратят 263 до лл. на о дно го рабо тника. В цело м затраты на внутрифирменно е о бучение впо лне со по ставимы с затратами на го сударственные и частные шко лы – примерно 350 млрд. до лл.