Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
метод ОСКЭ 7 курс 2015 каз ВБ2.docx
Скачиваний:
23
Добавлен:
19.03.2016
Размер:
3.11 Mб
Скачать

Бекеттің бағалау парағы Туберкулез кезіндегі бронх-өкпелік синдромының диагностикасы

Т.А.Ә ___________________________________________________________

Интерннің нөмері ____________________________________

Тобы ____________________________________________________________

Мамандығы_______________________________________________________

Тапсырманың нұсқасы _____________________________________________

Орындау критериялары

Баллдар

Коэффициент

Орындай алмады

Толық орындай алмады

Толық орындады

0

1

2

1.

Интерн науқстын алдында өзін таныстырды

5

2.

Ауру анамнезін жинады

15

3.

Эпид. анамнезін жинады

8

4.

Әлеуметтік анамнезін жинады

8

5.

Жалпы қан анализін талдады (жазбаша)

8

6.

МТ қақырық анализін талдады (жазбаша)

8

7.

Рентген суретін (қысқаша) талдады және рентген қорытындысын берді (жазбаша)

14

8.

Туберкулез науқасының тіркеу «жағдайын» атады

10

9

Науқастың Д -есеп тобын атады

10

10

Клиникалық диагнозды жазды (жазбаша)

14

Емтихан алушы _____________________________

(қолы) (Т.А.Ә.) ___.___.20___ж.

Бекеттегі интерннің коммуникативті дағдыларын бағалау парағы

Т.А.Ә._________________________________________________________________

Интернніңнөмері_________________________________________________________

Тобы _________________________________________________________________

Мамандығы ___________________________________________________________

Тапсырма нұсқасы_________________________________________________ __________________________________________________________

Дұрыс

орындалды

Болар-болмас қателіктер бар

Нақты қателіктер бар

3 балл

2 балл

1 балл

Сыртқы келбеті стандарттарға сай ( таза, үтіктіктелген, классикалық ұзындықтағы және формадағы халат, шаш үлгісі жинақы, қалпағы түзетілген, айқын емес макияж, жанға жағымды хош иіс; )

Өзің таныстыру іс-шарасын дұрыс жүргізу (өзің таңыстыру және танысу, қарым-қатынас мақсатын түсіндіру, жұмыс орының ұйымдастыру; )

Адекватті вербальді емес сұқбаттасудың құралдары (мимика, көз қарас, артикуляция, жест, жақындасу, дөрекі қозғалыстарының болмауы, дұрыс ара қашықтық, дауыс ырғағы, темпі, сөйлеу ырғағының қаттылығы, интонация, дауыс тембрі, сөз арасыңдағы кідірістер, сөйлеу мәнерінің анықтығы мен нақтылығы; )

Адекватті вербальді коммуникация компоненті (сөйлемнің дұрыс құрылуы, түсінікті құрастырылған сұрақтар, «дөрекі» сөздердің және медициналық терминдердің» болмауы.

Медициналық сұқбаттасуды жүргізудің сапасы

Ұқыпты анамнез жинау және шағымдардың нақтылығы, ашық және жабық сұрақтардың тепе-теңдігі, белсенді тыңдауды қолдану, сұқбаттасу уақытын және бағытын қадағалап , тиімді қолдануы.

Науқаста туындаған мәселесін анықтап, тұжырымын, диагностика жоспарын және емі жайлы толығырақ, нақтырақ, байсалды түрде түсіндіру.

Дәрі – дәрмектік комплайенске қол жеткізу:

науқастын келісімін алу, альтернативтерді ұсыну, әсер ету механизмі, жанама әсерлері жайлы анық және түсінікті ақпараттандыру.

Науқастың ауруын қауіп факторларымен бірге, дәстүрлі, инновациялық және дәстүрлі емес емдеу әдістері жайлы ақпараттандыру.

Салауатты өмір салты бойынша кенес беру. Комплайенстің тиімді әсерін (түсінуді) тексеру.

Өз уақытысында сұқбаттасуды аяқтау, ары қарай терапевтикалық қарым – қатынасты жалғастыруды жоспарлаумен.

Дәрігердің керекті психологлық портретіне сәйкестілігі

Байсалдылығы (деликатность), шынайылығы, жанашырлық, науқастың мәселесіне назар аударуы, сабырлылық, сенімділігін көрсете білуі, біліктілілігі.