Тема 5. Правовое воспитание

Практическое задание: проанализируйте систему работы учебно-воспитательного учреждения (или классного руководителя) по правовому воспитанию (или предложите собственную систему работы для какого-то звена классов: подростковые или старшие классы). Обратите внимание на:

- цели и задачи системы;

- ведущие направления деятельности;

- преобладающие методы воспитания;

• результативность анализирующей системы работы.

Список литературы:

1. Конвенция о правах ребенка. //Воспитание школьников. - 1993.- № 3.

2. Никитин А.Ф. Что такое правовая культура. - М.: Просвещение, 1988.

3. Степаненков П.К. Педагогика. - Минск: Изд-во Скакун В.М., 1998.

4. Харламов И.Ф. Педагогика. - М.: Юрист, 1997.

Тема 6. Проблема коллектива и личности

Практическое задание: изучите уровень организации коллектива учащихся одного из классов:

- опишите, когда класс был сформирован;

• дайте краткую характеристику класса;

• опишите не менее 2 методик по диагностике сформированности класса.

Представьте в графиках, диаграммах результаты изучения, дайте количественный и качественный анализ полученных результатов.

Проанализируйте полученные данные.

Список литературы:

1. Аникеева Н.П. Учителю о психологическом климате в коллективе.-­М.: Просвещение, 1989.

2. Воспитательный процесс: изучение эффективности. – М.: Сфера, 2000.

3. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива: система личных взаимоотношений. - Мн.:Нар.асвета, 1994.

4. Подласый И.П. Педагогика. - М: Просвещение, 1996.

5. Рожков М.И. Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. - М.: ВЛАДОС, 2000

6. Сухомлинский В. А. Методика воспитания коллектива. - М: Просвещение, 1981.

Тема 7. Методы воспитания

Практическое задание: проанализируйте 2-3 плана воспитательной работы классных руководителей. Какие методы воспитания, на Ваш взгляд, преобладают в деятельности этих классных руководителей; соответствует ли их выбор возрастным особенностям учащихся.

Список литературы:

1. Подласый И.П. Педагогика. - М.: ВЛАДОС, 1996.

2. Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. - М.: Ноосфера, 1999.

3. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. - М.: ВЛАДОС, 2000.

4. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. – М. Академия. 2000.

5. Харламов И.Ф. Педагогика. - М.: Юрист, 1997.

Тема 8: Эстетическое воспитание школьников

Практическое задание: разработайте цикл (перечень) бесед по эстетическому воспитанию учащихся в соответствии со спецификой выбранной специальности или опишите и проанализируйте известную Вам систему работы по эстетическому воспитанию по следующей схеме:

- на какой возраст направлена работа;

- каковы цели и задачи воспитательной работы;

- в чем особенности содержания работы:

- опишите перечень мероприятий, покажите их логику;

- каковы предполагаемые (или имеющиеся) результаты работы по эстетическому воспитанию.

Список литературы:

1. Воронов В.В. Педагогика школы в двух словах. - М., 1995.

2. Караковский В.А. Стать человеком. - М.: Новая школа, 1993.

3. Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. - М.: Ноосфера, 1999.

4. Подласый И.П. Педагогика. - М.: Просвещение, 1996.

5. Прасолова Е.Л. В союзе с красотой. - М.: Просвещение, 1987.

6. Степанов Н.К. Педагогика. - Мн.: Изд-во Скакун В.М., 1998.