Биологические мембраны. Транспорт"

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Главные составные компоненты мембран. Состав и характеристика липидного бислоя, его свойства, белки мембран, их функции. 2. Назвать типы механизмов чрезмембранного переноса веществ, охарактеризовать простую и облегченную диффузию. 3. Активный транспорт веществ через мембраны: механизм первично-активного транспорта. 4. Механизмы вторично-активного транспорта веществ через мембраны (симпорт, антипорт). 5. Перенос через мембрану секретирующихся в клетке соединений.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1. Перечислить главные составные компоненты мембран.

2. Внести во фразу пропущенные слова: "Основа мембран - ... ...., который образован главным образом ... ... и гликолипидами».

3. Написать, какое свойство липидов обусловливает возможность образования бислоя: нерастворимость в воде, амфипатность, высокая молекулярная масса или высокое содержание углерода?

4. Написать структурные формулы высшей жирной кислоты, фосфолипида и гликолипида и обвести в них прямоугольником гидрофильный и окружностью - гидрофобный компоненты.

5. Чем обеспечивается непрерывность липидного бислоя мембран?

6. Отличаются ли функционально разные мембраны по белковому составу?

составу.

7. По какому принципу различаются мембранные белки?

8. На чем основано разделение белков мембран на два вида?

9. Дополнить фразу: "Часто ... белки присоединены к поверхности ... белков"

10. Дополнить фразу: «Интегральные белки погружены в ... и связаны с углеводородными цепями липидов гидрофобными взаимодействиями»

11. Нарисовать схему строения мембраны, включающую билипидный слой,

интегральный и периферический белки.

12. Закончить фразу: «Белки обеспечивают реализацию следующих функций мембраны: (перечислить).

13. Переход цепей жирных кислот в бислое от упорядоченного состояния к жидкому определяется (чем?).

14. Назвать факторы, повышающие жесткость бислоя.

15. Перечислить механизмы переноса веществ через мембрану

16. Переписать фразу с необходимыми дополнениями: «Небольшие нейтральные молекулы могут перемещаться через мембрану за счет ..., а если они несут заряд, то и за счет разницы ...»

17. Закончить фразу: «Перенос путем простой диффузии прекращается после установления равенства ...»

18. Как называют белки-переносчики.

19. Нарисовать схемы переноса вещества с помощью переносчика.

20. Написать источники энергии, обеспечивающие

первично-активный транспорт и вторично-активный транспорт.

21. Нарисовать схему первично-активного транспорта на примере натрие-

вого насоса.

22. С чем связано появление трансмембранного электрохимического потен-

циала?

23. К какому виду транспорта относятся симпорт и импорт?

24. Нарисовать схемы разновидностей вторично-активного транспорта.

25. Что из перечисленного относится к понятиям "пиноцитоз" и "фагоцитоз"

(транспорт в клетку микроорганизмов, перенос в клетку частиц туши, перенос в клетку растворенных веществ, перенос в клетку взвешенных частиц)

Задания для самоконтроля по темам: «Ферменты, биоэнергетика»

1. Составить и заполнить таблицу:

Класс фермента

Вид катализируемой реакции

2. Какое из реагирующих соединений можно отнести к катализаторам:

1) А + В -> АВ; 2) АВ -> АР ; 3) АР -> А + Р. Обосновать

3. В чем разница между активным центром и каталитическим центром

фермента?

4. Какие аминокислоты чаще других входят в состав активного центра?

5. Записать три последовательных стадии ферментативной реакции.

6. Перечислить факторы, влияющие на скорость ферментативной реакции:

7. Назвать виды эффекторов.

8. Назвать виды торможения.

9. Перечислить свойства аллостерических ингибиторов.

10. В чем заключается биологическая роль аллостерических ингибиторов?

11. Как называются ферменты, свойственные только некоторым органам и ферменты, и обязательные для каждой клетки, ферменты, находящиеся в цитозоле и связанные с мембранами?

12. Перечислить способы выражения скорости ферментативной реакций или

активности фермента.

13. Построить график зависимости скорости реакции от концентрации суб-

страта (данные взять произвольно, но так чтобы они согласовывались с тем, что Вам известно о свойствах ферментов).

14. Энергия необходима клетке для обеспечения следующих видов работ (перечислить):

15. Дополнить фразу недостающим: «Источник энергии в клетке гетеротрофного организма -....; запасается энергия в клетках в виде ... соединений, представленных главным образом ...»

16. Дополнить фразу недостающим: «Высвобождение энергии химических связей происходит в клетке путем транспорта ... и ... на кислород с помощью ..., которая представлена ферментами, объединенными общим названием - ...»

17. Изобразить схему дыхательной цепи.

18. Назвать в функциональной последовательности ферменты дыхательной цепи и их коферментные группы.

19. Где локализованы ферменты тканевого дыхания?

20. Назвать основное свойство митохондриальной мембраны, обеспечивающее сопряжение окислительного фосфорилирования и тканевого дыхания.

21. Нарисовать схему сопряжения.

22. Нарисовать схему фрагмента плазматической мембраны.

23. Перечислить виды чрезмембранного транспорта.

24. Нарисовать схему симпорта и антипорта.

25. Нарисовать схему первично-активного транспорта (перенос Na⁺, K⁺).