Задания для самоподготовки:

1. Нарисовать схему, иллюстрирующую общие и частные пути метаболизма углеводов, липидов и аминокислот. Выделить красным шрифтом общие метаболиты углеводного и липидного обменов. Обвести синим те метаболиты, которые являются общими для обмена углеводов, липидов и аминокислот.

2. Нарисовать схему транспорта протонов и электронов (дыхательная цепь).

3. Нарисовать схему расположения дыхательной цепи во внутренней мембране митохондрий и показать, как транспорт протонов и электронов приводит к возникновению разницы потенциалов, каким образом это в свою очередь приводит к синтезу АТФ.

4. Наряду с окислительным фосфорилированием синтез АТФ может происходить и за счет субстратного фосфорилирования. Показать с помощью структурных формул образование АТФ при превращениях 3-фосфо­гли­церинового альдегида и фосфоенолпирувата.

5. Изобразить схематически пути использования глюкозо-6-фосфата.

6. Как Г-6-Ф связывает метаболизм глюкозы с синтезом липидов?

7. Каким образом через Г-6-Ф скорость протеолиза связана с уровнем глюкозы в крови?

8. Обмен каких соединений проходит через стадию ацетил-КоА?

10. Для синтеза каких соединений используется ацетил-КоА (непосредст­венно или продукты его превращений)?

11. Привести примеры аллостерических ингибиторов обмена углеводов, синтеза гема.

12. Привести примеры гормонов, контролирующих метаболизм двух и трех

видов молекул.

13. Привести пример, когда влияние гормона на метаболизм одного типа молекул сказывается на метаболизме других видов молекул.

14. Назвать химические реакции метаболизма, контролируемые тиаминдифосфатом, и метаболические сдвиги при дефиците этого кофактора.

15. Почему при дефиците витамина Е может возникать недостаточность в витамине С? Как это скажется на состоянии соединительной ткани?

16. Назвать универсальный конечный продукт метаболизма. Объяснить каким образом он объединяет обмен пуринов и обезвреживание аммиака, об­ра­зующегося при окислительном дезаминировании аминокислот.

Водно-солевой обмен

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Опишите водные компартменты организма и принципы их количественной оценки; 2. Опишите наиболее доступный способ определения объема интравазального сектора с помощью красителя (синий Эванса); 3. Как регулируются важнейшие параметры внеклеточной жидкости - осмотическое давление и объем? 4. Опишите взаимодействие вазопрессина, альдостерона и натрийуретического гормона в регуляции параметров внеклеточной жидкости; 5. Назовите шесть основных патологических состояний, которые вызваны изменением осмотического давления или объема внеклеточной жидкости; 6. По каким биохимическим показателям можно отличать шесть основных патохимических состояний водно-электролитного обмена?; 7. Назвать причины и лабораторные признаки всех видов дегидра- и гипергидратации. 8. Как проявляется гипер- и гипокалиемия, каковы причины их развития? 9. Каково биологическое значение кальция, какими факторами контролируется его содержание? 1О. Чем может обусловливаться гипер- и гипокальциемия, чем проявляются эти состояния?