298 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки

40. Лохов М. И., Степанов И. И., Эдлина Т. А. и др. Динамика формирования произ­ вольной памяти у детей // Психол. журн. — 1993 — Т. 14, № 4. — С. 56—65.

41. Лурия А. Р. Нейропсихология памяти. — М.: Педагогика, 1974. — 312 с.

42. Лурия А. Р. Нейропсихология памяти при локальных поражениях мозга — М.: Пе­ дагогика, 1974. — С. 7—34.

43. Лурия А. Р. Потерянный и возвращенный мир. — М.: Педагогика, 1971. — 90 с.

44. Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1968. — 87с.

45. Ляудис В. Я. Память в процессе развития. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. — 253 с.

46. Матюгин И., Рыбникова И. Методы развития памяти, образного мышления, вооб­ ражения. — М.: Эйдос, 1996. — 60 с.

47. Матюгин И., Чекаберия Е. Зрительная память. — М.: Эйдос, 1992. — 75 с.

48. Механизмы деятельности мозга человека / Под ред. Н. П. Бехтеревой. — Л.: Наука, 1988. — Ч. 1. —С. 151 — 196.

49. Найссер У. Познание и реальность. Смысл и принципы когнитивной психологии: Пер. с англ. — М.: Прогресс, 1981. — 230 с.

50. Норман Д. Память и научение: Пер. с англ. — М.: Мир, 1985. — 160 с.

51. Познавательная активность в системе процессов памяти / Под ред. Н. И. Чуприко- вой. — М.: Педагогика, 1989. — 192 с.

52. Петренко Л. В. Нарушение высших форм памяти (при некоторых органических пора­ жениях мозга). — М.: Изд-во.Моск. ун-та, 1976. — 101 с.

53. Развитие логической памяти у детей / Под ред. А. А. Смирнова. — М.: Педагогика, 1976. — 256 с.

54. Роговин М. С. Проблемы теории памяти. — М.: Высш. шк., 1977. — 180 с. 55 Розет И. М. Что надо знать о памяти. — Минск: Нар. асвета, 1982. — 128 с.

56. Рубинштейн Л.С. Основы обшей психологии: В 2 т. — М.: Педагогика, 1989. — Т. 1. —С. 300—344.

57. Соколов Е. Н. Механизмы памяти. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1969. — 175 с.

58. Соколов Е. Н. Нейронные механизмы памяти и обучение. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. — 140с.

59. Солсо Р. Л. Когнитивная психология: Пер. с англ. — М.: Тривола, 1996. — 598 с.

60. Смирнов А. А. Избр. психол. тр.: В 2 т. — М.: Педагогика, 1987. Т. 2. — 342 с.

61. Тайлор Э. Б. Первобытная культура: Пер. с англ. — М.: Политиздат, 1989. — 573 с

62. Трауготт Н. Н. О механизмах нарушения памяти. — Л.: Наука, 1973. — 236 с.

63. Трошихина Ю Г. Филонтогенез функции памяти. — Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1978. — 191 с.

64. Фарсов Л. А. Память у антропоидов. — Л.: Наука, 1972. — С. 108—173.

65. Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. — 2-е изд. — М.: Наука, 1991. — С. 13— 48, 182—192.

66. Фрэзер Д. Д. Золотая ветвь: Пер. с англ. — 2-е изд. — М.: Политиздат, 1986. — 703 с.

67. Хофман И. Активная память: Экспериментальные исследования и теории человеческой памяти: Пер. с нем. — М.: Прогресс, 1986. — 309 с.

68. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И. И. Ильясо­ ва, В. Я. Ляудис. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. — С 82—88, 204—210, 244—248, 277—282.

69. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти / Под ред. Ю. Б. Гиппен- рейтер, В. Я. Романова. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. — 272 с.

70. Хрестоматия по психологии / Сост. В. В. Мироненко; Под ред. А. В. Петровско­ го. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1987. — С. 194—201, 388—395

71. Экспериментальная психология: Пер. с англ. / Под ред. С. Стивенса — М.: Изд-во иностр. лит., 1963. — Т. 2. — С.124—223.

72. Экспериментальная психология: Пер. с фр. / Под ред. П Фресса, Ж. Пиаже. — М.: Прогресс, 1973. — Вып. 4. — 342 с.

73 Юнг К. Г. Архетип и символ: Пер. с англ, и нем. — М.: Ренессанс, 1991. — 304 с.