- •Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Программа
- •Учебная программа по дисциплине «Экономика организации (предприятия)»
- •I. Цели и задачи дисциплины,
- •Организационно-методические указания
- •II. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Тема 3. Производственная и организационная структура предприятия: принципы организации производственного процесса
- •Раздел II. Производственные ресурсы, их формирование и эффективность использования
- •Тема 4. Формирование уставного капитала и имущества организации. Их состав и назначение.
- •Тема 5. Основные средства их состав, структура, классификация. Эффективность использования основных средств.
- •Тема 6. Оборотные средства: понятия, состав, классификация. Эффективность использования оборотных средств.
- •Тема 7. Персонал организации (предприятия): организация и оплата труда
- •Раздел III. Расходы и доходы организации.
- •Тема 8. Расходы организации (предприятия). Себестоимость продукции
- •Тема 9. Формирование цен на товары
- •Тема 13. Производственная программа организации (предприятия), методы ее обоснования
- •Тема 14. Обновление производства: организация и планирование инноваций
- •Тема ]5. Управление качеством и конкурентоспособностью продукции
- •Тема 16. Инвестиционная деятельность предприятия
- •Тема 17. Эффективность производства: система показателей, действующие методики расчета, сферы применения
- •Литература
- •Вопросы
- •Учебная программа по дисциплине «Управление персоналом» пояснительная записка
- •Содержание дисциплины Введение
- •Раздел I. Теоретические основы управления персоналом
- •Тема 1.1. Роль человеческого фактора в современной организации
- •Раздел II. Технологии управления персоналом
- •Тема 2.1. Стратегическое управление персоналом в современной организации
- •Тема 2.2. Найм и отбор персонала
- •Тема 2.3. Профессиональная и социальная адаптация новых работников
- •Тема 2.4. Деловая оценка персонала
- •Тема 2.5. Высвобождение персонала
- •Раздел III. Организация системы управления персонала
- •Тема 3.1. Организация труда персонала
- •Тема 3.2. Оплата и стимулирование трудовой деятельности персонала
- •Тема 3.3. Организация работы служб управления персоналом
- •Перечень самостоятельной работы студента
- •Литература
- •Вопросы
- •Учебная программа по дисциплине «Менеджмент»
- •Цели и задачи дисциплины, организационно-методические указания
- •II. Содержание разделов и тем
- •Раздел 1. Методологические основы менеджмента.
- •Тема 1. Предмет и задача курса.
- •Тема 2. Основы методологии менеджмента
- •Тема 3. Характеристика менеджмента как системы
- •Тема 4. Социофакторы и этика менеджмента .
- •Раздел II. Функции менеджмента и их реализация
- •Тема 5. Природа и состав функций управления
- •Тема 6. Стратегические и тактические план и в системе менеджмента
- •Тема 7. Организационные отношения в системе менеджмента
- •Тема 8. Формы организации системы менеджмента
- •Тема 9. Методы управления
- •Тема 10. Мотивация в системе менеджмента.
- •Тема 11. Регулирование и контроль в системе менеджмента.
- •Раздел ш. Человек в системе управления
- •Тема 12. Групповая динамика и лидерство в системе менеджмента
- •Тема 13. Управление человеком и управление группой
- •Тема 14. Руководство: власть и партнерство
- •Тема 15. Конфликтность в менеджменте
- •Тема 16. Факторы эффективности менеджмента
- •Литература:
- •Вопросы
- •Учебная программа по дисциплине «Стратегический менеджмент»
- •Цели и задачи дисциплины, организационно-методические указания
- •Раздел I. Стратегическое управление.
- •Раздел II. Стратегия фирмы.
- •Раздел III. Стратегия продукта.
- •Раздел IV. Стратегия человеческих ресурсов.
- •II. Содержание разделов и тем Введение
- •Раздел I. Стратегическое управление
- •Тема 1. Содержание и структура стратегического менеджмента. Основные школы стратегий
- •Тема 2. Анализ среды организации
- •Раздел II. Стратегия фирмы
- •Тема 3. Формирование стратегического видения, миссии и целей организации
- •Тема 4. Выработка стратегии организации
- •Тема 5. Выполнение и контроль стратегии
- •Раздел III. Стратегия продукта
- •Тема 6. Концепция продукта в стратегическом управлении
- •Тема 7. Динамика продукта
- •Тема 8. Продуктовая стратегия фирмы
- •Раздел IV. Стратегия человеческих ресурсов
- •Тема 9. Стратегия использования человеческого потенциала
- •Литература
- •Вопросы
Учебная программа по дисциплине «Управление персоналом» пояснительная записка
Программа учебной дисциплины ”Управление персоналом“ предназначена для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности080106.51 Менеджмент (по отраслям)и является единой для всех форм обучения.
Дисциплина ”Управление персоналом“ относится к циклу общепрофессиональных дисциплин федерального компонента, устанавливающей базовые знания для получения выпускниками профессиональных умений.
Основной задачейкурса ”Управление персоналом“ является прочное овладение студентами практическими знаниями и умениями, необходимыми для дальнейшего изучения дисциплин общепрофессионального и специального циклов. Изучение программного материала должно способствовать формированию у студента управленческого мышления.
Особенностью изучениякурса является рассмотрение теоретических основ управления персоналом, повышение уровня управленческой подготовки выпускников. При введении основных понятий отдаётся предпочтение классическому подходу. Круг проблем, изучаемых в данном курсе, не ограничивается только теоретическими вопросами управления персоналом. По возможности указываются межпредметные связи управления персоналом с менеджментом, экономикой предприятия и другими дисциплинами. Особое внимание уделяется кадровому планированию и организации системы управления персоналом на предприятии.
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
о роли и месте управления персоналом в современном мире, общности его понятий и представлений;
знать:
основные этапы становления современного управления персоналом и его структуру;
основные управленческие понятия;
уметь:
использовать управленческие методы для решения ситуационных задач;
анализировать и идентифицировать исследуемую задачу;
выбирать адекватные методы решения задачи, решать её;
интерпретировать результаты решения задач в терминах прикладной области.
Программа рассчитана для базового уровня профессионального образования на 488 часоваудиторных занятий (из них8 часов–практические занятия) и20 часовсамостоятельной работы. Основными видами учебных занятий по дисциплине являются: лекции, практические занятия, индивидуальные занятия студентов с преподавателем в виде консультаций, написание курсовой работы и самостоятельная работа студентов.
Лекциисоставляют основу теоретической подготовки студентов по дисциплине ”Управление персоналом“. Целью лекций является изложение теоретического материала и иллюстрация его примерами и задачами. Курс лекций строится на основе чётких развёрнутых формулировок, так как лишь при таком подходе студенты приобретают управленческую культуру.
Программа дисциплины предполагает практическое осмысление её разделов и тем на практическихзанятиях. Целью практических занятий является закрепление теоретического материала лекций и выработка умения решать задачи для последующего применения управленческих методов. Программой предусмотрена тематика практических занятий.
В рабочей программе дисциплины наряду с практическими занятиями планируется самостоятельная работастудента и указывается её тематика. Целью самостоятельной работы являются: закрепление и углубление знаний и навыков в сфере управления персоналом, полученных на всех видах учебных занятий; подготовка к предстоящим занятиям; формирование культуры умственного труда, самостоятельности, инициативы в приобретении знаний.
В целях повышения качества и эффективности самостоятельной работы студентов необходим постоянный контроль над её выполнением.
Контрольза успеваемостью студентов предусматривается в ходе всего изучения дисциплины и делится натекущий, промежуточный и итоговый.
Формами текущего контроляявляются индивидуальные задания, различные виды самостоятельных работ на занятиях.
Формами промежуточного контроляявляются контрольные работы, выполнение домашней аналитической работы.
Итоговый контроль – зачёт.