- •Н.П. Нестеренко, о.О. Полозова, п.Б. Ткач, с.О. Белевцова
- •Зміст курсу
- •Оцінка модуля
- •Розподіл навчального часу за темами і видами занять
- •Модуль 2
- •Практичне заняття 1
- •Блок завдань
- •Варто пам’ятати!
- •Варто пам’ятати!
- •Варто пам’ятати!
- •Сигнали очей
- •Варто пам’ятати!
- •Десять кроків, що дозволять провести бесіду успішно
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Лекція 2
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 2
- •Блок завдань
- •Фактори успіху публічного виступу
- •Види планів
- •Варто пам’ятати!
- •Види аргументів
- •Логічні й психологічні аргументи
- •Види доводів
- •Закони логіки
- •Правила аргументації
- •Типи промов за метою
- •Етапи публічного виступу
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 3
- •Блок завдань
- •Основні вимоги до змісту презентації
- •Учіться запитувати
- •Оволодівайте мистецтвом говорити
- •Учіться слухати
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 4
- •Блок завдань
- •Збори. Наради. Дискусія.
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Дидактичні матеріали
- •Лекція 3
- •Блок запитань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 5
- •Блок завдань
- •Блок запитань для самоконтролю
- •Характеристика
- •Рекомендаційний лист
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 7-8
- •Блок завдань Доповідна записка
- •Пояснювальна записка
- •Службова записка
- •Оголошення.
- •Варто пам’ятати!
- •5 Курсу 51 і/г групи історичного факультету Кливан м.Г.
- •Протокол
- •Витяг із протоколу
- •Витяг с протокола № 5
- •3. Заслухавши:
- •Розписка
- •Розписка
- •Прес-реліз
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 9
- •Блок завдань
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Питання до заліку
- •Рекомендована література
- •Ботвина н. В. Офіційно-діловий та науковий стилі української мови : Навч. Посіб. / н. В. Ботвин. –к. : АртЕк, 1999.–258 с.
- •Дидактичні матеріали
Рекомендаційний лист
Рекомендаційний лист – як вид ділових паперів за своїми ознаками має багато спільного з характеристикою, зокрема за змістом тексту та за своїм призначенням (функцією). Разом із тим має й відмінності, а саме: 1) може видаватися не лише за місцем попередньої роботи чи навчання; 2) може видаватися особою, яка добре знає претендента на працевлаштування, навчання тощо, при цьому рекомендодавця зазвичай повинні добре знати у відповідних наукових, навчальних чи бізнесових колах; 3) створюючи рекомендацію, особа-автор фактично бере частину відповідальності за рекомендовану особу на себе, оскільки поручається за неї своєю репутацією перед третіми особами; 4) у рекомендації може бути висловлене суб’єктивне бачення особи, яка створює її, щодо рекомендованої особи; 5) необхідність і підстави створення рекомендації зазвичай аргументуються рекомендодавцем. Метою рекомендаційного листа є, з одного боку, отримання особою, яка працевлаштовується, протекції від авторитетної особи чи установи задля влаштування на певній посаді, а з другого – отримання потенційним працедавцем інформації про працівника з таких джерел, яким він може довіряти та на авторитетність позиції якого може покладатися. |
Зразок рекомендаційного листа
ШАНОВНИЙ ПАНЕ РОМАНЕ! Знаю, що Ваша юридична фірма активно розвивається й потребує нових кваліфікованих працівників для розширення сфери діяльності. Хочу Вам порекомендувати Синицького Андрія Сергійовича, випускника юридичного факультету нашого університету. Андрія знаю з першого курсу й уважно спостерігав за його навчанням упродовж усіх років. На підставі цього можу стверджувати, що його освітній і кваліфікаційний рівень досить високий. Під час навчання Андрій не обмежувався лише вивченням матеріалів, передбачених програмою, а активно займався самоосвітою, результатом чого стали блискуче захищене магістерське дослідження на тему: «…» і диплом із відзнакою. Курсова робота Андрія на тему: «…», виконана на третьому курсі, стала переможницею на міському конкурсі студентських наукових робіт у 2003 році. Останні два роки навчання в університету Андрій поєднував із роботою в адвокатській конторі, отримуючи високі відзиви від керівництва. Крім цього, він брав активну участь у громадському житті факультету й університету, перебуваючи на посадах старости групи, голови студентського наукового товариства «Юрист». У колі викладачів і друзів Андрій користувався повагою. Цьому сприяли не лише такі ділові якості хлопця, як цілеспрямованість, працьовитість, глибоко аналітичний розум, а й позитивні людські риси: товариськість, доброзичливість. Переконаний, що поєднання таких людських і професійних характеристик допоможе Андрієві стати добрим правозахисником у цивільних справах, що сприятиме як його власному розвитку як юриста, так і розвитку Вашої фірми.
З щирою й незмінною повагою до Вас, ________________ 23.11.2007
Р.S. Буду радий зустрічі на засіданні Колегії адвокатів у м. Харкові |
Вправа 7.У лівій половині таблиці в графі «факт» описана особистісна характеристика громадянина «М». У правій половині в довільному порядку викладене її підтвердження, позначене буквою алфавіту. Слід вибрати найбільш відповідне за змістом підтвердження, заповнивши просту підсумкову таблицю. Урахуйте, що правилом №1 у написанні рекомендаційних листів є підтвердження фактів й особистісних характеристик заявника конкретним прикладом із його реального життя.
ФАКТ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
Підтвердження |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Увага! Кожна клітинка призначена тільки для однієї букви. Відповідь добирайте максимально логічну за змістом! Перед тим, як почати відповідати, прочитайте уважно весь текст.
Факт |
Підтвердження |
1....є надзвичайно працьовитою людиною... |
А... щорічно в дні його ювілеїв для привітання збираються всі працівники, починаючи зі сторожа й закінчуючи адміністрацією... |
2....він дуже ініціативна, діяльна людина...
|
Б... у процесі обговорення його проект «ZZZ» одержав повне схвалення, зібравши всі голоси опозиційних одна одній фракцій... |
3....має яскраві лідерські якості, уміє довести свою точку зору й переконати у своїй правоті слухача... |
В... тільки за час проходження практики він підготував 7 наукових праць, 5 із яких надалі одержали призові місця... |
4....прекрасно володіє іноземною мовою...
|
Г... з 1991 року читає популярний курс лекцій англійською мовою «Англійська мова медичного спрямування»... |
5....дуже тактовний, урівноважений, відкритий до спілкування з людьми, легко вступає в контакт... |
Д... щодня пробігає до 5 км, опублікував 4 статті в засобах масової інформації про шкоду алкоголю й тютюнопаління... |
6....має великий досвід міжнародного співробітництва... |
Е... запропонував і реалізував два спільні проекти у сфері... |
7....послідовний, наполегливий у досягненні поставленої мети, не боїться труднощів...
|
Ж... після перших хвилин спілкування з ним складається враження, що його знаєш принаймні кілька років... |
8....це надзвичайно далекоглядна людина із вражаючою інтуїцією...
|
З... уже протягом трьох років він одержує підвищену стипендію за відмінну успішність, нагороджений почесними грамотами «Кращий студент року»… |
9....він демонструє зібраність у критичній ситуації, оперативність і правильність прийнятих рішень... |
І... ще три роки тому у своїй статті «ЗЗЗ» указав на можливість розвитку несприятливих тенденцій... |
10....затятий прихильник здорового способу життя...
|
К... є членом семи міжнародних Академій, побував на всіх континентах із робочими візитами за тематикою своїх досліджень... |
11....він має найбільший авторитет серед усього робочого колективу...
|
Л... у момент несподіваного займання електропроводки перший здогадався, де знаходиться джерело короткого замикання, й усунув несправність... |
12....входить до числа кращих студентів із урахуванням академічної успішності, не має заборгованостей із дисциплін...
|
М... незважаючи на припинення фінансування його проекту «TTT», він вивчив існуючі фонди за кордоном й одержав згоду від організації «ДО» на продовження робіт... |
Вправа 8.Перекладіть поради щодо укладання рекомендаційного листа та скористайтеся ними для написання власного документа.
Совет |
Типичная ошибка |
Человек, дающий Вам рекомендацию, должен быть специалистом в той сфере деятельности, в области которой вы претендуете на грант. |
Рекомендация «большого начальника», витающего в высших эшелонах власти, будет «весить» меньше, чем рекомендация Вашего руководителя, с которым Вы непосредственно и постоянно работаете. |
Человек, дающий Вам рекомендацию, должен Вас знать на протяжении достаточно длительного времени. Например, 3-5 лет. В конечном итоге, чем больше, тем лучше. |
Вы познакомились с иностранным партнером на конференции и знаете его три дня. Часто просят таких людей написать рекомендацию. Это глупо. |
Оптимальный объем рекомендательного письма составляет не менее 1 страницы. Объясните дающему рекомендацию правила написания таких писем. |
Руководители высокого ранга зачастую дают «комсомольские характеристики» в 0,5 страницы, а не рекомендации с учетом «западных» требований. Такие рекомендации не имеют веса». |
|
|
Обязательно указывайте полные выходные данные человека, дающего рекомендацию: ФИО, место работы, должность, контактный телефон, другие средства связи. Иногда требуется печать учреждения. Всегда требуется его подпись. |
Письма от двух совершенно разных лиц печатаются одним и тем же принтером, одинаковым шрифтом, написаны с применением идентичного стиля на одинаковой бумаге. Не указываются детальные координаты дающего рекомендацию. |
Если письмо пишется на русском языке, при необходимости требуется приложить его перевод с указанием ФИО переводчика за его подписью. |
Перевод прилагается, но без указания, кто его выполнил, или с отсутствием выходных данных переводчика. |