5.7. Юридически значимые эмоциональные состояния

Эмоциональные состояния, существенно влияющие на субъект­ность личности, снижающие способности человека адекватно отра­жать действительность, осознавать значение своих действий и/или руководить собой в юридически значимых ситуациях, называются юридически значимыми эмоциональными состояниями.

В общем механизм влияния эмоции как глубокого состояния. которое возникает в жизнедеятельности человека, обусловлен воз­можностями функционирования психики с доминированием режима переживания. Глубокое переживаемое состояние:

' снижает субъектность лица;

• производит «помехи» в канале восприятия;

• затормаживает умственную деятельность в целом;

• делает невозможным проявление полноценной произвольной активности;

• а тем более активности с психикой, т. е. рефлексии и воли;

' в целом сводит проявление личности к регрессивным, реактив­ным (эмоциональным и/или двигательным) способам. В то же время требования «простой» социальной ситуации к че­ловеку выражаются в возможности проявления им сознательности, осмысленности и произвольности его поведения. Если же соци­альная ситуация сложная, критическая, то требуется как минимум рефлексия и воля, чтобы не дать развиться реактивности, а как максимум — рефлексия, воля, творчество для выхода из затрудни­тельного положения.

Эмоциональные переживания не только могут иметь власть над человеком, но и приводить к деструкции его социальные взаимоот­ношения, деятельность и самоуправление. Примерами этого могут быть не только профессиональные и жизненные срывы, но и «эмоци­ональные» преступления, беспомощность «жертвы» при совладании с критической ситуацией, включая оказание сопротивления. Итак, временно в режиме переживания конкретный человек, даже будучи зрелой личностью, может быть «не в состоянии» проявить такой уровень своих субъектных способностей, который позволил бы ему совладать с собой и ситуацией, имеющей юридическое значение. Наличие или отсутствие этого факта в ряде случаев по закону необ­ходимо устанавливать экспертно-психологическим путем.

Для современного отечественного законодательства является традиционным учет эмоционального состояния обвиняемого при совершении уголовного'преступления. Однако в ст. 107 и 113 УК РФ указывается лишь на состояние аффекта, что вызывает горя­чие дискуссии среди экспертов-психологов. В публикациях автора (Л. В. Алексеева, 1996; 1997; 2002) был сделан вывод, подтвержден­ный экспертной практикой, о важности для норм этих статей УК РФ не вида эмоционального состояния (стрессового, фрустрационного, конфликтного или кризисного), а его влияния на способность обви­няемого руководить собой. Идеи о влиянии стресса и фрустрации на сознание и поведение обвиняемых гораздо раньше были высказаны в работах М. М. Коченова, И. А. Кудрявцева, встречались и у других авторов. Мы поставили специально в эмпирическом исследовании цель: сравнить влияние аффекта и фрустрации на субъектное са­моуправление личности, оценить уголовно-правовую значимость этого влияния.

Итак, исходим из того, что целостное функционирование психи­ки представляет собой психическую организацию (ПО), состоящую из 13 звеньев (Л. В. Алексеева, 2004; 2006). Чтобы соответствовать своему функциональному назначению, механизм ПО предполагает включение таких звеньев, как: 1) актуализация потребности — воз­никновение или создание предпосылки активности; 2) принятие решения о цели (выбор) — создание реального побуждения активности и ее направленности; 3) построение субъективной модели значимых внешних условий — возникновение или создание образа внешнего мира, понимание действительности; 4) построение субъективной модели значимых внутренних условий — возникновение или создание образа внутреннего мира, понимание себя; 5) программирование действий — формирование или создание технологии исполнения; 6) построение системы значимых жизненных критериев — формиро­вание, создание или развитие системы ценностей, норм, эталонов, проявление отношений и их иерархии; 7) интеграция информации, содержащейся в разных звеньях — объединение информации; 8) осу­ществление регуляции — исполнение практических, символических, вербальных, умственных действий; 9) получение информации о ре­зультатах— обеспечение обратной связи; 10) контроль — сличение разнообразной информации; 11) оценка — измерение соответствия параметров или их отклонения в системе рациональных и/или эмо­циональных координат; 12) прогноз — опережающее отражение ре­зультата; 13) принятие решения о коррекции — изменение системы в любом звене, позволяющее кольцу ПО образовать другой виток.

Выделенные звенья ПО, в свою очередь, составляют 13 основных функций психики, а также 13 функций субъектного самоуправления личности, если «Я» человека берет их организацию на себя. Итак, следующая важная идея — функции психики и субъекта идентич­ны: 1) побуждающая, 2) целевая, 3) ориентирующая, 4) осознания, 5) программирующая, 6) отношения, 7) интегрирующая, 8) регулиру­ющая/коммуникативная, 9) результирующая, 10) контролирующая, 11) оценивающая, 12) прогнозирующая, 13) корректирующая.

Модель эмоционального влияния на субъектное самоуправление личности такова: эмоция вмешивается в работу ПО и вместо субъ­ектного самоуправления развитого человека-личности получает­ся эмоциональное — регрессивное. На этой теоретической основе была построена модель аффективно работающей психики человека (Л. В. Алексеева, 2006).

В исследовании, выполненном совместно со своей ученицей Э. В. Ратти, были выделены следующие показатели влияния эмоции на субъектное самоуправление обвиняемого: конкретное звено ПОн уровень его функционирования (низкий, средний, высокий, где крайние показатели соответствуют влиянию, приводящему к неспособности руководить собой, и несущественному влиянию, а средний соответс­твует способности руководить собой не в полной мере).

По этой схеме на основе контент-анализа и с использованием методов математической статистики были подвергнуты сравнению преступления, совершенные в состоянии аффекта и фрустрации.

Причем категориями анализа являлись функциональные звенья ПО, а единицами анализа — части текста материалов уголовного дела, харак­теризующиеся принадлежностью к определенной категории — тому или иному функциональному звену. Соотношением единиц анализа и категорий занималась группа экспертов, которая, кроме того, оце­нивала затем уровень деформации каждого звена.

Было показано, что в состоянии аффекта могут деформироваться до низкого уровня все из 13 звеньев субъектного самоуправления личности. В то же время в состоянии фрустрации встречаются звенья, проявляющиеся как деформированные (низкий и средний уровень), так и работающие на высоком уровне. Так, низкий уровень функ­ционирования того или иного звена субъектного самоуправления в состоянии фрустрации встречается, но в 2-3 раза реже, чем в состо­янии аффекта. Кроме того, каждое из звеньев может проявляться, управляемое субъектом, но не в полной мере.

Более всего в состоянии фрустрации снижается уровень работы таких звеньев, как целевое, осознания, программирующее, интегри­рующее, контролирующее и корректирующее. В состоянии аффекта, например, программирующее звено всегда работает на низком уров­не. А в состоянии фрустрации низкий уровень работы встречается примерно в половине случаев, остальная часть поровну распределена между средним и низким уровнем.

Итак, состояние фрустрации также, как состояние аффекта, может деформировать субъектное самоуправление личности. В связи с этим правоведам рекомендуется выделять в формулировках ст. 107 и 113 УК РФ не вид эмоционального состояния, а снижение у обвиняемого способности руководить (управлять) собой под влиянием эмоцио­нального переживания наряду с другими юридическими признаками, квалифицирующими «эмоциональные преступления». В таком случае и эксперту-психологу будет ясен предмет экспертизы: устанавливать влияние эмоционального состояния на субъектность обвиняемого в период совершения преступления, а не переживаемые им эмоции.