5.5. Психологическая характеристика социального субъекта

Человек, будучи личностью, действует как субъект социальных отношений. Он способен к самоуправлению благодаря своему са­мосознанию. Продуктивность работы самосознания проявляется в понимании мира и бытия, осознании себя и значения своих действий, целеполагании, программировании, прогнозе, принятии решения, самоконтроле, самооценке, коррекции, эмоциональном пережива­нии, порождении смыслов, произвольной и волевой саморегуляции, нормативно-ценностной активности и в творчестве.

Психология, несмотря на успехи, в настоящем времени испытывает недостаток возможностей для описания, объяснения и прогнозиро­вания личностного проявления, во-первых, в связи с отчуждением друг от друга основных психологических категорий, а значит и фе­номенов, которые они обозначают, во-вторых, потому, что психика рассматривается как субстанция, а не как комплекс психических возможностей человека. Люди, не знакомые с психологией, даже пытаются найти то место в теле, где находится психика (душа), хотя она «не место», а «проявление». Стремясь снять эти противоре­чия, обратимся к концепции социальных субъектных способностей (Л. В.Алексеева, 1996; 1999).

См. Приложения 5, 7.

Человек — результат развития природы, социума и саморазвития. В нем, уникальном субъекте, содержатся признаки неживой при­роды (падая с большой высоты, он деформируется, как физическое тело), биологической особи (он может испытать «животный» страх и осуществить защитные физиологические реакции) и социально-типичного существа (все мы — дети своего времени¹). Если понимать психическое как особое свойство живых существ, способствующее их адаптации к среде и выживанию, то при развитии психического в сознательное расширяются и качественно преобразуются возмож­ности человека.

Уровень личности — один из этапов развития человека. Личность как субъекта — это субъект, осуществляющий жизнедеятельность в контексте социальных значений, изживший лишь непосредственное и эмоциональное реагирование, перешедший на совладающее поведение (по отношению к себе и окружающему миру). В процессе индиви­дуального развития (т. е. в онтогенезе) и перед этим этапом, и после него человек выступает в иных качествах: вначале доличностном, как субъект активности (в биологическом контексте и условиях физи­ческого мира), что характерно для раннего детства, а затем, после-личностном, если разовьется, как универсум — духовный субъект (в контексте космоса, а не только лишь социума). Будучи социальным субъектом, он, проявляя автономность, становится субъектом инди­видуальных поступков и собственного жизнетворчества.

Если речь идет о проявлении человека как личности, т. е. субъекта социальных отношений, то комплекс таких его возможностей будет на­зываться «социальные субъектные способности». Понятие «способность» как нельзя лучше выражает системный подход к психике человека, объединяя не только соотношение разных сфер (интеллекту&тъной, мотивационной, эмоциональной) и функционирование разных режимов психики (бессознательного, переживания, сознавания и рефлексии), внутреннего мира и поведения, но и соотношение требований среды (мира) и возможностей человека. В отличие от черт или структурных характеристик личности способности имеют безусловную ценность для личностного развития потому, что они непременно увеличивают свободу выбора и тем самым однозначно обогащают личность.

Рассмотрим, как соотносится содержание понятий «социальные субъектные способности» и «личность». Возьмем для примера клас­сические определения личности:

• это субъект социальных отношений;

• это человек, наделенный сознанием;

• это социально-типичное существо.

Итак, все определения опираются на то, что личностью является социально компетентный и развитый человек, т. е. обладающий со­циально-типичными знаниями, имеющий возможность ориентиро­ваться на социальные нормы и осознавать себя (этот признак входит в характеристику сознания), а также способный с учетом усвоенных норм к социально-психологической саморегуляции.

Таким образом, «социальные субъектные способности» — понятие, объединяющее психологический и правовой контексты, поскольку проявление обсуждаемых возможностей входит как в психологичес­кое определение личности и субъекта, так и в юридические понятия «беспомощность лица», «субъект преступления», «умысел», «вина», «невменяемость», «дееспособность» — важнейших правовых кате­горий.

Среди юридически значимых способностей можно выделить способ­ности: лидировать в группе, осуществлять особое психологическое воздействие на окружающих, давать свидетельские показания, осу­ществлять сознательно волевое самоуправление при общественно опасных действиях, оказывать сопротивление, понимать значение своих действий или руководить ими при совершении сделки и т. д. Таким образом, социальные субъектные способности — разновид­ность в группе юридически значимых способностей.