Министерство образования и науки российской федерации

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФИЛИАЛ В Г. КАМЕНСКЕ-ШАХТИНСКОМ

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ

СТУДЕНТОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

г. Каменск-Шахтинский

2011 г.

Рецензенты:

кандидат педагогических наук Недосека Л.А,

доктор филологических наук,

профессор кафедры ГДиЭ КИ(ф) ЮРГТУ (НПИ) Шульц С.А.

Автор: Уланова Т.А.

Учебное пособие по немецкому языку для студентов высшего профессионального образования. – Каменск-Шахтинский

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями Государственного стандарта высшего профессионального образования.

Цель учебного пособия – обучение устной речи на основе развития необходимых речевых навыков, развитие техники чтения и навыков письменной речи.

Материалы учебного пособия можно использовать для организации самостоятельной работы студентов по развитию коммуникативных умений и речевых навыков очной и заочной форм обучения.

Учебное пособие предназначено для студентов социальных вузов

В структурном плане пособие состоит из трех частей с приложением, логически взаимосвязанных друг с другом.

Предисловие

Данное пособие соответствует требованиям Государственного стандарта высшего профессионального образования и призвано внести вклад в подготовку студентов в области практического владения немецким языком в свете Болонских соглашений, предназначенное для студентов высших специальных учебных заведений, продолжающих изучать немецкий язык.

Целью данного пособия является подготовка студентов к чтению профориентированной и страноведческой литературы, совершенствование коммуникативных компетенций и формирование новых коммуникативных компетенций по общедоступным или профориентированным проблемам в пределах знаний студентами своей специальности.

В структурном плане пособие состоит из трех частей и приложения, логически взаимосвязанных друг с другом.

Для самостоятельной работы в пособии представлены вводный фонетический курс и грамматический справочник.

Основной курс имеет целью отработку основных типов интонации, развитие навыков правильного чтения, устной диалогической и монологической речи, письменной речи, отработку в устной и письменной речи лексико-грамматических структур.

Основной курс состоит из 12 тем и приложения. Каждая разговорная тема разделена на части, каждая из которых включает в себя лексический комментарий, упражнения, направленные на отработку лексики, текст монологического или диалогического характера.

Тексты в пособии представлены как в виде монологов, так и в виде диалогов. Они иллюстрируют употребеление лексики и грамматических структур, служат основой для ведения беседы на данную тему. Работа над текстом начинается с отработки чтения. Проверка общего понимания текста проводится с помощью послетекстового упражнения, содержащего вопросы к тексту. Послетекстовые упражнения служат развитию навыков устной диалогической и монологической речи на данную тему на основе содержания текста.

В основной части представлены разговорные темы, охватывающие актуальные ситуации общения. В пособии широко используется методика интенсивного обучения, рассчитанная на активную индивидуальную работу студентов.

Предлагаемый максимальный объем учебного времени 250 часов. Материалы, используемые в учебном пособии, прошли апробацию в учебном процессе КИ(ф) ЮРГТУ (НПИ) и могут быть рекомендованы для подготовки специалистов высших специальных учебных заведений.

Автор выражает благодарность творческой группе преподавателей Каменского педагогического колледжа Гордеевой Ю.И.,преподавателю иностранных языков и преподавателю социальных дисциплин Власовой Е.Н.

Недосеке Л.А., кандидату пед.наук и Шульц С.А., доктору фил.наук, профессору кафедры ГДиЭ КИ(ф) ЮРГТУ (НПИ) автор признателен за внимательное прочтение рукописи.

INHALT

1.Phonetischer Einführungskurs 3

2.Grammatik 7

3. Praktisches Deutsch. Grundkurs 25

• Thema“ Mein Lebenslauf“ 25

• Thema“ Fremdsprachen in meinem künftigen Beruf “ 26

• Thema“Die deutsche Sprache in der heutigen Welt“ 28

• Thema“ Die BRD.“ 29

• Thema “ Deutsche Bundesländer ” 35

• Thema“ Deutschsprachige Länder“ 45

• Thema“ Russland“ 51

• Thema“Die berühmten Leute“ 54

• Thema“ Mein Studium“ 58

• Thema“ Mein College“ 67

• Thema“ Sport“ 76

• Thema“ Das 21. Jahrhundert und neue Technologien “ 90

• Thema“ Umweltschutz“ 96

4.Beilage I 99

5. Literatur 124

Lautzeichen/Schriftzeichen	Übungswörter	Abzählreime/Zungenbrecher
i [i:] ie ih	Berlin, Fibel, Brief, Ziege, ihr, Ihnen	Sieben Ziegen blieben liegen, sieben Fliegen flogen weg.
[i] i	Fisch, in, Inge
e [e:] ee eh	geben, Tee, Beet, zehn, gehen	Zehn Ziegen und zehn Katzen, zehn Zebras und zehn Spatzen.
ä [ε:] äh	Bär zählen	Langes Fädchen, faules Mädchen. Kurzes Fädchen, fleißig Mädchen.
e [ε] ä	elf, kennen Männer
[ə]	danke, wohnen, Katze
a [a:] aa ah	Glas, Tag, aber Saal Sahne	Ich schlaf am Tag. Gute Nacht! Ich mag den Abend. Guten Abend. Ich wach in der Nacht. Guten Tag!
[a] a	Tasse, danke, Hamburg
o [o:] oo oh	Mond, rot Boot wohnen	Oh, oh! Wo ist der Floh? Er ist im Zoo. So, so.
[ ] o	Sonne, willkommen
u [u:] uh	Bluse, gut Uhr	Dumme Nuß, dumme Kuh, Raus bist du!
[υ] u	Hund, und
p [p] pp b	Papagei, Peter, Potsdam Mappe, Lippe Klub	Ich heiße Peter. Du heißt Paul. Ich bin fleißig. Du bist faul.
b [b] bb	Ball, bitte, Bremen, Bonn Robbe	Bi-, ba-, Ball, der ist prall. Bi-, ba-, Boll, der ist toll.
t, tt [t] th dt, d	Teller, Tag, gut, Trier Bibliothek, Goethe Stadt, Hund, Hemd
d [d] dd	Drei, danke, Dortmund Teddy

Lautzeichen/Schriftzeichen		Übungswörter				Abzählreime/Zungenbrecher
c k [k] ck g ch		Cottbus, Katze, Karte Jacke Tag, Krug Charakter, Chaos				Kleine Kinder Können keine Kirschkerne kauen.
g [g] gg		Glas, gut, gehen, Gera Roggen
s [s] ss ß		Eis, das, was, eins Tasse, Hessen, essen weiß, Kuß, Saßnitz, Meißen
[z] s		sieben, sie, sehen, Suhl, besuchen				Sarah hatte 7 Söhne, sieben Söhne hatte Sarah. Sie sangen nicht, Sie lasen nicht, Sie waren alle so, wie ich.
[st] st		Wurst, ist, Post, Obst
z [ ts ] tz ts		zehn, Zitrone, Zucker, Zwickau Platz rechts				Zwischen zwei Spitzen Steinen liegen zwei zischende Schlangen und Zischen dazwischen.
x [ ks ] chs ks		Max, Alex sechs, erwachsen links
[kv] qu		Quadrat				Macht Geräusche: Schweine quieken: quiek-quiek-quiek. Frösche quaken: quak-quak-quak. Babys quäken: quäk-quäk-quäk. Kinder quatschen: quatsch-quatsch-quatsch.
[j] j		Jacke, ja, Junge
[ pf ] pf		Apfel, Pferd
ch [ç] (i)g		Gesicht, rechnen, Kirche, ich Richtig, fertig, wichtig				Uschi, rechne richtig! Ach, ist das so wichtig?
w [v] v		wer, wie, wohnen, weiß Klavier, Pullover
f, ff [f] ph v		Film, fertig, kaufen Photo, Philharmonie vier, viel
[x] ch		acht, machen, auch, brauchen, Buch
[∫p] sp		Spiegel, Sprache, sprechen
[∫t] st		Stuhl, Student, srudieren
[∫] sch		Schule, Schüler, schick Russisch, Flasche
ei [ ae ] ai ay		Kleid, zwei, Preis Mai Bayern				Ene, bene, Tintenfaß Geh in die Schul und lerne was. Wenn du was Gelernet hast, Komm nach Hause und sag mir das. Eins, zwei, drei, Du bist frei.
eu [ ø ] äu		neun, teuer, Deutsch Fräulein				Eins, zwei, drei, vier- Heute sind wir alle hier. Fünf, sechs, sieben – deine Mutter mußt du lieben. Acht, neun, zehn – Du mußt nach Hause gehen.
[ ao ] au		Baum, Haus, laut, blau, kaufen				Au, au, au, Mann oder Frau, rot oder grau, Hund oder Katz, geh an deinen Platz.
l [l] ll		Lampe, Liebe, Leipzig, Lübeck, wievel hell, grell, aktuell
r [r] rr		Rad, Regal, rechts Herr, dürr
[ɒ] r		vier, Bär, Teller				Stell dir vor, so ein Tor fällt ins Moor. Sieht aus wie ein Mohr. So ein Tor!
[h] h		Haus, hier, hell, Hamburg, Halle, Hannover				Hundert Hasen haben Hunger, Hundert Hasen haben Durst.
n [n] nn				Nase, nein, Nürnberg Mann, Nonne, Hannover
m [m] mm				Mund, mit, Mark, München Zimmer, immer, Himmel
[ŋ] ng				Ring, Übung, Frühling, bringen, singen		Klinge kleines Frühlingslied, Kling hinaus, ins Weite.
[ŋk] nk				Schrank, danke
ö [ø:] öh oe				Brötchen, schön, hören Söhne, fröhlich Goethe		In der Höhle Stöhnt der Löwe. Hört die Tone! Löwentöne.
[oe] ö				zwölf, öffnen, Gottingen		Die Jungen Werfen zum Spaß mit Steinen nach Fröschen. Die Frösche sterben im Ernst.
ü [y:] üh y				Tür, für, Bücher, grün Frühling Analyse		Hühner haben Müde Flügel, sitzen lieber auf dem Hügel bei dem übrigen Geflügel.
ü [y] y				fünf, wünschen, Glück, Münster Ägypten, Gymnasium
a [a:]	b [be:]		c [tse]		d [de:]		e [e:]	f [εf]
g [ge:]	h [ha:]		i [i:]		j [j t]		k [ka:]	l [εl]
m [εm]	n [εn]		o [o:]		p [pe:]		q [ku:]	r [εr]
s [εs]	t [te:]		u [u:]		v [fao]		w [ve:]	x [iks]
y [ypsil n]	z [tsεt]