utevskaya_n_l_english_grammar_book_version_2_0

:х:

.~

'-'

·'""'-

~

r:r:;

..<,.

"с.

:s.::

<

r:r:; t..:i

:::

-:/)

........j

v r

~

10.а) How are you?- Very ... , thank youo Ь) How is life?- Very ..., thank you. с) How are you getting on?- Very ... , thaпk youo (good, well)

Exercise Vl

Choose t11e correct word in bracketso

lo The Ьirds were flying (high, high1y) and Jowo 2. Не was (high, high1y) intelligento 30 Не had found out that the Petrovs' fami1y had lived (c1ose, c1ose1y) to mineo 4. Meanwhile Martin's own reward was coming (near, nearly). 5. We were (near, nearly) smashed up on the shore several times. 6. l'm sure you know how (deep, deeply) 1sympathize with you. 7о With her beautiful expressive eyes she 1ooked (deep, deeply) into hiso 80 During his last year in London Philip had to work (hard, hard1y). 90 1 need (hard, hardly) say that 1 agree wit\1 youo 100 Suddenly she stopped (short, slюrtly), and left her companiono 110 Не was joined (short, shortly) air hostesso 120 "Open your eyes (wide, widely)," he ordered geпtly апd examiпed each еуе in turn iп tl1e bright 1ighto 130 This word is (wide, widely) used in spokeп Eпglisho 140 The officer leaпed dowп апd 1ooked (c1ose, c1osely) at Mikeo 15. There were tl1ree desks, опе with а computer, and all with papers, books, апd files piled (high, highly)o 16. His heart beat so that he cou1d (hard, hardly) breatheo 170 Не drank long and (deep, deep1y)o 18. You paid too (dear, dearly) forthis radio seto 190 The father1oved his daughter (dear, dear1y). 20. Do 1 speak (loud, 1oudly) eпough? 21. Не \Vas (deep, deep1y) movedo 220 The doctor answered him (short, shortly).

Exercise Vll

State to what part ofspeech the words hard, late, near, hardly, lately, nearlybe1ong to. Trans1ate the sentences.

10 Не is doing hard work. His work is hard.

Не is working hard.

1was so tired, 1 could hardly worko It's raiпiпg hardo

Не is а hard nut to crack.

2.We returned to town late in autumn. It's bad for one's health to go to bed late. Не has left Moscow lately.

lt's nice to go to the south in late sнmmer.

3.They will Ье throнgh with their research in the nearest fнtше. The Ьнs stop is somewhere near here.

The poor man was nearly drowпed. lt is nearly time to start.

Exercise Vlll

Put the adverbs in their right place in the sепtепсе.

1.The weather was gloomy on that day. (extremely)

2.I have sееп а talkiпg parrot. (never)

3.We will go to the coнntry. (tomorrow).

4.Му aнnt Helen 1ives with l1er litt1e daнghter. (here)

5.The boys read tl1is magazine. (se1dom)

6.llooked at tl1e арр1е, I didn't toнch it. (only)

7.Poor Тот l1as realized how loпg it is from breakfast to dinner. (never, before)

8.His fat11er has been in the Far East two years. (пеаr1у)

9.1coнld thank my sister. (hard1y, enough)

10.Everytl·1ing was ready. (qнite, sооп)

Exercise IX

Trans1ate the adverbs iп brackets iпto Eпglish.

1. We shaп't get онt of'the mнdd1e we're in except Ьу thinkiпg (усиленно) and realistically. 2. Не сон1d (едва) speak. 3. The train passed Ьу whistling (гром­ ко). 4. The geologists dнg too (глубоко) to find oil. 5. The Ьоу came (близко) and looked at his friend. 6. The lantern held (высоко) was in his left hand. 7. Не will Ье here at ten (ровно). 8. Не spoke (резко) to the children, and told them to go in to their tea. 9. Не lives (далеко) from university. 10. She put her arm round ту shoulders and (почти) wept over me. 11. 1am very sorry that 1 (плохо) know English. 12. It is (широко) known that John is the best sportsman in our towп. 13. lt is (весьма) рrоЬаЫе that they are in the Crimea now. 14. Не always came away (глубоко) depressed. 15. l'm afraid 1 can't walk very (быстро). 16. 1 am (глубоко) iпterested iп the happy coпclusioп of this proЬlem. 17. The wiпd was Ьlo\viпg so (сильно) that l could (едва) staпd on my feet. 18. Gorky's works are (хорошо) kno\vn iп the wlюle world.

Exercise Х

Translate the adverbs iп brackets iпto Eпglish.

1. With eyes (широко) ореп she looked at the sight of Chicago орепiпg before her. 2. 1 am (глубоко) iпterested in the l1appy conclusion of this problem.

:::!::

с.:

UJ

>

~

.ot:

L.lJ

::; l-<

1:

'1:1,!

i li

111

1111

1

,1!

l.i

'li

1

li!

1!

::.::

.---.

'-'

......

'-'

~

~

<

..,..

~

;.;.

<

С<: t;

'"'

-'

:.;

z

i..i.1

3. The champion (справедливо) deserves the prize he received. 4. The factory stood (близко) Ьу the river. 5. The sailor kept pulling (сильно) at the rope. 6. 1t was (почти) dinner-time when we got back. 7. The well-known Russian musical critic Stasov was а (высоко) educated man. 8. (Вскоре) after graduating from university I went to the Far East. 9. The only thing that stood out (ясно) was his mother's face. Нis sister he remembered (более смут­ но). 1О. Не shouted (громко) and (долго) but nobody came. 11. (Легче) said than done. 12. Do short-sighted people see (хорошо или плохо)? 13. 1was so tired that 1 (едва) could work. 14. А spasm oftremЬiing shot through 11is body and he was breathing (тяжело).

Exercise Xl

Translate into English. Рау attention to the place of adverbs of time.

1. Вы всегда приходите вовремя. 2. Наш преподаватель никогда не гово­ рит на занятиях по-русски. 3. Вы иногда бываете неправы. 4. Она упорно работает над этой проблемой. 5. Я только что закончил работу. 6. Я никог­ да не забуду этой встречи. 7. Я еще не возвратил книги в библиотеку. 8. Вы уже написали письмо? 9. Его только что видели в соседней комнате.

10. Его редко об этом спрашивали. 11. Вы всегда можете обратиться к

нему за помощью. 12. Вы никогда не должны забывать об этом. 13. Мы

видели его вчера в театре. 14. Я часто буду вспоминать эти веселые дни.

15. Мы будем с ними иногда встречаться на лекциях. 16. Летом мы почти всегда живем на Кавказе. 17. После прогулки я хорошо спала вчера.

Exercise Xll

Translate into Englisl1 using the adverbs still, yet (as yet, not yet), e/se, a/ready.

1.Ваша сестра вернулась в Санкт-Петербург? - Нет, она еще не при­

ехала. Она еще в Сочи. - Куда еше она собирается поехать до возвра­

шения домой?

2.Ты закончил готовить уроки? - Нет. Сочинение еще не написано. Я еще пишу его. -Что еще ты должен сделать сегодня?- Больше ничего.

3.Вы уже прочитали этот интересный роман?- Нет, я еще не прочитал

его до конца. Я его еще читаю.

4.Уже десять часов, а он еще не пришел. Он уже должен был прийти полчаса тому назад. Я думаю, он еще дома. Он еще не ушел.

5.Вы уже перевели эту статью?- Нет еще. Я ее перевожу уже две неде­

ли, но еще не закончил.

Exercise Xlll

Translate into English.

1.Чем дольше я смотрю на эту картину, тем больше она мне нравится.

2.Прежде чем делать какие-либо выводы, вы должны глубоко изучить

этот вопрос. 3. Я вас правильно понял? 4. Чем интереснее книга, тем

быстрее вы ее читаете. 5. Близорукому человеку приходится подносить

текст близко к глазам. 6. Только высококвалифицированный рабочий

может управлять этим сложным станком. 7. Книга была настолько увле­ кательная, что я читала до глубокой ночи. 8. Я был глубоко тронут его заботой. 9. Чем раньше вы придете, тем скорее мы закончим работу. 10. Смотрите мне прямо в глаза. 11. Его прервали в самой середине речи.

12. В этом месяце я истратил денег на покупку книг в три раза больше,

чем в прошлом. 13. Подождите, они скоро придут. 14. Больной тяжело дышал. 15. Больной едва дышал. 16. Он недавно вернулся из команди­

ровки. 17. Это выражение широко употреблялось в английском языке XVI века. 18. Мы живем совсем близко от железной дороги.

Exercise XIV

Translate into English.

1. Дверь была широко открыта, и они вошли не позвонив. 2. Он пришел

домой вскоре после того, как мы ушли. 3. Вы так сильно изменились, что я едва вас узнала. 4. Она дышала медленно и глубоко после соревно­ вания. 5. Во время беседы он внимательно ее рассматривал. 6. Малень­ кий Джан спустился вниз и сел на нижнюю ступеньку. 7. Нас считали

высокообразованными людьми. 8. Чем скорее вы прочтете книгу, тем лучше. 9. Чем больше он думал о своем путешествии, тем больше оно ему нравилось. 1О. В течение двух или трех дней доктор внимательно следил

за Томом. 11. Ребенок порезал большой палец и сильно плакал, когда мать вошла в детскую. 12. Он поскользнулся и чуть не упал. 13. Он оста­ вил собаку около дома. 14. Он пристально смотрел на девушку, которая

сидела напротив него.

Exercise XV

Translate into English.

1. Чем быстрее вы обратитесь к врачу, тем легче будет вьmечить вашу бо­ лезнь. 2. Письмо пришло вскоре после твоего отьезда. 3. Чем больше вы будете учить английских слов, тем лучше вы будете знать язык. 4. Рано или поздно, это должно бьuю произойти. 5. Какие из всех этих книг вам

больше всеrо нравятся? 6. Оливер взошел на крыльцо и робко попросил

попить. Затем он еше более робко попросил кусочек хлеба. 7. Говорите громче! 8. Чем больше вы будете находиться на открытом воздухе, тем луч­

ше будет у вас аппетит. 9. Раз уж вы обещали, вы должны это сделать.

10. Спидометр показывал, что машина идет в два раза быстрее, чем рань­ ше. 11. Я хуже всех играю в шахматы. 12. Кто живет дальше от универси­

тета: ты или твой товарищ? 13. Какая из всех картин на выставке вам

нравится больше всего? 14. Мой товарищ бегает быстрее меня.

::::

с.:

u.J

>

.~.

<

~

=

f-

Years аге counted in the following way:

1995nineteen hundred and ninety five ог nineteen ninety-five. 2004twenty hundred and four or twenty О [эu] four.

О= nought [n:):t] огО [эu] when speaking of numbers: one, two, noughtor О [эu] etc.

О= О [эu] in telephone conversation:

Mytelephone number is 29037 (two, nine, О [эu], three, seven).

О= zero ['Ziэrэu]- the point between the positive (+) and negative (-), especially оп а thermometer:

- 4'=four degrees below zero +Т= seven degrees above zero

О= nil in scoring at games: 4:0 = four to nil.

Rememberthe following expressions:

1.to count Ьу tens, hundreds, thousands; also Ьу the hundred, Ьу the thousand etc.;

2.12- а dozen, 20- а score, 60three score;

3.half an hour, а quarter of an hour, three kilometres and а half, а thousand and а half kilometres;

4.41 books;

5.61 hours.

Ordinal Numerals

Ordinal numerals showthe order of persons and things: Зrd, 4th etc.

Most of the ordinal numerals are formed from cardinal numerals Ьу means of the suffix -th (seventh, fourteenth, twentieth), except first, second and third.

Notice also the spelling of fifth, ninth, twelfth.

Ordinal numerals аге usually preceded bythe definite article: the first, the second, the tenth, the one hundred and twenty-fifth.

The letter -yof cardinal numerals is changed into -ie in ordinals: fortythe fortieth, fiftythe fiftieth.

ln ordinal groups only the last figure of group takes the ordinal form: the fortythird, the sixty-fifth.

Dates may Ье written and read in different ways:

-'

<

е:::

t.:.:i

:;:;:

::J

z

t..Ц

.....

'""

:0.::

~

v

о

i:t:l

,.,.,

<

;:;

?

<

::::

Q

-

С/1

,_.

z

;.ч

[У'(EXERCISES

Exercise 1

Read and write the following cardina1 numerals:

5, 100, 73, 14, 31' 46, 88, 97, 123,678, 779, 1050,384, 2134, 1, 207,641,425, 712, 2, 032, 678, 75, 137.

Exercise 11

Read and write the following numerals:

3, 4, 14, 40, 15, 18, 80, 12, 100, 226, 705, 1000, 4568, 6008, 75, 137,425, 712, 1306527,2032678,3453,696, 1/7,2/19, 1 1/5,8 3/8, 0.8, 1.35, 2.07, 2.386, 3.14

Exercise 111

Form, read апd write ordina1 numerals from the following cardinal numerals:

1, 12, 2, 20, 7, 14, 40, 15, 6, 16, 60, 18, 80, 9, 19, 90, 100, 103, 300,425, 705, 1000, 1015.

Exercise IV

Form, read and write ordinal numerals from the fol\owing cardinal numerals:

5, 11' 21, 62, 100, 690, 3, 8, 13, 30, 76, 108, 1, 701' 4, 9, 22, 50.

Exercise V

Read апd write in English tl1e following:

Ь) common fractions:

2/3, 3/5, 5/8, 7/16, 9/32, 1/4, 3/4

с) decimal fractions:

2,5; 25, 16; 31 ,75; 49, 165; 0,36; О, 105

Exercise Vl

Give the corresponding cardinal and ordinal numerals:

Model 1 Seven-seventh-seventeeп-seventeenth-seventy-seventieth.

One, nine, four, five, tl1ree, eight, two, six.

Exercise Vll

Translate into English:

l. Две тысячи рублей. 2. Тысячи людей. 3. Триста сорок метров. 4. Сотни лет. 5. Тысяча четыреста километров. 6. Двенадuать студентов. 7. Пять-

...J

<

~

tJJ

:;:;:

:.::;

z

ш

=

""'

Personal Pronouns

Personal pronouns are /, he, she, it, we, you, they.

The personal pronoun 1 is always written with а capital letter. The personal pronouns he, she, it denote gender (masculine, feminine, neuter), but the plural form theyis used for all tl1ree genders.

lt is used forthings, animals, plants, ideas, babies and as the impersonal subject:

1/ike that book, it is very interesting.

Note. Sometimes it is used to give emphasis and in impersonal sentences: lt was Pete who to the meeting first.

lt is cold today.

lt does not matter.

lt is also used in the following: 1t seems that, lt appears that, lt looks like, lt is said thatetc.

lt seems that it's going to snow.

We use personal pronouns to refer to people, things or animals: l've bought some mi/k. lt's оп the tаЬ/е.

The personal pronouns have cases: nominative and objective. We use /, you, he, she etc. before verbs as subjects and те, you, him, her etc. after verbs as objects.

Не gave her an expensive present but she didn 't like it.

7..

;::)

о

7..

о

::.:;

r.::..

~

::

Е-