6 курс / Медицинская реабилитация, ЛФК, Спортивная медицина / Социальная_работа_с_пожилыми_людьми_Левагина_А_Ю_Ред_

231

группы выбирается ведущий, который расставляет людей на этой невиди-

мой линии. Во время процедуры никто не может возражать, зато, когда ве-

дущий закончил, можно спросить: «Удобно ли вы себя чувствуете на этом месте?» Если кто-то не удовлетворен, он сам может встать на место, кото-

рое ему нравится. Упражнение выявляет элементы психологической защи-

ты.

Упражнение 4.

Цель. Понимание психического состояния другого человека.

Процедура. Имитация разговора по телефону. Каждый по очереди

«говорит» по воображаемому телефону. В ходе разговора нельзя ничего говорить вслух, сохраняя только беззвучную артикуляцию и все остальные невербальные проявления. При этом можно стоять или сидеть, ходить или оставаться на месте. Задача остальных – понять, с кем и о чем говорит их коллега.

Упражнение 5.

Цель. Понимание психического состояния другого человека.

Процедура. Каждому предоставляется возможность «вжиться» в дру-

гого человека. Раздаются карточки с именем того человека, в которого нужно превратиться (это должен быть известный всем человек или участ-

ник группы). От лица этого человека нужно реагировать на вопросы, кото-

рые задает ведущий. Вопросы задаются в безличной форме, так как неясен пол человека, в которого «превратился» участник. Не обязательно отвечать на вопросы по существу, можно лишь прореагировать на него – изменени-

ем позы, взгляда, каким-то словесным комментарием и т.п. Затем группа определяет, кто этот человек.

Упражнение 6.

Цель. Тренировка уверенного поведения при общении со сверстника-

ми.

232

Процедура. Вы входите в комнату, где сидят несколько человек. Вам надо проскользнуть на место незаметно. А теперь наоборот – вам надо,

чтобы все обратили на вас внимание. Как вы пройдете по комнате в каж-

дом случае? Вас обидели, и вы хотите, чтобы этого никто не заметил. Вас обидели, и вы хотите показать это всем. Каковы ваши жесты? Походка?

Выражение лица? Какова ситуация? Вам надо что-то взять из ящика стола,

а в углу комнаты лежит собака, правда, она занята своим делом – грызет кость. Попробуйте пройти по комнате так, как будто собака вас совсем не знает, знает совсем немного, наконец, если это ваша собственная собака.

Упражнение 7.

Цель. Тренировка выразительности поведения, отработка невербаль-

ных проявлений.

Процедура. Раздаются карточки, на которых обозначены те или иные эмоциональные состояний (например, радость, грусть, тревога и др.). По-

лучившие карточки прочитают, что на них написано, но так, чтобы над-

пись не видели другие участники, и затем по очереди изобразят это со-

стояние. Остальные должны понять, какое состояние изображено.

Упражнение 8.

Цель. Расшифровка психического состояния другого человека.

Процедура. Участники разбиваются на пары. В помещении расстав-

ляются стулья на некотором расстоянии друг от друга. Один из участников закрывает глаза как будто он слепой, а другой становится поводырем. Его задача провести партнера по комнате между расставленными стульями и вернуть обратно. Затем участники меняются ролями. После выполнения упражнения задаются вопросы: «Какие у вас были трудности в процессе выполнения упражнения?», «Как вы себя чувствовали, когда были в роли слепого и когда были в роли поводыря?», «На что вы ориентировались,

выбирая средства «управления» слепым?» и т.д.

Упражнение 9.

233

Цель. Усиление групповой сплоченности (последнее упражнение).

Процедура. Играет вся группа. Один на самой низкой из возможных для него нот (не утрированной, а нормальной) произносит: «Блин-блин»,

при этом «и», ударное, звучит как короткий удар, а «н» - тянется, гудит.

Второй – на среднем регистре гораздо быстрее произносит: «Полблина,

полблина». Звук должен звучать свободно, без мышечного напряжения.

Третий – высокий звук и еще быстрее: «Четверть блина, четверть блина»

(нота должна соответствовать диапазону голоса, не надо его напрягать).

Далее распределить звуки так, чтобы у каждого была возможность произ-

носить слова на более высокой, но удобной, нормальной для него ноте. Все участники группы произносят слова в течение 3 мин.

236

прикрепляются номерки с обозначением номера (от 1 до 6). Начинаются конкурсы.

Ведущий: А теперь просим шестерых прекрасных женщин составить наше жюри, которое выберет самого галантного мужчину этого вечера.

На сцену поднимается шесть женщин из зала (желающих участвовать или специально приглашенных). Они садятся за большой стол у края сце-

ны.

Конкурс 1. «Песня».

Ведущий: Женщины непредсказуемые создания. Я вот за своей женой

5 лет бегал, прежде чем она согласилась выйти за меня замуж. Все тверди-

ла мне: не люблю, да, не люблю я тебя.

Ведущая: А как Вы ей в любви объяснялись?

Ведущий: Как? Да очень просто? Говорил ей: Василиса, засиделась ты в девках, кто же тебя замуж, окромя меня, возьмет? Только я один такой дурак и нашелся!

Ведущая: Ужас какой! Я бы Вас сразу за порог выгнала. Вот мой муж мне песни пел: тихие, напевные… А я слушала и таяла.

Ведущий: Да, вот это романтика! Наверное, наши сегодняшние герои такие же музыкально одаренные люди.

Ведущая: А вот это мы сейчас узнаем… Каждому из участников раздают текст песни и просят спеть один ку-

плет и припев под фонограмму. Песни могут быть следующие: «Ой, полна,

полна коробушка», «Подмосковные вечера», «Вологда», «А у нас во дво-

ре», «Малиновка», «На побывку едет» и т.д.

Ведущий: Просим наше строгое жюри выбрать пятерых самых голоси-

стых певцов.

238

кусали. Я всю ночь их буду мухобойкой по комнатам бить. Лишь бы ей,

душечке моей, спалось спокойно.

Ведущая: Вот это и есть любовь. Однако нам сегодня не нужны такие жертвы. Мы попросим наших участников почистить нам немножко кар-

тошки. Кто успеет почистить больше, пока играет музыка, тот – настоящий помощник по хозяйству для своей жены.

Участникам раздается посуда с картошкой и ножи. Играет музыка.

Жюри определяет трех победителей. Проигравший получает утешитель-

ный приз.

Конкурс 4. «Стихи».

Ведущая: Кабы я была царица -

Я б не стала торопиться Ни с обедом, ни с шитьем Ни с заплаканным дитем.

Ведущий: Для чего еще-то жить?

Ведущая: Друг мой, хочется любить.

Что за ерунда года -

Если сердцем молода!

Ведущий: Мы тогда взамен тоски Сочиним тебе стихи.

Каждому участнику дается листок ручка и лист бумаги. На бумаге на-

писана первая строчка стихотворения: например, «Любовь нечаянно на-

грянет…». Звучит музыка (возможна танцевальная или музыкальная пау-

за). После зачитывания четверостиший, жюри выбирает двух победителей,

а проигравший получает приз.

Конкурс 5. «Стрелы Амура».

Ведущая: Осталось только два кавалера, каждый из них достоит зва-

ния лучшего мужчины сегодняшнего праздника.

239

Ведущий: Кто же получит главный приз в этот замечательный и свет-

лый праздник? А вы знаете, что это будет за приз?

Ведущая: Да, знаю. Это то, что желает получить каждая женщина

8 марта.

Ведущий: Неужели мы подарим нашим гостьям победителя?! Это же просто не возможно. Знаете (обращается к обоим участникам), одному из вас я очень сочувствую. Готовы ли вы пожертвовать собой ради женщин?

Ведущая: Да, ситуация не простая. Много нас, а ОН – один. Милые женщины, один из наших героев станет последним героем! А для этого ему нужно разбить как можно больше сердец.

Участникам раздаются дротики, на сцену выносятся щиты с прикреп-

ленными к ним бумажными сердцами. Выигрывает тот, у кого больше по-

паданий в цель во время звучания музыки. Жюри определяет победителя.

Ведущий: Вот он – самый галантный мужчина!

Ведущая: Он ваш – дорогие женщины! Сегодня победитель в качестве своего приза сам вручает себя в подарок. И каждой из вас он подарит час-

тичку своей любви и участия.

На сцену выносится корзина цветов и отдается участнику.

Ведущий: С праздником милые женщины! Пусть каждый день будет удачным для вас, пусть уйдут горести и плохое настроение…

Ведущая: …пусть вас радуют ваши близкие и друзья и пусть вас всю жизнь окружают прекрасные мужчины. Еще раз с праздником! С между-

народным женским днем!!!

Звучит музыка. Победитель идет в зрительный зал с корзиной цветов и вручает по цветку каждой женщине, начиная с жюри. Вечер продолжают танцы.