6 курс / Медицинская реабилитация, ЛФК, Спортивная медицина / Социальная_геронтология_Милькаманович_В_К_
.pdfГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ БГУ
В. К. Милькаманович
СОЦИАЛЬНАЯ ГЕРОНТОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс
МИНСК ГИУСТ БГУ 2010
УДК [316.346.32-053.9+613.98](075.8) ББК 60.54я73
М60
Рекомендовано кафедрой социальной работы Государственного института управления и социальных технологий БГУ
Автор:
кандидат медицинских наук, доцент В. К. Милькаманович
Рецензенты:
доктор медицинских наук, профессор В. П. Сытый; доктор медицинских наук, профессор В. А. Сятковский
Милькаманович, В. К.
М60 Социальная геронтология : учеб.-метод. комплекс /
В.К. Милькаманович. – Минск : ГИУСТ БГУ, 2010. – 328 с.
ISBN 978-985-491-027-7.
Вучебно-методическом комплексе рассматриваются основные понятия и разделы социальной геронтологии, представлена организация медицинской помощи людям пожилого и старческого возраста, отмечены особенности их состояния здоровья, излагаются ключевые вопросы социальной защиты пожилых и старых людей, социальной профилактики преждевременного старения, проблем социальной адаптации и реабилитации, герогигиены, питания и общего ухода, опеки и попечительства. Большое внимание уделяется формированию целостного представления о пожилых и старых людях и их роли в современном обществе, а также их социальной защите в Республике Беларусь.
Предназначено для студентов высших учебных заведений по специальности «Социальная работа», а также для учащихся медицинских училищ и колледжей, может быть использовано практикующими социальными и медицинскими работниками.
УДК [316.346.32-053.9+613.98](075.8) ББК 60.54я73
ISBN 978-985-491-027-7 |
© Милькаманович В. К., 2010 |
|
© ГИУСТ БГУ, 2010 |
Оглавление
Учебная программа по дисциплине «Социальная геронтология»
Пояснительная записка |
4 |
Тематический план учебной дисциплины |
|
«Социальная геронтология» . . . . . . . . . . |
. 6 |
содержание курса «Социальная геронтология» |
7 |
программа семинарских занятий . . . . . . . . |
10 |
Тематика заданий для КСР |
11 |
Вопросы к зачету . . . . . . . . . . . . . . |
12 |
темы контрольных работ . . . . . . . . . . . |
. 13 |
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . |
14 |
Курс лекций по дисциплине «Социальная геронтология» . 16
Тема 1. Предмет и задачи социальной геронтологии . . . 16 Тема 2. Роль и место старости в онтогенезе человека . . . 42 Тема 3. Постарение населения: демографические,
экономические и социальные проблемы 55 Тема 4. Половые и индивидуальные различия протекания
старости . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Тема 5. Пожилой человек в семье и обществе . . . . . . 97 Тема 6. Образ жизни и здоровье людей пожилого
истарческого возраста . . . . . . . . . . 122 Тема 7. Медико-социальное обслуживание людей пожилого
истарческого возраста . . . . . . . . . . 153 Тема 8. Основы герогигиены . . . . . . . . . . . 177 Тема 9. Особенности питания стареющих людей . . . . 202 Тема 10. Содержание социальной работы с людьми пожилого
истарческого возраста . . . . . . . . . . 227 Тема 11. Социальная адаптация и реабилитация людей
пожилого и старческого возраста . . . . . . 258 Тема 12. Социальное попечительство над людьми старческого
возраста . . . . . . . . . . . . . . . . 278 Тема 13. Социальная защита людей пожилого и старческого
возраста . . . . . . . . . . . . . . . . 289 Тема 14. Современная реформа пенсионного обеспечения
в Беларуси |
308 |
3
Учебная программа по дисциплине «Социальная геронтология»
Пояснительная записка
Постарение населения — один из важнейших социальных процессов в странах Европы, в том числе Беларуси. Его причины до конца не изучены, а последствия полностью не осознаны.
Большинство людей пожилого и старческого возраста относятся к группе нуждающихся в социальной помощи: социальном обеспечении, социальной защите и социальном обслуживании. Доля людей такого возраста во всем населении постоянно увеличивается. Специалист по социальной работе должен обладать необходимыми теоретическими знаниями и практическими навыками для оказания помощи данной части населения.
Целью учебной дисциплины «Социальная геронтология» является формирование у студентов (будущих социальных работников) первичных знаний в области социальных последствий старения и старости, ознакомление с новейшими технологиями социальной работы с пожилыми и стареющими людьми.
Главные задачи преподавания дисциплины:
1.Изучение студентами теоретического материала о социальногеронтологических процессах и явлениях на основе междисциплинарных подходов, различия трактовок, системного видения.
2.Развитиеуменияиспользоватьсоциально-геронтологическую информацию в русле ранее полученных знаний.
3.Обучение конструктивным формам мышления и прогнозирования.
4.Развитие потребности к получению новых знаний в области социальной геронтологии.
5.Обучение прогрессивным технологиям социальной работы с пожилыми и стареющими людьми.
4
В результате изучения дисциплины студенты должны знать:
–– особенности состояния здоровья лиц пожилого возраста, социальной профилактики старости, проблем адаптации к изменениям условий жизни;
–– формы социальной защиты, социального обслуживания, социальной профилактики старения;
–– пути и методы включения пожилых людей в социум, активное положение в семье;
должны уметь:
–– устанавливать партнерские отношения с пожилыми людьми;
–– обеспечивать посредничество между пожилым человеком и его семьей;
–– осуществлять медико-социальный патронаж одиноких престарелых лиц;
–– обеспечивать разработку и реализацию программ повышения экономической самостоятельности пожилых людей, интеграцию их в общество, семью с использованием опыта пожилых, обеспечивая их достоинство и самореализацию.
Обучение осуществляется в форме лекционных, семинарских и практических занятий. На самостоятельную работу выносятся темы, наиболее интересные в познавательном и прикладном плане специалистам данного профиля.
Важно подчеркнуть, что для изучения учебной дисциплины «Социальная геронтология» необходимы знания социальногуманитарных и естественнонаучных дисциплин, общепрофессиональных и специальных дисциплин в рамках типового учебного плана направления специальности 1-86 01 01 «Социальная работа» (социо-медико-психологическая деятельность).
5
Тематический план учебной дисциплины «Социальная геронтология»
№ |
Название тем |
Кол-во часов |
|
||
|
|
|
|||
п/п |
Лекции |
Семинары |
КСР |
||
|
|||||
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
1. |
Предмет и задачи социальной |
2 |
|
|
|
|
геронтологии |
|
|
||
|
|
|
|
||
2. |
Роль и место старости в онтогенезе |
2 |
|
|
|
|
человека |
|
|
||
|
|
|
|
||
3. |
Постарение населения: |
|
|
|
|
|
демографические, экономические |
2 |
|
2 |
|
|
и социальные проблемы |
|
|
|
|
4. |
Половые и индивидуальные |
2 |
|
|
|
|
различия протекания старости |
|
|
||
|
|
|
|
||
5. |
Пожилой человек в семье и обществе |
|
2 |
|
|
6. |
Образ жизни и здоровье людей |
2 |
|
|
|
|
пожилого и старческого возраста |
|
|
||
|
|
|
|
||
7. |
Медико-социальное обслуживание |
|
|
|
|
|
людей пожилого и старческого |
2 |
|
|
|
|
возраста |
|
|
|
|
8. |
Основы герогигиены |
2 |
|
|
|
9. |
Особенности питания стареющих |
|
|
2 |
|
|
людей |
|
|
||
|
|
|
|
||
10. |
Содержание социальной работы |
|
|
|
|
|
с людьми старческого и пожилого |
2 |
2 |
|
|
|
возраста |
|
|
|
|
11. |
Социальная адаптация |
|
|
|
|
|
и реабилитация людей старческого |
2 |
2 |
|
|
|
и пожилого возраста |
|
|
|
|
12. |
Социальное попечительство |
|
|
2 |
|
|
над людьми старческого возраста |
|
|
||
|
|
|
|
||
13. |
Социальная защита людей пожилого |
2 |
|
|
|
|
и старческого возраста |
|
|
||
|
|
|
|
||
14. |
Современная реформа пенсионного |
|
2 |
|
|
|
обеспечения в Беларуси |
|
|
||
|
|
|
|
||
|
Всего |
20 |
8 |
6 |
|
|
|
|
|
|
6
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «Социальная геронтология»
Тема 1. Предмет и задачи социальной геронтологии
Содержание общей геронтологии. Старение как биологический процесс. Социальная геронтология — часть общей геронтологии. Предмет социальной геронтологии. Социальные последствия старения. Теории старения. Отношение к долголетию и бессмертию.
Тема 2. Роль и место старости в онтогенезе человека
Понятие возрастных этапов, периодизация жизни человека. Различие точек зрения. Социальные причины, усиливающие процессы старения. Социальные причины увеличения продолжительности жизни.
Тема 3. Постарение населения: демографические, экономические и социальные проблемы
Демография старости. Демографическое постарение населения мира. Постарение населения Беларуси. Понятие возрастно-половой структуры населения, ее динамика. Продолжительность жизни населения в мире и в Беларуси. Возраст выхода на пенсию и необходимость его пересмотра.
Тема 4. Половые и индивидуальные различия протекания старости
Понятие пола и его особенности у человека. Половые особенности протекания старости. Климакс, его особенности протекания у женщин и мужчин. Сроки и фазы наступления физиологических
ипсихологических изменений в связи с наступлением климакса. Социальные последствия старения функций организма у мужчин
иженщин.
Тема 5. Пожилой человек в семье и обществе
Ограничение деятельности после выхода на пенсию. Необходимость продолжения общественно полезной работы. Старческое одиночество. Роль семьи для пожилого человека. Опека и помощь членов семьи.
7
Тема 6. Образ жизни и здоровье людей пожилого и старческого возраста
Посильный труд как источник долголетия и сохранения здоровья. Свободное время: активный и пассивный отдых, занятие физической культурой. Личность стареющего человека. Разрыв прежних отношений с трудовым коллективом. Необходимость подготовки к выходу на пенсию. Возможность возобновления трудовой деятельности в ином качестве.
Тема 7. Медико-социальное обслуживание людей пожилого и старческого возраста
Понятие гериатрии. Врач-гериатр: особенности работы. Состояние пожилых в зависимости от продолжения трудовой деятельности. Болезни старости: общие принципы лечения. Требования к медицинскому персоналу, обслуживающему пожилых.
Тема 8. Основы герогигиены
Составные части герогигиены: сохранение здоровья, питание, отдых, посильная трудовая деятельность, семейно-бытовые факторы. Увеличение времени и расходов на удовлетворение физиологических потребностей. Жилье для престарелых.
Тема 9. Особенности питания стареющих людей
Роль питания в процессе старения. Современные теории питания пожилых. Влияние количества и качества питания на процессы старения. Вред и польза диетического питания. Роль витаминов и пищевых добавок. Взаимосвязь питания и физической культуры. Возрастное ожирение. Болезни при неправильном питании.
Тема 10. Содержание социальной работы с людьми пожилого и старческого возраста
Формы и методы социальной работы с пожилыми. Социальное обслуживание на дому. Адресная социальная помощь пожилым. Дома-интернаты и центры дневного пребывания. Наиболее прогрессивные технологии социальной работы с пожилыми. Зарубежный опыт.
8
Тема 11. Социальная адаптация и реабилитация людей пожилого и старческого возраста
Типы социальной адаптации к старости: физиологическая, социально-экономическая, социально-педагогическая, социальнопсихологическая и профессиональная. Гериатрическая реабилитация: медицинская, психологическая, просветительная, экономическая, профессиональная, геронтологический уход и ресоциализация. Социальная реабилитация инвалидов пожилого возраста.
Тема 12. Социальное попечительство над людьми старческого возраста
Попечительство как правовая защита личных и имущественных прав и интересов. Основная форма попечительства пожилых. Содержание пожилых в домах-интернатах. Комплекс реабилитационных мероприятий в домах-интернатах. Надомные услуги пожилым.
Тема 13. Социальная защита людей пожилого и старческого возраста
Особенности социальной защиты пожилых и старых людей. Принципы и механизмы социальной защиты пожилых. Мотивация продолжения трудовой деятельности. Требования к профессиональным качествам социальных работников. Современные технологии социальной защиты пожилых.
Тема 14. Современная реформа пенсионного обеспечения в Беларуси
Сущность реформы пенсионного обеспечения. Переход к нако- пительно-распределительной системе государственного пенсионного страхования. Значение и роль персонифицированного учета.
9
ПРОГРАММА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Занятие 1. Пожилой человек в семье и обществе
Форма занятия: «круглый стол».
Вопросы для обсуждения
1.Продолжение профессиональной и трудовой деятельности после выхода на пенсию: причины, условия, положительные и отрицательные последствия.
2.Семья в жизни человека преклонного возраста.
3.Старческое одиночество. Социальный работник – помощник и защитник интересов одинокого человека преклонного возраста.
Занятие 2. Содержание социальной работы с людьми пожилого и старческого возраста
Форма занятия: дискуссия.
Вопросы для обсуждения
1.Современные формы и методы социальной работы с пожилыми.
2.Адресная социальная помощь пожилым в Беларуси.
3.Инновационные методы обслуживания пожилых.
Занятие 3. Социальная адаптация и реабилитация людей пожилого и старческого возраста
Форма занятия: «круглый стол».
Вопросы для обсуждения
1.Типы социальной адаптации к старости: физиологическая, со- циально-экономическая, социально-педагогическая, социальнопсихологическая, профессиональная адаптация.
2.Гериатрическая реабилитация — медицинская, психологическая, просветительная, экономическая, профессиональная реабилитация, геронтологический уход и ресоциализация.
3.Социальная реабилитация инвалидов пожилого возраста.
10