- •Раздзел 1 мова ў грамадстве Мова і соцыум
- •Функцыі мовы ў грамадстве
- •Мова і маўленне
- •Тэкст як адзінка маўлення
- •Беларуская мова ў прасторы і часе
- •Формы беларускай нацыянальнай мовы
- •Раздзел 2 функцыянаванне беларускай мовы ва ўмовах білінгвізму Паняцце білігвізму
- •Паняцце літаратурнай нормы
- •Акцэнталагічныя нормы
- •Арфаграфічныя нормы
- •Марфалагічныя нормы
- •Несупадзенне ў родзе
- •Несупадзенне ў ліку
- •Правапіс некаторых канчаткаў назоўнікаў
- •Утварэнне прыналежных прыметнікаў
- •Асаблівасці ўжывання і скланення лічэбнікаў
- •Ужыванне суфіксаў дзеясловаў
- •Заўвага!
- •Заўвага!
- •Сінтаксічныя нормы
- •Раздзел 3 лексічная сістэма беларускай літаратурнай мовы
- •Лексічныя сродкі мовы
- •Беларуская лексіка паводле паходжання
- •Лексіка беларускай мовы паводле стылістычнай афарбоўкі
- •Раздзел 4 спецыяльная лексіка Паняцце тэрміна
- •Асаблівасці тэрмінаў
- •Прафесіяналізмы, наменклатурныя назвы (номены)
- •Структура тэрмінаў
- •Паходжанне тэрмінаў
- •Тэрміны-сінонімы, тэрміны-антонімы. Міжнавуковыя аманімічныя тэрміны
- •Утварэнне тэрмінаў
- •З гісторыі беларускай навуковай тэрміналогіі
- •Беларуская навуковая тэрміналогія на сучасным этапе
- •Тыпы слоўнікаў
- •Перакладныя слоўнікі галіны сувязі і сумежных галін
- •Раздзел 5 функцыянальныя стылі маўлення
- •Навуковы стыль
- •Афіцыйна-справавы стыль
- •Функцыянальныя стылі беларускай літаратурнай мовы
- •Раздзел 6 культура прафесійнага маўлення Культура маўлення
- •Маўленчы этыкет і культура зносін
- •Публічнае выступленне
Заўвага!
Ад зваротных дзеясловаў утвараюцца зваротныя дзеепрыслоўі: мыцца – мыючыся, усміхацца – усміхаючыся, напрацавацца – напрацаваўшыся і інш.
Формы дзеепрыслоўяў з суфіксамі -ўшы(-шы) ад дзеясловаў незакончанага трывання з’яўляюцца няправільнымі, гэта парушэнне літаратурнай нормы: несці – нёсшы, трэсці – тросшы (правільна: несучы, трасучы).
Дзеепрыслоўе абазначае дадатковае дзеянне той жа асобы (прадмета, з’явы), якая выконвае і асноўнае дзеянне, выражанае выказнікам: Абапіраючыся на парады Міністэрства сувязі і інфарматызацыі, кожнае прадпрыемства выпрацоўвае сваю стратэгію. Калі гэта не ўлічваць, адбываюцца сэнсавыя памылкі (нельга Абапіраючыся на парады Міністэрства сувязі і інфарматызацыі, на прадпрыемствах выпрацоўваюцца свае стратэгіі.).
Сінтаксічныя нормы
Адрозненні ў будове некаторых словазлучэнняў у беларускай і рускай мовах
Беларуская мова |
Руская мова |
дараваць (прабачыць) ворагу (Д. скл.) |
прощать врага (Р. скл.) |
дзякаваць (аддзячыць, падзякаваць) кіраўніку (Д. скл.) |
благодарить руководителя (Р. скл.) |
кпіць (смяяцца, насміхацца, жартаваць, здзекавацца, дзівіцца, цешыцца) з сябра (Р. скл.) |
насмехаться над другом (Т. скл.) |
ісці, схадзіць бегчы, ехаць, плыць па дакументы (В. скл.) |
пойти за документами (Т. скл.) |
хадзіць (блукаць) па начах, дарогах |
ходить (бродить) по ночам, дорогам |
ажаніцца (ажаніць, пажаніцца, пажаніць) з аднакласніцай |
жениться на однокласснице |
хварэць (хворы) на сухоты (В. скл.) |
болеть туберкулезом (Т. скл.) |
гаварыць (расказваць, казаць, распытваць, разважаць) аб камандзіроўцы (афіцыйна-справавы, навуковы стылі) пра камандзіроўку (размоўны і мастацкі стылі) |
говорить о командировке, про командировку |
спазніцца праз дождж (прычына) |
опоздать из-за дождя |
створаны на ўзор |
созданный по образцу |
з прычыны занятасці |
по причине занятости |
больш за 40 гадоў |
более сорока лет |
за 5 кіламетраў ад горада |
в 5 километрах от города |
працаваць па суботах (М. скл.) |
работать по субботам (Д. скл.) |
быць настаўнікам і за настаўніка |
быть учителем |
звярнуцца (паслаць) на адрас |
обратиться (послать) по адресу |
заляцацца да дзяўчыны |
ухаживать за девушкой |
чытаць, думаць, смяяцца сам сабе |
читать про себя |
паехаць да брата |
поехать к брату |
дом на пяць паверхаў |
дом в пять этажей |
стаяць ля стала |
стоять у стола |
некалькі разоў на тыдзень |
несколько раз в неделю |
усё на карысць кліента |
всё на пользу клиента |
падобны да бацькі |
похожий на отца |
загадчык аддзела |
заведующий отделом |
не да месца |
не к месту |
ліслівіць перад начальнікам |
льстить начальнику |
абапал дарогі |
с обеих сторон дороги |
а 17-й гадзіне |
в 17 часов |
забыцца на яго (на вечар, пра вечар) |
забыть о нем (о вечере) |
што да мяне |
что касается меня |
спатыкнуцца на пень |
споткнуться о пень |
пазычыць грошай |
одолжить деньги |
заданне дадому |
задание на дом |
чытаць самому сабе |
читать про себя |
з нагоды свята |
по случаю праздника |
выбраць на свой густ |
выбрать по своему вкусу |
на ўсіх напрамках |
по всем направлениям |
бачыў на свае вочы |
видеть своими глазами |
Каардынацыя выказніка і дзейніка ў ліку
Спосаб выражэння дзейніка |
Лік выказніка |
Дадатковыя семантычныя адценні выказніка |
Прыклады |
Колькасны лічэбнік + назоўнік |
множны |
гаворка ідзе пра жывыя істоты або падкрэсліваецца актыўнасць дзеяння (выказнік размешчаны пасля дзейніка) |
Два супрацоўнікі не прымалі ўдзелу ў размове. Пяць дубоў шырока раскінулі свае кроны. |
адзіночны |
гаворка ідзе пра неадушаўлёныя прадметы або акцэнт робіцца на колькасці дзеючых асоб, прадметаў (выказнік часцей ставіцца перад дзейнікам) |
Дзевяноста шэсць камп’ютараў сапсавалася. З аўдыторыі выскачыла навучэнцаў з дзесяць. |
|
Некалькі, многа, мала, шмат, столькі, колькі + назоўнік |
адзіночны |
часцей за ўсё |
Там вісела некалькі паштовых скрынак. Да іх тым часам падышло некалькі спецыялістаў. |
множны |
дзейнікам выступаюць назвы асоб (дзейнік знаходзіцца перад выказнікам) |
Некалькі жанчын завіхаліся ў хаце. Колькі людзей пайшлі на дэманстрацыю! |
|
Большасць, шэраг, рад, меншасць, мноства, большая (меншая) частка + назоўнік (займеннік, дзеепрыметнік) Р. скл. мн. л. (з прыназ. з або без яго) |
множны |
пры абазначэнні асоб |
Большая частка студэнтаў першага курса паспяхова здалі сесію. |
адзіночны |
пры абазначэнні прадметаў |
Большая частка тэхнікі патрабавала сур’ёзнага рамонту. |
У некаторых выпадках лік выказніка залежыць толькі ад спосабу выражэння дзейніка:
У склад дзейніка ўваходзяць словы |
Лік выказніка |
Прыклады |
Пара, дзясятак, сотня, тысяча, мільён, мільярд, процьма, безліч, маса, група і пад. |
адзіночны |
Група рабочых увайшла ў прыёмную. Тысяча гадзін адлічана гадзіннікам. |
Гадоў, месяцаў, тыдняў, дзён, гадзін, зім, вёснаў і пад. |
адзіночны |
Пяць мінула заснежаных зім. Шэсць месяцаў падарожжа назаўсёды пакінула след у памяці. |
Назоўнік (займеннік) + з + назоўнік (займеннік) у Тв. скл. |
множны |
Ужо вечарэла, калі Міколка з дзедам натрапілі на незвычайную палянку ў лесе. Антось з Міхалам на сняданні даюць адказы на пытанні. |
Каардынацыя выказніка і дзейніка ў родзе
1. Пры дзейніку, выражаным нескланяльнай абрэвіятурай або складанаскарочаным словам, выказнік дапасуецца да апорнага слова адпаведнага словазлучэння: РВС (раённы вузел сувязі) адчыніўся пасля рамонту.
2. Калі дзейнік выражаны назоўнікам мужчынскага роду са значэннем прафесіі, пасады, звання, выказнік мае форму толькі мужчынскага роду: Інжынер выказаў думку.
Калі пры гэтых словах ужываецца ўласнае імя, то выказнік каардынуецца з ім: Дацэнт Піліпава прачытала цікавую лекцыю.