Раб.прогр.-Уголовный процесс

ленных студентами в малых группах (в соответствии с заданием № 1). Студенты исполняют роли судьи, участников со стороны обвинения и защиты. Студенты, не участвующие в деловой игре, выступают экспертами, оценивающими соответствие требованиям закона процедуры рассмотрения ходатайств.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию:

1.По материалам игрового дела, представленного преподавателем1,

вмалых группах (сторона защиты и обвинения) подготовить ходатайства для рассмотрения на предварительном слушании.

2.Подготовка к деловой игре «Предварительное слушание» (с использованием составленных ходатайств).

Тема: Общие условия судебного разбирательства (практическое занятие) – 2 часа

План:

1.Понятие и значение общих условий судебного разбирательства.

2.Характеристика отдельных общих условий судебного разбирательства.

Задание для подготовки к практическому занятию:

Примеры творческого задания

1.Найдите и проанализируйте примеры из судебной практики, касающиеся нарушений общих условий судебного разбирательства и последствий этих нарушений.

2.Изучите Определение Конституционного Суда РФ от 25.01.2005

№67-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалоб гражданина Силаева Виталия Анатольевича на нарушение его конституционных прав положениями статьи 260 Уголовно-процессуального кодекса Рос-

1Для проведения практических занятий могут быть использованы уголовные дела,

опубликованные в следующих изданиях: 1) Использование интерактивных методов в преподавании юридических дисциплин. Сборник статей и методических материалов / отв. ред. докт.юрид.наук Л.А. Воскобитова. – М.: МГЮА, 2006. – С. 128. Дело Адамова; 2) Сборник «Уголовно-процессуальное право Российской Федерации: практикум» / отв. ред. П.А. Лупинская; сост. и науч.ред. А.И. Паничева. М.: Норма, 2009. – С. 348. Дело Бородина.

141

сийской Федерации» и ответьте на вопрос: можно ли обжаловать в вышестоящую инстанцию постановление судьи об отклонении замечаний на протокол судебного заседания.

Тема: Порядок (части) судебного разбирательства (практическое занятие) – 10 часов

План:

1.Подготовительная часть судебного заседания.

2.Судебное следствие.

3.Прения сторон и последнее слово подсудимого.

4.Понятие, значение и свойства приговора.

5.Виды приговоров. Основания их вынесения.

6.Порядок постановления приговора.

7.Вопросы, разрешаемые при постановлении приговора.

8.Структура приговора.

По теме «Судебное разбирательство» возможно проведение деловой игры. Студенты играют все процессуальные роли: председательствующего, сторон, свидетелей. Преподаватель предоставляет студентам материалы игрового дела2, разрабатывает для проведения игры инструкции для участников.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию:

1.Согласно заранее распределенным ролям изучить материалы розданного преподавателем уголовного дела и подготовиться к деловой игре.

2.По материалам проведенной ролевой игры составить приговор.

Примеры задач

Возможно по выбору преподавателя решение задач из практикума «Уголовно-процессуальное право Российской Федерации. Практикум».

М., Норма, 2009. С. 240–276.

Работа с видеоматериалом

Студентам может быть предложено просмотреть выбранную преподавателем видеозапись судебного следствия или судебных прений (воз-

2 Там же

142

можно использование записи подлинного судебного заседания, учебного или фрагмента художественного фильма), которую затем обсудить в зависимости от содержания записи. Обсуждению могут подвергнуться, например, прямой и перекрестный допрос и другие следственные действия в судебном следствии, анализ доказательств сторонами.

Тема: Особый порядок судебного разбирательства (практическое занятие) – 2 часа

План:

1.Особый порядок принятия судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением:

1)право обвиняемого на применение особого порядка судебного разбирательства и заявление им ходатайства. Соотношение терминов «согласие с предъявленным обвинением» и «признание вины»;

2)основания применения особого порядка принятия судебного решения;

3)порядок проведения судебного заседания;

4)особенности приговора, выносимого при особом порядке судебного разбирательства, и пределы его обжалования.

2.Особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве:

1)порядок заявления и рассмотрения ходатайства о заключении досудебного соглашения о сотрудничестве;

2)требования, предъявляемые к досудебному соглашению о сотрудничестве, и порядок его составления;

3)особенности производства и окончания предварительного следствия при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве. Меры безопасности, применяемые в отношении подозреваемого или обвиняемого, с которым заключено досудебное соглашение о сотрудничестве;

4)основания, порядок проведения судебного заседания и постановления приговора в отношении подсудимого, с которым заключено досудебное соглашение о сотрудничестве. Особенности пересмотра приговора.

143

Задания для подготовки к семинарскому занятию:

Пример творческого задания

1.Изучить Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 05.12.2006 г. № 60 «О применении судами особого порядка судебного

разбирательства уголовных дел» и ответить на следующие вопросы:Какиеобстоятельствапрепятствуютразбирательствууголов-

ного дела в особом порядке?

В какой период времени по делам частного обвинения может быть заявлено ходатайство об особом порядке судебного разби-

рательства?

Какие обстоятельства могут быть исследованы в ходе судеб-

ного заседания в особом порядке?

Можнолиисследоватьдополнительнопредставленныематериалы, а также допрашивать свидетелей в особом порядке судеб-

ногоразбирательства? Еслиможно, топокакимобстоятельствам?Допустимолирассмотрениеуголовныхделвособомпорядке без подсудимого, его защитника, государственного или частного

обвинителя?

2.Сравнить особый порядок судебного разбирательства, предусмотренный УПК РФ, и институт сделки о признании вины, существующий в ряде зарубежных государств (для обсуждения на практическом занятии).3

3.Выявить достоинства и недостатки особого порядка судебного разбирательствауголовныхдел(дляобсуждениянапрактическомзанятии).

Тема: Особенности производства у мирового судьи (практическое занятие) – 2 часа

План:

1.Общая характеристика судебного разбирательства у мирового судьи по уголовным делам частного обвинения.

2.Особенности возбуждения уголовного дела и подготовки его к слушанию в судебном порядке.

3 Бернам У. Правовая система США. 3-й выпуск. – М.: Новая юстиция, 2006. –

С. 466–468

144

3.Особенности рассмотрения уголовного дела мировым судьей в судебном заседании.

4.Приговор мирового судьи. Постановление мирового судьи.

5.Обжалование решений мирового судьи.

Задания для подготовки к практическому занятию:

Пример творческого задания

Проведите сравнительно-правовой анализ норм, регулирующих производство у мирового судьи и в федеральном суде.

Примеры задач

Возможно по выбору преподавателя решение задач из практикума «Уголовно-процессуальное право Российской Федерации. Практикум».

М., Норма, 2009. С. 280–282.

Тема: Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей (практические занятия) – 6 часов

План:

Занятие 1 – 2 часа

1.Особенностипроизводствавсудесучастиемприсяжныхзаседателей. Разграничение компетенции междупредседательствующимсудьей

иприсяжными заседателями. Вопросы вины, виновности и наказания.

2.Особенности предварительного слушания при рассмотрении уголовного дела судом присяжных заседателей. Конституционное право обвиняемого на суд присяжных.

3.Составление предварительного списка присяжных заседателей.

4.Особенности подготовительной части судебного разбирательства. Этапы формирования коллегии присяжных заседателей. Тенденциозность коллегии. Права и обязанности присяжных заседателей.

Занятие 2 – 2 часа

1.Особенности судебного следствия в суде присяжных.

2.Особенности прений сторон и последнего слова подсудимого в суде присяжных.

145

3.Постановка вопросов, подлежащих разрешению присяжными заседателями. Содержание вопросного листа.

4.Напутственное слово председательствующего. Возражения сторон на напутственное слово.

Занятие 3 – 2 часа

1.Вердикт присяжных заседателей: его понятие и значение. Порядок вынесения и провозглашения вердикта.

2.Действия председательствующего после провозглашения вердикта. Обсуждение последствий вердикта.

3.Виды решений, принимаемых председательствующим в суде присяжных. Соотношение вердикта и приговора.

4.Особенности изложения приговора в суде присяжных. Пределы его обжалования.

На занятиях рекомендуется проведение деловой игры «Суд присяжных». Студенты играют все процессуальные роли: председательствующего, сторон, свидетелей. Преподаватель предоставляет студентам материалыигровогодела, разрабатываетдляпроведенияигрыинструкции для участников.

Модельные задания для подготовки к практическим занятиям:

1.Изучить Постановление Пленума Верховного Суда РФ «О применении судами норм Уголовно-процессуального кодекса РФ, регулирующих судопроизводство с участием присяжных заседателей» от

22.11.2005 г. № 23.

2.Найти и изучить решения Верховного Суда РФ, касающиеся рассмотрения уголовных дел судом с участием присяжных заседателей. Выявить нарушения, допускаемые участниками процесса в различных частях судебного разбирательства, и определить правовые последствия этих нарушений.

3.Согласно заранее распределенным ролям изучить материалы розданного преподавателем уголовного дела и подготовиться к деловой игре.

4.Возможноповыборупреподавателярешениезадачизпрактикума «Уголовно-процессуальное право Российской Федерации. Практикум».

М., Норма, 2009. С. 283–306.

146

Тема: Производство в апелляционной инстанции (практическое занятие) – 4 часа

План:

Занятие 1 – 2 часа

1.Основные черты апелляционного производства в уголовном процессе России: история и современность.

2.Субъекты (участники) права на апелляционное обжалование. Срок и порядок обжалования.

3.Поводы к возбуждению апелляционного производства.

4.Предмет и пределы разбирательства в апелляционном производстве.

Задания для подготовки к практическому занятию:

Пример творческого задания

На приговор суда, составленный по итогам проведения деловой игры «Судебное разбирательство», напишите апелляционную жалобу.

Примеры задач

1.Жалоба потерпевшего Рощупкина, поданная мировому судье в установленные законом сроки, из-за небрежности секретарей не была направлена в апелляционную инстанцию. Уголовное дело было рассмотреновапелляционнойинстанциипожалобеадвокатаосужденного

исамого осужденного без рассмотрения жалобы потерпевшего.

Какой порядок существует для разрешения возникшей ситуации?

2.Адвокат в своих апелляционных жалобах оспаривал обоснованность осуждения Эктова и ссылался на нарушение судом требований ряда статей УПК. Однако суд апелляционной инстанции, оставляя без удовлетворения жалобы адвоката и осужденного, в своем решении сослался на то, что виновность Эктова подтверждается имеющимися в деле доказательствами. Доводы же адвоката о несоблюдении судом норм УПК проверены не были и на них не дано ответа.

Является ли игнорирование доводов апелляционной жалобы основанием для отмены решения суда апелляционной инстанции?

147

Если суд апелляционной инстанции не обсуждал доводы защиты, имеет ли значение в описанной ситуации убедительность или сомнительность доводов жалобы о процессуальных нарушениях?

Занятие 2 – 2 часа

1.Апелляционный порядок рассмотрения уголовного дела. Особенности судебного следствия, прений сторон и последнего слова подсудимого.

2.Основания к отмене или изменению приговора суда первой инстанции.

3.Виды решений, принимаемых судом апелляционной инстанции.

4.Особенности приговора суда апелляционной инстанции.

Для подготовки решения суда апелляционной инстанции преподаватель может предложить студентам обменяться составленными приговорами и апелляционными жалобами.

Задания для подготовки к практическому занятию:

Пример творческого задания

По подготовленным ранее приговору суда первой инстанции и апелляционной жалобе составьте решение суда апелляционной инстанции.

Тема: Исполнение приговора (практическое занятие) – 2 часа

План:

1.Понятие и значение стадии исполнения приговора.

2.Порядок вступления приговора в законную силу и обращения его

кисполнению.

3.Вопросы, разрешаемые судом в стадии исполнения приговора.

4.Порядок рассмотрения и разрешения вопросов, связанных с исполнением приговора.

На занятиях возможно проведение деловой игры «Судебное заседание по рассмотрению ходатайства на стадии исполнения приговора» по составленным ранее студентами ходатайствам согласно заданию № 1.

148

Студенты играют все процессуальные роли: председательствующего, сторон, иных участников. Студенты, не участвующие в деловой игре, являются экспертами, определяя соответствие действий и решений исполнителей ролей действующему законодательству.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию:

1.В малых группах по составленным ранее обвинительным приговорам суда подготовьте ходатайства об условно-досрочном освобождении осужденного, о замене неотбытой части наказания более мягким видом наказания, об освобождении от наказания.

2.В соответствии с заранее распределенными ролями подготовьтесь

кделовой игре «Судебное заседание по рассмотрению ходатайства на стадии исполнения приговора».

Тема: Производство в суде кассационной инстанции (практическое занятие) – 2 часа

План:

1.Сущность, значение и признаки кассационного производства.

2.Поводы к возбуждению и предмет кассационного производства.

3.Порядок рассмотрения уголовного дела судом кассационной инстанции.

4.Основания к отмене или изменению приговора судом кассационной инстанции.

5.Пределы прав суда кассационной инстанции.

6.Виды решений суда кассационной инстанции. Содержание и форма кассационного определения.

Для подготовки кассационных жалоб преподаватель может предложить студентам обменяться составленными апелляционными решениями.

На занятиях возможно проведение деловой игры «Судебное заседание кассационной инстанции» по составленным ранее студентами кассационным жалобам согласно заданию № 1. Студенты играют все процессуальные роли: председательствующего, сторон, иных участников. Студенты, не участвующие в деловой игре, являются экспертами,

149

определяя соответствие действий и решений исполнителей ролей действующему законодательству.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию:

1.На составленное ранее решение суда апелляционной инстанции напишите кассационную жалобу.

2.В соответствии с заранее распределенными ролями подготовьтесь

кделовой игре «Судебное заседание кассационной инстанции».

Примеры задач (казусов)

Ответьте на вопросы:

Может ли быть в кассационном порядке пересмотрено вступившее в законную силу судебное решение, вынесенное в ходе досудебного производства по уголовному делу?

В течение какого времени может быть пересмотрено в кассационном порядке вступившее в законную силу судебное решение, вынесенное в ходе досудебного производства?

Вправе ли судья отказать в истребовании уголовного дела, если приведенные в жалобе доводы не опровергаются собранными по делу доказательствами? Для обоснования ответа обратитесь к практике Конституционного Суда РФ.

Если при установлении в ходе изучения жалоб (представлений), уголовного дела и дополнительно представленных материалов обнаруженынеуказанныевжалобе(представлении) нарушениязакона, устранение которых повлечет улучшение положения осужденного, вправе ли судья возбудить кассационное производство по этим нарушениям?

В какую форму вправе облечь своё решение председатель соответствующего суда или его заместитель, рассмотрев жалобу на действия и решения судьи, принявшего решение об отказе в удовлетворении надзорной жалобы (представления)? Требуется ли вынесение по этому поводу специального постановления?

Возможна ли в суде кассационной инстанции отмена приговора и последующих решений с возвращением уголовного дела прокурору?

Наделены ли УПК РФ лица, принесшие кассационную жалобу (представление), правом отозвать её до начала ее рассмотрения судом?

150