- •Педагогическая практика в дошкольных образовательных учреждениях (доу)
- •Содержание
- •1. Дневник практиканта
- •2. Перечень основных параметров для анализа
- •3. Изучение опыта рабаты инструктора по физической культуре
- •4. Примерный план – график распределения физических упражнений на квартал
- •5. Примерный план – график работы на неделю (с 23 по 27 февраля)
- •6. План – конспект физкультурного занятия План – конспект физкультурного занятия № 1 для младшей группы
- •План – конспект физкультурного занятия № 2 для младшей группы
- •План – конспект физкультурного занятия № 3 для младшей группы
- •План – конспект физкультурного занятия № 4 для младшей группы
- •План – конспект физкультурного занятия № 5 для младшей группы
- •План – конспект физкультурного занятия № 6 для младшей группы
- •План – конспект физкультурного занятия № 7 для младшей группы
- •План – конспект физкультурного занятия № 8 для младшей группы
- •7. Плана-конспекта утренней гимнастики №1 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №2 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №3 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №4 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №5 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №6 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №7 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №8 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №9 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №10 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №11 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №12 для старшей группы
- •8. Подвижные игры для разных групп.
- •Рыбаки и рыбки
- •«Стой!»
- •Живая цель.
- •Результат хронометрирования:
- •10.Пульсометрия
- •11. Схема анализа физкультурного занятия.
- •12. Схема анализа утренней гимнастики.
- •13. Педагогический анализ физкультурного занятия.
- •Рейтинговая оценка проведения педагогического анализа занятия
- •14. Сценарий физкультурного праздника для старшей группы «солнышко»
- •II этап.
- •III этап.
- •15. Беседа (доклад).
- •1. Вступление.
- •2. Познакомить слушателей особенностями дыхательной гимнастики.
- •3. Комплекс упражнений дыхательной гимнастики
План – конспект физкультурного занятия № 5 для младшей группы
Задачи:
1. Учить владению б/мячом
2. Закрепить устойчивое равновесие при ходьбе по скамейке.
3. Воспитание интереса к занятиям физическими упражнениями, трудолюбия, коллективизма.
Дата проведения: 19 февраля 2011г
Место проведения: спортивный зал
Время проведение: 14.40
Количество детей: 20
Оборудование и инвентарь: б/мячи, кегли
Части, мин. |
Содержание |
Доз-ка |
Организационно – методические указания |
В
в
о
д
н
а
я
(5') |
1. Построение 2. Прокатить мяч, не сбить кегли 3. ОРУ с мячом: 1) И.п. руки вниз с мячом 1-2 - руки вверх 3-4 - и.п. 2) И.п. руки вниз с мячом 1-2 - наклоны вперед касание, мячом пола 3-4 - и.п. 3) И.п. руки вниз с мячом 1-2 - присед, мяч перед собой 3-4 - и.п. 4) И.п. руки вниз с мячом 1 – поднять левую ногу, руки вверх 2 – и.п. 3 – поднять правую ногу, руки вверх 4 - и.п. 5) И.п. руки вниз с мячом 1 – выпад левой ногой, руки вперед 2 – и.п. 3 – выпад правой, руки вперед 4 - и.п. 6) И.п. руки вниз с мячом 1 – наклон вправо, руки вверх 2 – и.п. 3 – наклон влево, руки вверх 4 – и.п. |
0,5' 2'
2,5' |
организовать детей катим мяч двумя руками на правильность выполнения
руки прямые спина прямая
наклон до угла 90˚
присед полный спина прямая мяч не касается пола
нога согнута в колене колено поднимаем высоко руки прямые
сзади стоящая нога прямая опора на согнутую ногу в спине прогибаемся
руки прямо спина ровна работаем на счет |
О
с
н
о
в
н
а
я
(12') |
1. Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через предметы (кубики) 2. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе 3. Прыжки по полоскам
4. Подбрасывание и ловля большого мяча 5. П/и «Ловишки» |
2'
2'
2'
2'
4' |
во время перешагивания держать равновесие
обратить в н и м а н и е на осанку, положение головы, спины при выполнении ходьбы расстояние м/у полосками увеличивается прыжки выполнять с места, без разбега
мяч ловить и подбрасывать двумя руками двое водящих ловят остальных, которые в последствие, пойманные, садятся на скамейку
|
За клю чи те ль ная
(3') |
1. Построение
2. У/и «Создай образ»: - пройти по камешкам через ручей в качестве любого персонажа - подкрасться к спящему зверю - ловим бабочку - изобразить медведя 3. Подведение итогов |
0,5'
2'
0,5' |
организовать детей на спокойную игру
даем детям фантазировать и каждый необычный образ отмечаем
хвалим всех, кто активно играл
|