- •Педагогическая практика в дошкольных образовательных учреждениях (доу)
- •Содержание
- •1. Дневник практиканта
- •2. Перечень основных параметров для анализа
- •3. Изучение опыта рабаты инструктора по физической культуре
- •4. Примерный план – график распределения физических упражнений на квартал
- •5. Примерный план – график работы на неделю (с 23 по 27 февраля)
- •6. План – конспект физкультурного занятия План – конспект физкультурного занятия № 1 для младшей группы
- •План – конспект физкультурного занятия № 2 для младшей группы
- •План – конспект физкультурного занятия № 3 для младшей группы
- •План – конспект физкультурного занятия № 4 для младшей группы
- •План – конспект физкультурного занятия № 5 для младшей группы
- •План – конспект физкультурного занятия № 6 для младшей группы
- •План – конспект физкультурного занятия № 7 для младшей группы
- •План – конспект физкультурного занятия № 8 для младшей группы
- •7. Плана-конспекта утренней гимнастики №1 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №2 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №3 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №4 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №5 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №6 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №7 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №8 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №9 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №10 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №11 для старшей группы
- •Плана-конспекта утренней гимнастики №12 для старшей группы
- •8. Подвижные игры для разных групп.
- •Рыбаки и рыбки
- •«Стой!»
- •Живая цель.
- •Результат хронометрирования:
- •10.Пульсометрия
- •11. Схема анализа физкультурного занятия.
- •12. Схема анализа утренней гимнастики.
- •13. Педагогический анализ физкультурного занятия.
- •Рейтинговая оценка проведения педагогического анализа занятия
- •14. Сценарий физкультурного праздника для старшей группы «солнышко»
- •II этап.
- •III этап.
- •15. Беседа (доклад).
- •1. Вступление.
- •2. Познакомить слушателей особенностями дыхательной гимнастики.
- •3. Комплекс упражнений дыхательной гимнастики
План – конспект физкультурного занятия № 3 для младшей группы
Задачи:
1. Учить ходьбе и бегу по кругу, взявшись за руки.
2. Обучить передвижению друг за другом.
3. Прокатывание мяча по ограниченной поверхности.
Дата проведения: 13 февраля 2011г
Место проведения: спортивный зал
Время проведение: 14.00
Количество детей: 25
Оборудование и инвентарь: б/мячи, гимнастическая скамейка, доска, мел.
Части, мин. |
Содержание |
Доз-ка |
Организационно – методические указания |
В
в
о
д
н
а
я
(5') |
1. Построение
2. Ползанье с опорой на ладони и стопы 3. Прыжки в приседе и стойке
4. Бег с изменением темпа и направления с переходом на ходьбу на носках, пятках, внешней стороне стопы 5. Дыхательная гимнастика: - наклон головы к груди, вдох носом - голову вверх – выдох через нос 6. ОРУ 1) И.п. – ноги на ширине плеч, руки в стороны, согнуть их в локтях вверх, пальцы широко расставлены Покачивание в стороны с наклоном головы и полуприседанием, сгибая ноги в коленях 2) И.п. – пятки вместе, носки врозь, щеки надуты, указательные пальцы у щек Пружина 3) И.п. – выпад, руки вперед Пружинка, имитация верховой езды. Затее повороты кругом и снова пружинка 4) И.п. – стойка на одном колене, руки в стороны Руки вверх-вниз с вибрацией кистей 5) И.п. – ноги немного приподнять от пола, руки вперед Ножницы ногами, руками 6) И.п. – лежа на животе, руки вперед. Прогнуться 7) И.п. – лежа на животе Взять ноги и приподнимать их вверх («Промокашка») 8) Подскоки с кружением
|
0,5'
0,5'
0,5'
1'
0,5'
2' |
организовать детей на дальнейшую работу ноги лежат ровно, не сгибаясь
высоко подпрыгивать, как зайчики четко граничить бег и ходьбу
следим за осанкой правильно вдыхать и выдыхать
плечи не поднимать, шею не втягивать, спинку равно
пружиним не отрывая стоп от пола, не сдувая щек
мы сели на коняшку, спинка ровная, делаем только один поворот
мы бабочки сидим на цветке и порхаем крылышками
спина, ноги ровно
руки прямо смотрим в потолок
покачались как на качели
руки на поясе |
О
с
н
о
в
н
а
я
(12') |
1. Прокатывание мяча двумя руками по доске, гимнастической скамейке, по наклонной доске 2. Перебрасывание мячей друг другу двумя руками снизу с расстояния 1 – 1,5м. 3. Прыжки по линиям
4. П/и «Море волнуется» |
3'
3'
3'
3' |
мяч должен катиться ровно, руками помогаем, не торопимся
мяч бросать и ловить двумя руками
расстояние м/у полосками увеличивается прыжки выполнять с места, без разбега
выбирается водящий дети: Море волнуется – раз, Море волнуется – два, Море волнуется – три, Морская фигура замри! Дети должны стоять, сидеть неподвижно. Водящий выбирает того, кто шевельнулся.
|
За клю чи те ль ная
(3') |
1. Построение
2. У/и «Создай образ»: - пройти по камешкам через ручей в качестве любого персонажа - подкрасться к спящему зверю - ловим бабочку - изобразить медведя 3. Подведение итогов |
0,5'
2'
0,5' |
организовать детей на спокойную игру
даем детям фантазировать и каждый необычный образ отмечаем
хвалим всех, кто активно играл
|