- •Виховна робота: методологія, організація і методика. Випуск і
- •Список рекомендованої літерат
- •Розділ 1. Методологічні основи виховної роботи у Збройних Силах України.
- •§1 Нормативно-правові засади виховної роботи
- •§2. Закономірності та принципи виховної роботи
- •§ 3. Теоретико-наукові та системно-практичні засади виховної роботи
- •§4. Сутність та зміст виховної роботи
- •Розділ 3. Загальна характеристика системи виховної роботи у Збройних Силах України Вступ
- •§ 1. Система та структура виховної роботи у Збройних Силах України .
- •Алгоритм діяльності
- •Структурні компоненти
- •Система організації навчання командного складу,офіцерів структур виховної роботи практиці зміцнення військової дисципліни
- •Система роботи з офіцерським складом у військах західного оперативного командування
- •Система виховної роботи у військовій частині ( з’єднанні, ак, ок )
- •Система виховної роботи з молодими солдатами на навчальному зборі
- •Система роботи заступника командира частини з виховної роботи щодо запобігання нестатутних взаємовідносин та їх профілактики
- •§ 2. Органи виховної роботи Збройних Силах України: структура, завдання та напрямки діяльності.
- •Структура органів виховної роботи
- •Розділ 4 Соціальний статус офіцера структури виховної роботи та його роль в організації виховної роботи з особовим складом.
- •§1. Статус і роль офіцера структури виховної роботи в системі військового управління.
- •§2.Поліфункціональний характер діяльності офіцера структури виховної роботи
- •Розділ 5. Морально-психологічне забезпечення виконання завдань оперативної бойової підготовки.
- •§1. Сутність, зміст, мета і завдання морально-психологічного забезпечення оперативної та бойової підготовки
- •§2. Вимоги керівних документів щодо оперативної і бойової підготовки та її морально-психологічне забезпечення.
- •§3. Організація, основні напрямки, форми й методи морально-психологічного забезпечення оперативної та бойової підготовки
- •Розділ 6. Методика психологічної роботи в підрозділі
- •§1. Вивчення психологічних особливостей військовослужбовця.
- •§2. Вивчення психологічних особливостей малих груп військового підрозділу
- •§3. Деякі особливості технології нерепресивного спілкування командира з підлеглими.
- •§4. Основні прийоми і способи психокорекції та психотренінгу.
- •Розділ 7. Практика роботи щодо зміцнення військової дисципліни та профілактики правопорушень
- •§1 Система роботи посадових осіб щодо зміцненню військової дисципліни.
- •§2 Методика аналізу стану військової дисципліни в підрозділі.
- •§3 Методика аналізу проступку військовослужбовця.
- •§4 Методика проведення профілактичної бесіди з військовослужбовцями, схильними до порушень дисципліни.
- •§5 Технологія діагностики та профілактики нестатутних взаємовідносин.
- •§6. Методика проведення інструктивно-методичного заняття з молодшими командирами за темою: “Система роботи молодших командирів щодо зміцнення військової дисципліни та профілактики правопорушень”
- •§7.Класифікація конфліктів та методика їх розв’язання
- •Розділ 8 Методика організації гуманітарної підготовки
- •§1.Методика підготовки і проведення заняття з гуманітарної підготовки.
- •§2.Особливості проведення занять за методом “розповідь-бесіда”.
- •§3. Рекомендації щодо застосування на заняттях технічних засобів, навчально-методичних та наочних посібників.
- •§4. Організація експлуатації, збереження і ремонту технічних засобів виховання.
- •§5. Методика підготовки до контрольного заняття.
- •§6. Додаткові інформаційні заходи в системі гуманітарної підготовки
- •§7. Система роботи щодо підвищення методичного рівня керівників груп гуманітарної підготовки
- •Розділ 9. Методика інформаційно-пропагандистського забезпечення особового складу підрозділу
- •§1. Вимоги керівних документів щодо організації інформаційного забезпечення.
- •§2. Методика організації та проведення Днів інформування.
- •§3. Методика підготовки та проведення інформування особового складу.
- •§4.Методика організації діяльності редколегії та редакторів бойових аркушів.
- •§5. Організація цільового прослуховування (перегляду) радіо (телепередач)
- •§1.Порядок оформлення народознавчої світлиці
- •1. Тематичний матеріал, який бажано розташувати на стендах, вітринах та планшетах при обладнанні стін:
- •2. Тематичний матеріал, який бажано розташувати на турнікетах (в папках):
- •§2. Методика роботи громадської ради народознавчої світлиці
- •План роботи ради народознавчої світлиці на лютий 2001 року.
- •Голова ради народознавчої світлиці.
- •§3. Методика проведення передвихідних та вихідних (святкових) днів
- •§4.Порядок проведення вечорів відпочинку.
- •План Проведення культурно-виховних і просвітницьких заходів у передвихідні та вихідні дні з особовим складом __ роти “ __ ” _____ 2001 р.
- •§5. Методика організації художньої самодіяльності.
- •§6 Порядок проведення культпоходів, екскурсій з особовим складом
- •Методика організації екскурсії у підрозділі.
- •§7. Методика використання бібліотечних фондів військових частин та проведення літературно – музикального вечора у підрозділі.
- •План проведення літературно – музикального вечора про творчість т.Г.Шевченко
- •§8 Методика підготовки та проведення вікторин.
- •§ 9.Методика підготовки і проведення диспуту.
- •Розділ 11. Деякі заходи по національно-патріотичному вихованню військовослужбовців у підрозділі.
- •§1. Методика організації зустрічей з ветераном війни та військової служби, учасником бойових дій у “гарячих точках”
- •Приблизна структура підготовки й проведення зустрічі з ветеранами.
- •§2. Методика роботи з віруючими військовослужбовцями.
- •§3. Методика підготовки та проведення вшанування кращих військовослужбовців.
- •§4. Методика підготовки і виступу з доповіддю.
- •§5. Методика підготовки й проведення колективної бесіди
- •Розділ 12.Деякі форми роботи з особовим складом і методика їх застосування.
- •§1. Технологія індивідуальної бесіди з підлеглим.
- •§2. Порядок застосування колективних форм роботи з особовим складом.
- •Основні елементи підготовки загальних зборів військовослужбовців
- •Приблизний порядок проведення загальних зборів військовослужбовців
- •§3 Деякі аспекти роботи з батьками військовослужбовців.
- •§4.Порядок проведення методичної підготовки з молодшими командирами з питань організації проведення виховної роботи у підрозділі
- •Варіант методичного заняття
- •Розділ 13. Технологія проведення військово-соціальної роботи в підрозділі. Командир (начальник) зобов’язаний: …
- •§1. Організація контролю за виконанням встановлених Законами прав і пільг військовослужбовців.
- •§2. Порядок проведення вечору запитань та відповідей по соціально-правовій тематиці.
- •§3. Порядок роботи зі скаргами та заявами військовослужбовців.
- •§4. Як підготувати і провести правову інформацію з особовим складом.
- •§5.Порядок оформлення куточка правових знань.
- •Розділ 14. Методика планування виховної роботи в підрозділі як компонент проектування виховного процесу у Збройних Силах України
- •§1.Основний зміст і порядок відпрацювання плану виховної роботи в підрозділі на місяць.
- •§2.Особливості планування морально-психологічного забезпечення на період виконання конкретних завдань.
- •Заключна частина.
Система роботи заступника командира частини з виховної роботи щодо запобігання нестатутних взаємовідносин та їх профілактики
Щоденно |
Щотижнево |
щомісячно |
щокварталу |
1р. півріччя |
|
6. … |
1. проводити з сержантами 4-х годинні лекторії з питань військового права, педагогіки і психології, методики роботи 2. … 3. … 4. проводити дні правових знань. 5. … |
1.на нараді офіцерського складу розглядати аналіз стану організаторської та виховної роботи щодо запобігання нестатутних взаємовідносин. 2. … 3. перевіряти та аналізувати стан дисциплінарної практики 4. … |
|
Малюнок 7
Інколи в систему виховної роботи включають етапи . Це не зовсім вірно. Етапи – це послідовність роботи.
Всі типи систем та їх варіанти звичайно є формалізованими . В той час як виховна робота є процес творчий. Але принципи системності у виховній роботі дозволить ввести науковий, плановий, диференційований, прогнозований підхід, що дозволить більш ефективно впливати на свідомість і поведінку військовослужбовців.
§ 2. Органи виховної роботи Збройних Силах України: структура, завдання та напрямки діяльності.
Важливим елементом усіх типів системи виховної роботи є її суб’єкт і, перш за все, органи виховної роботи, заступники командирів з виховної роботи.
У своїй діяльності вони керуються Конституцією України та законами України, Воєнною доктриною України, актами Президента України і Кабінету Міністрів України, Концепцією виховної роботи у Збройних Силах та інших військових формуваннях України, військовими статутами Збройних Сил України, наказами і директивами Міністра оборони України, начальника Генерального штабу Збройних Сил України, відповідних командувачів (командирів), розпорядженнями начальників вищестоящих органів виховної роботи і Положенням про органи виховної роботи в Збройних Силах України.
В цих документах сформульовані вимоги до органів виховної роботи, напрями їх діяльності.
Провідне місце в діяльності органів виховної роботи займає організація та проведення роботи щодо формування і розвитку у військовослужбовців та працівників Збройних Сил України професійно необхідних психологічних якостей, моральної самосвідомості та особистої відповідальності за виконання функціональних та службових обов’язків, високої духовної культури, почуття патріотизму, здійснення заходів щодо соціального захисту їх прав і свобод, що має забезпечити високу бойову готовність органів управління, об’єднань, з’єднань і військових частин, зміцнення військової дисципліни та правопорядку, згуртування військових колективів.
Ця діяльність органів виховної роботи включає в себе цільну систему заходів, метою яких є виховання у військовослужбовців відданості Українському народові, формування почуття любові до України, свідомого виконання військового обов’язку, вірності Військові присязі та Бойовому прапору, особистої відповідальності за безпеку Української держави.
Велику увагу органи виховної роботи приділяють роз’ясненню особовому складу Конституції і законів України, внутрішньої і зовнішньої політики держави, заходів державного керівництв щодо реформування та розвитку Збройних Сил України.
У вихованні особового складу органи виховної роботи використовують весь арсенал форм, методів, заходів. Вони організують гуманітарну підготовку всіх категорій особового складу інформаційно-пропагандистського забезпечення, керують культурно-виховною та просвітницькою роботою. Вони забезпечують війська (сили) засобами виховної роботи, поліграфії та культпросвітмайном.
Все більше значення в діяльності набирають питання соціального захисту військовослужбовців, ветеранів війни та військової служби, працівників Збройних Сил України, створення системи контролю виконання чинного законодавства України з цього питання.
Органи виховної роботи удосконалюють діяльність щодо морально-психологічного забезпечення бойової і мобілізаційної готовності військ (сил), бойового керування, бойової служби, оперативної та бойової підготовки; створюють оптимальні соціально-психологічні умови службової діяльності; забезпечують взірцевість офіцерів, усього особового складу під час виконання навчально-бойових завдань, бойового чергування та бойової служби; навчають командний склад всіх ланок офіцерів структури виховної роботи формам і методам морально-психологічного забезпечення бойової та мобілізаційної готовності, бойової підготовки; формують у особового складу впевненість у своїй зброї, дбайливе ставлення до озброєння та військової техніки; органи виховної роботи призвані із знанням справ, повсякденно і конкретно вникати та активно впливати на всі сторони бойової підготовки, допомагати командирам в оволодінні передовими технологіями, формами і методами навчання військовослужбовців в умовах, наближених до бойових. З цією метою вони здійснюють науковий аналіз та впровадження в практику передового досвіду роботи командирів, штабів, органів виховної роботи з питань морально-психологічного забезпечення бойової і мобілізаційної готовності, бойової підготовки, дій підрозділів і частин збройних сил інших держав в локальних війнах і воєнних конфліктах, організують морально-психологічне забезпечення заходів міжнародного військового співробітництва та миротворчих дій підрозділів Збройних Сил України.
Однією з актуальних проблем діяльності органів виховної роботи є морально-психологічне забезпечення військової дисципліни та профілактика правопорушень. В цьому напрямі їх діяльність спрямовується на вивчення та корегування соціально-психологічного клімату у військових підрозділах, їх згуртування, утвердження пріоритетності високоморальних, гуманних норм, культури поведінки у взаєминах між військовослужбовцями; забезпечення взірцевості офіцерів, прапорщиків, мічманів, старшин та сержантів у військовій дисципліні; координацію діяльності органів військового управління щодо зміцнення морально-психологічного стану та військової дисципліни особового складу, впровадження системи індивідуально-виховної роботи командирів (начальників) з підлеглими та адаптації військовослужбовців до умов військової служби.
Виважена та продумана кадрова робота, викорінення невимогливості, безпринципності та протекціонізму, як підкреслив Президент України Л.Д.Кучма: - є одним із важливих напрямів реформування Збройних Сил. Саме тому участь у здійсненні заходів щодо реалізації державної кадрової політики у Збройних Силах України, проведення професійного добору офіцерів, прапорщиків і мічманів органів виховної роботи, вивчення та аналіз практичної діяльності фахівців виховних структур, узагальнення та розповсюдження передового досвіду їх роботи є однією із важливих функцій органів виховної роботи. Від якості підготовки кадрів для органів виховної роботи та створення оптимальної їх організаційно-штатної структури в вирішальній мірі залежить ефективність та дієвість виховної роботи у Збройних Силах України.