- •Предисловие
- •Корейский алфавит
- •Звуки и буквы гласные
- •Гласные – монофтонги
- •Согласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Задания и упражнения
- •Урок 2
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Задания и упражнения
- •Урок 3
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные. Группа k
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Основной падеж имен существительных
- •Именительный падеж
- •Родительный падеж
- •Задания и упражнения
- •Следующие русские имена и записанные русской практической транскрипцией корейские фамилии напишите корейскими буквами:
- •Урок 4
- •Звуки и буквы согласные. Группа t
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Выпишите из следующих слов глаголы и прилагательные и переведите их:
- •Составьте из всех знакомых слов 10 словосочетаний и запишите их в тетрадь. Урок 5
- •Звуки и буквы согласные. Группа p
- •Группа s
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Переведите.
- •Прочитайте следующие предложения, на вопросы дайте ответы, переведите на русский язык.
- •Переведите следующие словосочетания, составьте по два предложения с каждым:
- •От известных вам названий стран и городов образуйте словосочетания, называющие жителей этих стран и городов, и названия языков по образцу:
- •Переведите на корейский язык:
- •Звуки и буквы согласные. Группа č
- •Фонетические чередования
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Личные местоимения
- •Задания и упражнения
- •В следующих предложениях вставьте подходящие по смыслу слова, переведите.
- •Выучите текст урока наизусть.
- •Переведите следующие диалоги:
- •Переведите.
- •Звуки и буквы гласные. U-образные дифтонгоиды
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Переведите следующие словосочетания.
- •Ответьте на следующие вопросы, ответы переведите.
- •Переведите.
- •Переведите.
- •Исправьте грамматические ошибки в следующих предложениях.
- •Переведите.
- •Раскройте скобки, вставив соответствующий падеж, переведите.
- •Переведите рассказ и подготовьте его пересказ.
- •Дайте названия указанных частей тела.
- •Урок 8 п ары согласных
- •Звуки и буквы
- •Чередование двух согласных с одним
- •Корейский алфавит
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и ужнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания и предложения:
- •Напишите все известные глаголы и прилагательные в отрицательной форме.
- •Переведите.
- •Измените форму предложений на отрицательную.
- •Переведите на корейский язык.
- •Переведите:
- •Переведите.
- •1 6. Составьте рассказы по картинкам.
- •Ассимиляция согласных
- •Звуки и буквы
- •Фонетические упражнения
- •Прочтите следующие слоги, помня об ассимиляции согласных:
- •Прочтите следующие слова, помня об ассимиляции согласных:
- •Словарь
- •Слова и выражения к тексту
- •Грамматика
- •Слова и выражения к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова урока и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания:
- •12. Ответьте на следующие вопросы:
- •13. Исправьте ошибки в следующих предложениях.
- •14. Переведите.
- •16. Составьте надписи под следующими картинками.
- •Урок 10 Исторические чередования согласных звуки и буквы
- •3. T ( ㅅ ) - нуль
- •4. L ( ㄹ ) - нуль
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Диалоги
- •Слова к диалогам
- •Грамматический комментарий
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •2. Образуйте определительную форму прилагательных:
- •3. Переведите.
- •9. Прочитайте текст урока, сделайте письменный перевод.
- •10. Переведите.
- •11. Переведите.
- •12. Перескажите текст, используя следующие вопросы:
- •13. Выучите диалоги наизусть.
- •14. Расскажите, как вы проводите выходные дни.
9. Прочитайте текст урока, сделайте письменный перевод.
10. Переведите.
1) 몇 시에 극장에 가십니까?
2) 제 시간에 오십시오.
3) 아홉 시에 아침을 드십시오.
4) 우리 형은 점심을 먹으면서 신문을 읽습니다.
5) 월요일 오후 한시에 저희 집에 오십시오.
6) 학생들은 노래를 부르면서 학교로 갑니다.
7) 오늘은 날씨가 춥습니다. 저는 추운 날에는 집에 있습니다.
8) 내일 집에서 한국영화를 볼 것입니다.
9) 신문을 읽지 말고, 라디오를 들으십시오.
10) 극장에 가지 말고, 음악회에(концерт) 가십시오.
11) 이 옷을 입으십시오.
12) 내일은 일요일입니다. 일찍 일어나지 마십시오.
13) 친구들이 점심을 먹으면서 이야기하고 있습니다.
11. Переведите.
1) Учитесь усердно. 2) Слушайте объяснения преподавателя. 3) Метро быстрый и удобный вид транспорта. Поезжайте на метро. 4) Идёт дождь. Не ходите сегодня в парк. 5) Слушая радио, делаю зарядку. 6) Я буду ждать Вас завтра в два часа у главного входа университета. 7) За ужином отец всегда читает газету. 8) Слушайте объяснения преподавателя и пишите в тетрадь. 9) Не смотрите телевизор. Делайте домашнее задание.10) Сегодня жарко. Выпейте холодной воды (찬 물). 11) Мама готовит еду, напевая песню. 12) Хотя эта еда острая, но вкусная. 13) Купите цветы. Они очень красивые. 14) Обычно провожу свободное время, играя с другом в шашки. 15) Люди любят ясные и тёплые дни. Многие идут в парк. 16) Сегодня холодно. Оденьтесь потеплее(옷을 따뜻하게 입다). 17) Скамейка около фонтана. Здесь прохладно. Садитесь на скамейку. 18) Хотя погода холодная, но в парке много людей. 19) Друзья идут и разговаривают. 20) Корейский язык трудный, но интересный.
12. Перескажите текст, используя следующие вопросы:
오늘 공원에 사람들이 왜 많습니까?
사람들이 그 공원에서 어떻게 놉니까?
사람들이 왜 그 공원을 좋아합니까?
13. Выучите диалоги наизусть.
14. Расскажите, как вы проводите выходные дни.