- •Предисловие
- •Корейский алфавит
- •Звуки и буквы гласные
- •Гласные – монофтонги
- •Согласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Задания и упражнения
- •Урок 2
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Задания и упражнения
- •Урок 3
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные. Группа k
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Основной падеж имен существительных
- •Именительный падеж
- •Родительный падеж
- •Задания и упражнения
- •Следующие русские имена и записанные русской практической транскрипцией корейские фамилии напишите корейскими буквами:
- •Урок 4
- •Звуки и буквы согласные. Группа t
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Выпишите из следующих слов глаголы и прилагательные и переведите их:
- •Составьте из всех знакомых слов 10 словосочетаний и запишите их в тетрадь. Урок 5
- •Звуки и буквы согласные. Группа p
- •Группа s
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Переведите.
- •Прочитайте следующие предложения, на вопросы дайте ответы, переведите на русский язык.
- •Переведите следующие словосочетания, составьте по два предложения с каждым:
- •От известных вам названий стран и городов образуйте словосочетания, называющие жителей этих стран и городов, и названия языков по образцу:
- •Переведите на корейский язык:
- •Звуки и буквы согласные. Группа č
- •Фонетические чередования
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Личные местоимения
- •Задания и упражнения
- •В следующих предложениях вставьте подходящие по смыслу слова, переведите.
- •Выучите текст урока наизусть.
- •Переведите следующие диалоги:
- •Переведите.
- •Звуки и буквы гласные. U-образные дифтонгоиды
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Переведите следующие словосочетания.
- •Ответьте на следующие вопросы, ответы переведите.
- •Переведите.
- •Переведите.
- •Исправьте грамматические ошибки в следующих предложениях.
- •Переведите.
- •Раскройте скобки, вставив соответствующий падеж, переведите.
- •Переведите рассказ и подготовьте его пересказ.
- •Дайте названия указанных частей тела.
- •Урок 8 п ары согласных
- •Звуки и буквы
- •Чередование двух согласных с одним
- •Корейский алфавит
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и ужнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания и предложения:
- •Напишите все известные глаголы и прилагательные в отрицательной форме.
- •Переведите.
- •Измените форму предложений на отрицательную.
- •Переведите на корейский язык.
- •Переведите:
- •Переведите.
- •1 6. Составьте рассказы по картинкам.
- •Ассимиляция согласных
- •Звуки и буквы
- •Фонетические упражнения
- •Прочтите следующие слоги, помня об ассимиляции согласных:
- •Прочтите следующие слова, помня об ассимиляции согласных:
- •Словарь
- •Слова и выражения к тексту
- •Грамматика
- •Слова и выражения к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова урока и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания:
- •12. Ответьте на следующие вопросы:
- •13. Исправьте ошибки в следующих предложениях.
- •14. Переведите.
- •16. Составьте надписи под следующими картинками.
- •Урок 10 Исторические чередования согласных звуки и буквы
- •3. T ( ㅅ ) - нуль
- •4. L ( ㄹ ) - нуль
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Диалоги
- •Слова к диалогам
- •Грамматический комментарий
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •2. Образуйте определительную форму прилагательных:
- •3. Переведите.
- •9. Прочитайте текст урока, сделайте письменный перевод.
- •10. Переведите.
- •11. Переведите.
- •12. Перескажите текст, используя следующие вопросы:
- •13. Выучите диалоги наизусть.
- •14. Расскажите, как вы проводите выходные дни.
Переведите.
내일 친구들을 만나고 싶습니다.
저는 오늘 공원에서 친구들을 만나겠습니다.
저는 오늘 공원에서 친구들을 만날 것입니다.
우리는 내일 은행에서 돈을 받을 것입니다.
우리는 내일 은행에서 돈을 받겠습니다.
오늘 저녁에 언니가 비행기를 타고 러시아에 올 것입니다.
학생들은 한국과 일본에 가고 싶어합니다.
저는 일요일마다 공원에 갈 것입니다.
저는 일요일마다 공원에 가겠습니다.
책상에 책과 볼펜들과 연필들이 있습니다.
언니는 오후에 학교에서 올 것입니다.
이 아이는 비행기를 타고 싶어합니다.
저는 컴퓨터를 사고 싶습니다.
지금 참외를 먹고 싶습니다.
Переведите.
Я хочу посмотреть фильм. Мы хотим купить фрукты. Этот студент хочет изучать корейскую экономику. Хочу поехать в Сеул. Мой друг хочет послушать корейскую музыку. Хочу съесть яблоко. Мой старший брат хочет работать в банке. Хотим в выходные дни пойти в театр. Сын хочет пойти в парк. Хочу купить этот журнал. Дочь хочет выпить кофе.
Исправьте грамматические ошибки в следующих предложениях.
누구가 학생입니까?
저는 책와 볼펜을 삽니다.
그 사람은 내일에 한국에 가겠습니까?
저는 비행기를 타 싶습니다.
우리 학교가 모스크바에서 있습니다.
오늘은 금요일있습니다.
누나과 동생이 편지를 씁니다.
제 친구는 서울에 공부합니다.
민수가 집에 텔레비전을 봅니다.
우리는 내일 아버지 고향에서 갑니다.
Переведите.
1) Саша и Коля ученики этой школы. 2) Холодно. Хочу закрыть дверь. 3) Старший брат обедает в столовой. 4) Что (Вы) здесь покупаете? 5) Дочь хочет выпить молока. 6) Куда (Вы) идёте? 7) В Сеульском университете мы изучаем корейский язык и экономику Кореи. 8) Мой друг хочет купить корейско-русский словарь сейчас. 9) Вечером мы пойдём в парк с дедушкой. 10) В следующий вторник я хочу встретиться с этим человеком в театре. 11) Эта комната чья? 12) Я обедаю, потом готовлюсь к занятиям. 13) Я одеваюсь и иду в школу. 14) Мой друг и я хотим поесть в корейском ресторане (한식집) корейскую еду. 15) Студенты будут готовиться к уроку в библиотеке. 16) Когда Ваша супруга и дочь приезжают в Германию? 17) Где мама покупает фрукты и сок? 18) Мы встретимся с друзьями в аэропорту. Они приедут вечером. 19) В книжном магазине старший брат покупает журнал по экономике. 20) Журналисты из Канады будут ужинать в японском ресторане. 21) Осенью каждый студент покупает в книжном магазине учебники и тетради, ручки и карандаши. 22) Преподаватель пишет на доске корейские буквы. Потом он будет объяснять грамматику (문법). 23) Ваша аудитория слева. 24) Завтра я дам (вам) учебник корейского языка. 25) Художник садится в автобус и едет в город. Он хочет посмотреть центр города (центр. часть). 26) Я хочу позвонить в больницу. 27) Это интересно. 28) Вечером я включу свет в комнате. 29) Моя старшая сестра любит кофе и мороженое (아이스크림). Я люблю фрукты и чай. 30) Денег не хватает. 31) Студенты покупают одежду и обувь на рынке. 32) Профессор корейского языка сегодня утром приезжает из Кореи. 33) Почему (Вы) изучаете корейский язык? 34) На письменном столе лежит письмо брата. 35) Каждое утро бабушка пьёт чай. 36) Когда сестра убирает комнату? 37) Ему нравятся японские и корейские автомобили. 38) Что ребёнок рисует в тетради? 39) Московское метро – быстрый вид транспорта. 40) С кем вы дружите? 41) Я буду ждать вас завтра утром. 42) Летом я хочу устроиться на работу в китайскую фирму.