- •Предисловие
- •Корейский алфавит
- •Звуки и буквы гласные
- •Гласные – монофтонги
- •Согласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Задания и упражнения
- •Урок 2
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Задания и упражнения
- •Урок 3
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные. Группа k
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Основной падеж имен существительных
- •Именительный падеж
- •Родительный падеж
- •Задания и упражнения
- •Следующие русские имена и записанные русской практической транскрипцией корейские фамилии напишите корейскими буквами:
- •Урок 4
- •Звуки и буквы согласные. Группа t
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Выпишите из следующих слов глаголы и прилагательные и переведите их:
- •Составьте из всех знакомых слов 10 словосочетаний и запишите их в тетрадь. Урок 5
- •Звуки и буквы согласные. Группа p
- •Группа s
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Переведите.
- •Прочитайте следующие предложения, на вопросы дайте ответы, переведите на русский язык.
- •Переведите следующие словосочетания, составьте по два предложения с каждым:
- •От известных вам названий стран и городов образуйте словосочетания, называющие жителей этих стран и городов, и названия языков по образцу:
- •Переведите на корейский язык:
- •Звуки и буквы согласные. Группа č
- •Фонетические чередования
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Личные местоимения
- •Задания и упражнения
- •В следующих предложениях вставьте подходящие по смыслу слова, переведите.
- •Выучите текст урока наизусть.
- •Переведите следующие диалоги:
- •Переведите.
- •Звуки и буквы гласные. U-образные дифтонгоиды
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Переведите следующие словосочетания.
- •Ответьте на следующие вопросы, ответы переведите.
- •Переведите.
- •Переведите.
- •Исправьте грамматические ошибки в следующих предложениях.
- •Переведите.
- •Раскройте скобки, вставив соответствующий падеж, переведите.
- •Переведите рассказ и подготовьте его пересказ.
- •Дайте названия указанных частей тела.
- •Урок 8 п ары согласных
- •Звуки и буквы
- •Чередование двух согласных с одним
- •Корейский алфавит
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и ужнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания и предложения:
- •Напишите все известные глаголы и прилагательные в отрицательной форме.
- •Переведите.
- •Измените форму предложений на отрицательную.
- •Переведите на корейский язык.
- •Переведите:
- •Переведите.
- •1 6. Составьте рассказы по картинкам.
- •Ассимиляция согласных
- •Звуки и буквы
- •Фонетические упражнения
- •Прочтите следующие слоги, помня об ассимиляции согласных:
- •Прочтите следующие слова, помня об ассимиляции согласных:
- •Словарь
- •Слова и выражения к тексту
- •Грамматика
- •Слова и выражения к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова урока и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания:
- •12. Ответьте на следующие вопросы:
- •13. Исправьте ошибки в следующих предложениях.
- •14. Переведите.
- •16. Составьте надписи под следующими картинками.
- •Урок 10 Исторические чередования согласных звуки и буквы
- •3. T ( ㅅ ) - нуль
- •4. L ( ㄹ ) - нуль
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Диалоги
- •Слова к диалогам
- •Грамматический комментарий
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •2. Образуйте определительную форму прилагательных:
- •3. Переведите.
- •9. Прочитайте текст урока, сделайте письменный перевод.
- •10. Переведите.
- •11. Переведите.
- •12. Перескажите текст, используя следующие вопросы:
- •13. Выучите диалоги наизусть.
- •14. Расскажите, как вы проводите выходные дни.
3. T ( ㅅ ) - нуль
Первый вариант употребляется перед согласными, второй – перед гласными:
짓다 «делать» 짓고 짓는 짓지, но
지어 지은 지으면서
낫다 «быть лучше» 낫고 낫는 낫지, но
나아 나은 나으면서
4. L ( ㄹ ) - нуль
Второй вариант употребляется перед согласными ㄴ, ㅂ, ㅅ, первый – перед остальными:
알다 «знать» 압니다 아는 아십니다 아세요 но
알고 알지 알면서 알아
알았다
살다 «жить» 삽니다 사는 사십니다 사세요, но
살고 살지 살면서 살아
살았다
Этот тип чередований характерен для всех глаголов и прилагательных, основа которых оканчивается на ㄹ.
*Слова, где имеют место исторические чередования, необходимо запоминать.
Фонетические упражнения
Прочтите следующие слова, обращая внимание на чередование согласных в корнях слов:
а)
듣다 들었다 걷다 걸었다
묻다 물었다 긷다 길었다
싣다 실었다
б)
곱다 고운 덥다 더운
아름답다 아름다운 맵다 매운
춥다 추운 쉽다 쉬운
가깝다 가까운 어렵다 어려운
в)
짓다 지었다 낫다 나았다
잇다 이었다 붓다 부었다
г)
알다 알고 알지 알면 알아
아는 압니다
살다 살고 살지 살면 살아
사는 삽니다
놀다 놀고 놀지 놀면 놀아
노는 놉니다
울다 울고 울지 울면 울어
우는 웁니다
Словарь
묻다 спрашивать 걷다 шагать, идти пешком 아름답다 прекрасный 돕다 помогать 열다 открывать 알다 знать 걸어가다 идти пешком 힘들다 трудный(трудоёмкий) 살다 жить 팔다 продавать 쉽다 лёгкий, не трудный 놀다 отдыхать, гулять 덥다 жаркий 멀다 далёкий 어렵다 трудный, сложный 울다 плакать |
맵다 острый (о пище) 불다 дуть 좁다 узкий 길다 длинный 짓다 делать; строить 전화를 걸다 звонить по телефону 밥을 짓다 варить рис 달다 сладкий 집을 짓다 строить дом 드시다 вежл. кушать, пить 맛있게 드세요. Приятного аппетита. 만들다 делать, производить; готовить 음식을 만들다 готовить еду |
Запомните: глагол 묻다, 물어보다(вежл. 여쭈다, 여쭈어보다) «спрашивать кого-л.» управляет дательным падежом лица –에게.
동생에게 물어보세요. Спросите у младшего брата.
친구에게 물어 보세요. Спросите у друга.
한국어 문법을 보통 한국친구에게 물어봅니다.
Корейскую грамматику обычно спрашиваю у своего корейского друга.
ТЕКСТ
공원에서
오늘은 일요일입니다. 파란 하늘에 새들이 날아 다닙니다. 날이 아주 맑고 따뜻하고 바람이 불지 않습니다. 사람들은 맑고 따뜻한 날을 아주 좋아합니다. 그래서 오늘 공원에 사람들이 아주 많습니다. 저는 지금 친한 친구와 같이 벤치에 앉아 있습니다. 우리 앞에서 어린 아이들이 공놀이를 합니다. 빨간 공이 이리저리 튑니다. 귀여운 강아지들이 멍멍 짖습니다. 나무 밑에서 할아버지들이 바둑을 둡니다. 어떤 학생은 음악을 들으면서 책을 읽고 있습니다. 많은 사람들이 그냥 천천히 걸으면서 이야기를 합니다. 이 공원에는 나무도 많고 잔디도 많습니다. 예쁜 꽃들도 아주 많습니다. 공원에 시원한 분수도 있습니다.
저와 친구는 이 벤치에 벌써 두 시간 동안 앉아 있습니다. 우리는 지금 이야기도 하고, 책도 읽고, 음악도 들으면서 시간을 보내고 있습니다. 저는 이 평화롭고 한가한 시간이 좋습니다. 우리는 이 공원 근처에 삽니다. 그래서 자주 여기에 걸어서 옵니다.
Слова к тексту
파랗다 синий; голубой
하늘 небо
새 птица
날아다니다 летать
따뜻하다 теплый
바람 ветер
친하다 близкий (о друзьях)
벤치 скамейка
앉아있다 сидеть
어리다 маленький,
молодой
공놀이를 하다
играть в мяч
빨갛다 красный
공 мяч
이리저리 здесь и там;
туда-сюда
튀다 разлетаться
귀엽다 симпатичный
강아지 щенок
멍멍 짖다 гавкать, лаять
바둑을 두다играть в шашки
어떤 здесь: некоторые
그냥 просто так
천천히 медленно
잔디 газон
예쁘다 красивый
꽃 цветок
시원하다 освежающий
분수 фонтан
벌써 уже
보내1) посылать; отправлять
2) проводить (время)
평화롭다 спокойный
한가하다 свободный
자주 часто
걸어서 пешком