- •Предисловие
- •Корейский алфавит
- •Звуки и буквы гласные
- •Гласные – монофтонги
- •Согласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Задания и упражнения
- •Урок 2
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Задания и упражнения
- •Урок 3
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные. Группа k
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Основной падеж имен существительных
- •Именительный падеж
- •Родительный падеж
- •Задания и упражнения
- •Следующие русские имена и записанные русской практической транскрипцией корейские фамилии напишите корейскими буквами:
- •Урок 4
- •Звуки и буквы согласные. Группа t
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Выпишите из следующих слов глаголы и прилагательные и переведите их:
- •Составьте из всех знакомых слов 10 словосочетаний и запишите их в тетрадь. Урок 5
- •Звуки и буквы согласные. Группа p
- •Группа s
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Переведите.
- •Прочитайте следующие предложения, на вопросы дайте ответы, переведите на русский язык.
- •Переведите следующие словосочетания, составьте по два предложения с каждым:
- •От известных вам названий стран и городов образуйте словосочетания, называющие жителей этих стран и городов, и названия языков по образцу:
- •Переведите на корейский язык:
- •Звуки и буквы согласные. Группа č
- •Фонетические чередования
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Личные местоимения
- •Задания и упражнения
- •В следующих предложениях вставьте подходящие по смыслу слова, переведите.
- •Выучите текст урока наизусть.
- •Переведите следующие диалоги:
- •Переведите.
- •Звуки и буквы гласные. U-образные дифтонгоиды
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Переведите следующие словосочетания.
- •Ответьте на следующие вопросы, ответы переведите.
- •Переведите.
- •Переведите.
- •Исправьте грамматические ошибки в следующих предложениях.
- •Переведите.
- •Раскройте скобки, вставив соответствующий падеж, переведите.
- •Переведите рассказ и подготовьте его пересказ.
- •Дайте названия указанных частей тела.
- •Урок 8 п ары согласных
- •Звуки и буквы
- •Чередование двух согласных с одним
- •Корейский алфавит
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и ужнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания и предложения:
- •Напишите все известные глаголы и прилагательные в отрицательной форме.
- •Переведите.
- •Измените форму предложений на отрицательную.
- •Переведите на корейский язык.
- •Переведите:
- •Переведите.
- •1 6. Составьте рассказы по картинкам.
- •Ассимиляция согласных
- •Звуки и буквы
- •Фонетические упражнения
- •Прочтите следующие слоги, помня об ассимиляции согласных:
- •Прочтите следующие слова, помня об ассимиляции согласных:
- •Словарь
- •Слова и выражения к тексту
- •Грамматика
- •Слова и выражения к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова урока и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания:
- •12. Ответьте на следующие вопросы:
- •13. Исправьте ошибки в следующих предложениях.
- •14. Переведите.
- •16. Составьте надписи под следующими картинками.
- •Урок 10 Исторические чередования согласных звуки и буквы
- •3. T ( ㅅ ) - нуль
- •4. L ( ㄹ ) - нуль
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Диалоги
- •Слова к диалогам
- •Грамматический комментарий
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •2. Образуйте определительную форму прилагательных:
- •3. Переведите.
- •9. Прочитайте текст урока, сделайте письменный перевод.
- •10. Переведите.
- •11. Переведите.
- •12. Перескажите текст, используя следующие вопросы:
- •13. Выучите диалоги наизусть.
- •14. Расскажите, как вы проводите выходные дни.
Слова к диалогу
소개 знакомство; ~하다 знакомить, представлять (кого-л. кому-л.)
고등학생 старшеклассник; старшеклассница
부럽다 прил. завидовать
형제 старшие и младшие братья
자매 старшие и младшие сестры
전혀 совсем (при отрицании)
외아들 единственный сын
직업 профессия; работа
공무원 госслужащий
외무부 Министерство иностранных дел, МИД
사업가 бизнесмен
통역원 переводчик
-이/-가 되다 стать (кем-либо):
- 무엇이 되고 싶습니까? - Кем Вы хотите стать?
- 공무원이 되고 싶습니다. - Я хочу стать госслужащим.
Обратите внимание: в вопросе о профессии или роде занятий человека в корейском языке в отличие от русского не используется местоимение 누구.
Кто (по профессии) Ваши родители?
부모님 직업이 무엇입니까?
(부모님은 무슨 일을 합니까? или 부모님은 무엇을 합니까?)
Задания и ужнения
Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
Запишите произношение следующих слов:
Пример:
닭 [닥]; 닭이 [달기]; 읽습니다 [익씁니다]
흙 [ ] 맑은 [ ] 늙은이 [ ]
값 [ ] 없습니다[ ] 넋 [ ]
여덟 [ ] 넓습니다 [ ] 앉다 [ ]
몫 [ ] 몫이 [ ] 얹다 [ ]
많다 [ ] 많은 [ ] 많습니다 [ ]
좋다 [ ] 좋게 [ ] 좋은 [ ]
그렇다 [ ] 그렇지 [ ] 그렇습니다 [ ]
놓다 [ ] 놓은 [ ] 놓았습니다 [ ]
Переведите следующие словосочетания и предложения:
А. варить суп; офис отца; включать/выключать компьютер, факс и ксерокс; звонить по телефону; рядом с кухней; родители и дети; тушить овощи; стать бизнесменом; говядина, свинина и курятина; варить мясо; покупать фрукты; работать в МИДе; готовить рамён; хотеть есть; садиться в такси; встретиться со служащим фирмы; варить кофе.
Б. 1) Иностранцев много (не много). 2) Речная вода прозрачная (чистая). Речная вода не прозрачная. 3) Этот человек старый (не старый). 4) Комната светлая (темная (не светлая). 5) Одежда хорошая (плохая (не хорошая). 6) Карандаш короткий (не короткий). 7) Река широкая. (не широкая). 8) Гора высокая (не высокая). 9) Книга интересная (не интересная). 10) Еда вкусная (не вкусная). 11) Аэропорт большой (не большой).
Напишите все известные глаголы и прилагательные в отрицательной форме.
Переведите.
- 내일 학교에 갑니까? - 아니요, 가지 않습니다.
- 바쁘십니까? - 아니요, 바쁘지 않습니다.
- 감을 좋아합니까? - 아니요, 좋아하지 않습니다.
- 라면을 먹겠습니까? - 아니요, 먹지 않겠습니다.
- 사과를 사겠습니까? - 안 사겠습니다.
- 아침에 뉴스(новости)를 듣습니까? - 안 듣습니다.
- 일요일에 집에서 쉴 것입니까? - 안 쉴 것입니다.
- 이 일을 하겠습니까? – 안 하겠습니다.
Измените форму предложений на отрицательную.
우리 집에 컴퓨터와 팩스가 있습니다.
저는 학생입니다.
이분은 제 어머니입니다.
집이 아주 큽니다.
민수는 내일 학교 앞에서 친구들을 만납니다.
의자 밑에서 고양이가 잠을 잡니다.
책상 위에 책들과 공책들이 있습니다.
우리 학교 뒤에 나무들이 많습니다.
민수는 러시아어를 공부합니다.
어머니가 잡지를 봅니다.
동생이 창문을 닫습니다.
오늘 서울에 비가 많이 옵니다.
여기에 모스크바 대학교가 있습니다.
월요일에 공항에 가시겠습니까?
백화점에서 컴퓨터를 사고 싶습니다.