2.12. Подготовка к защите кандидатской диссертации

Большую роль в успешной защите кандидатской диссертации играет предварительная подготовка соискателя. Сюда, прежде всего, следует отнести его психологический настрой на дискуссию, на отстаивание собственного мнения. Надо с самого начала обучения в аспирантуре настроить себя на то, что без дискуссии защита не возможна. Причем дискуссия начинается задолго до заседания диссертационного совета, где диссертация представляется официально. По сути, и сама защита начинается задолго до этого заседания. Здесь смело можно применить аналогию с айсбергом. Его видимая (весьма незначительная) часть представляет собой официальное заседание диссертационного совета, а невидимая –дискуссии, которые предшествуют защите и в которых соискатель должен доказать наличие научной новизны, полученной им самостоятельно в ходе диссертационных исследований. С кем же ведутся предшествующие защите дискуссии? В первую очередь со своим научным руководителем. Он является первым читателем диссертации и первым ее критиком. Безусловно, критиком доброжелательным, т.е. желающим помочь своему подопечному, стремящимся выявить слабые места в его работе, допущенные ошибки и т.п., чтобы устранить все недоработки, обусловленные неопытностью начинающего ученого. Очевидно, что руководитель не должен подсказывать, где и как в данной теме можно получить научную новизну, а тем более самому и производить ее. Это задача соискателя, который и должен доказать своему руководителю, что ему, в процессе проведенного им научного исследования, удалось произвести новое знание, т.е. к его предложениям, выносимым на защиту, можно применить слово «впервые». Результатом дискуссии соискателя со своим научным руководителем должны стать две вещи. Первая из них связана с обретением руководителем уверенности в том, что его подопечный действительно произвел новые знания. А вторая – с приобретением начинающим ученым первого опыта публичной дискуссии. И то и другое не просто полезно, но и крайне необходимо для успешной защиты.

Затем, если руководитель согласен, диссертация выносится на обсуждение кафедры, где была выполнена работа. Ее читают два-три работника кафедры (чаще преподаватели), имеющих ученые степени и опыт научной работы. Они рецензируют работу и на заседании кафедры, после выступления соискателя и его ответов на вопросы, высказывают свое мнение о достоинствах работы и ее недостатках, делая свое заключение: стоит допускать ее к прохождению дальнейшей экспертизы, или следует вернуть на доработку. Если решение кафедры, которое выражается открытым голосованием, для соискателя оказалось положительным, готовится выписка из протокола заседания кафедры, которая вместе с работой и ее авторефератом предоставляется в диссертационный совет. Последний готовит экспертный семинар по представленной диссертации. Из числа членов диссертационного совета назначаются два-три эксперта, которые основательно изучают диссертацию и пишут рецензии. По мере готовности экспертов проводится семинар, на котором соискатель делает подробный доклад по своей диссертации и отвечает на возникшие вопросы. Эксперты же дают свои заключения. Если экспертный семинар, также посредством открытого голосования, принимает положительное для соискателя решение, т.е. допускает его к защите на диссертационном совете, то он же и решает, предварительно, вопрос о персональных назначениях оппонентов и ведущей организации для окончательной экспертизы диссертации. Затем, на очередном заседании диссертационного совета, производится официальное представление диссертации, на котором утверждаются предложенные экспертным семинаром оппоненты и ведущая организация, и назначается время защиты.

Как правило, между представлением и защитой намечается промежуток времени около полутора месяцев (чаще бывает всего лишь пять недель). За это короткое время соискатель должен успеть издать типографским способом автореферат (на всех обсуждениях автореферат обычно представляется в распечатанном на принтере виде) и разослать его в адреса так называемой обязательной рассылки, список которых представляется секретариатом диссертационного совета. Тираж автореферата должен составлять сто, или чуть больше, экземпляров.

После рассылки автореферата, на который должны придти отзывы, соискатель, не позднее чем за двадцать дней, предоставляет экземпляры своей диссертации оппонентам и ведущей организации для подготовки отзывов. А за один месяц до защиты представить один экземпляр своей диссертации в библиотеку того учреждения, где будет производиться защита, для ознакомления всех желающих с ее содержанием. Об этом делается специальная пометка на обороте титульного листа автореферата (см. отступление 2.4).

Имеющийся у соискателя один месяц времени после рассылки автореферата и предоставления экземпляра диссертации в библиотеку он должен посвятить беседам с оппонентами, а также с коллективом ведущей организации. В последней, ее руководством, должен быть организован семинар, на котором соискатель делает доклад и отвечает на вопросы, доказывая наличие в своей работе научной новизны. Полученные от оппонентов и ведущей организации отзывы, соискатель должен тщательно проанализировать и подготовить на содержащиеся в них замечания аргументированные ответы. В течение этого месяца в адрес диссертационного совета будут поступать и отзывы на разосланный им автореферат. Соискатель и их должен тщательно изучать и готовить ответы на содержащиеся в них замечания.

В заключение подготовительного этапа, в течение всё того же одного месяца, соискатель готовит доклад и дополнительный материал для презентации результатов своего исследования членам диссертационного совета. Иногда этот материал называется иллюстрационным, или раздаточным. Какова его роль? При подготовке доклада нужно беспокоится о двух, казалось бы, противоречивых обстоятельствах. Первое – доклад должен быть емким и полным. Второе – он должен быть кратким (не более 15-ти мин.). Как соединить эти противоречия в докладе? С помощью иллюстрационного материала. В нём соискатель представляет те таблицы, графики, диаграммы, содержания которых он, так или иначе, касается в своём докладе. При наличии такой иллюстрации вовсе не обязательно подробно говорить об отражаемой в ней характеристике, достаточно только упомянуть о ней и сослаться на раздаточный материал. Таким образом, последний призван повысить информативность устного сообщения соискателя на защите, придать его докладу и краткость, и необходимую полноту.

Иллюстрировать свой доклад соискатель может двумя способами: в виде распечаток на листах бумаги формата А4, скрепленных в скоросшивателе, или с использованием пакета программ PowerPoint, представляя дополняющие доклад иллюстрации на экране.

И последнее. В процессе подготовки к защите соискатель постоянно советуется с секретариатом диссертационного совета и выполняет все его рекомендации, обращая особое внимание на оформление предзащитных документов. Порядок их оформления строго регламентирован. С его содержанием можно ознакомится по Приложениям №№ 1, 2, 4, 5, 6.

О том, как и в какой последовательности производится защита, изложено в следующем параграфе пособия.