2.2. Библиографический поиск и работа исследователя

с литературными источниками

Итак, первым пунктом плана работы соискателя над любой диссертацией, магистерской или кандидатской, является изучение всего того, что уже было сделано другими учеными в данной области знаний. И иного пути, кроме как всестороннего и глубокого изучения литературы на эту тему, здесь нет. Таким образом, соискатель магистерской или кандидатской степени свою исследовательскую работу должен начать с библиографического поиска. Порядок поиска может быть различным. Самый простой из них сводится к знакомству соискателя с библиографическим списком какой-либо известной публикации (монографии или учебника), естественно, после вдумчивого (или одновременного) прочтения этого издания. Иногда библиографический список называют списком использованной литературы. Как правило, он размещается в конце книги. На основе этого списка можно начать составление собственной картотеки по теме, или направлению, исследования. Затем, составленную картотеку, пока еще не очень большую, рекомендуется дополнять другими литературными источниками, последовательно извлекая их из библиографических списков других книг и т.д. После того, как этот источник будет исчерпан, библиографический поиск можно продолжить посредством изучения специальных информационных изданий. Безусловно, поиск литературных источников можно начинать и со знакомства с этими информационными изданиями, составляя на основе почерпнутых в них сведениях свою тематическую картотеку и дополняя ее затем публикациями из библиографических списков читаемых книг. Таким образом, приступать к библиографическому поиску, как уже и отмечалось выше, можно по-разному. Главным требованием здесь является обеспечение как можно более полного (в идеальном случае исчерпывающего) представления на страницах диссертации мнений и суждений ученых (в том числе и зарубежных) по исследуемому предмету, для чего, собственно, и следует изучать литературные источники.

Для обеспечения эффективного библиографического поиска соискатели, разумеется, должны иметь хотя бы самое общее представление об информационных изданиях.

В России выпуском информационных изданий занимаются различные институты, центры и службы научно-технической информации, объединенные в Государственную систему научно-технической информации (ГСНТИ), охватывающую все отрасли народного хозяйства. Так, в частности, обработкой отечественной и зарубежной литературы по общественным наукам, в состав которых входит и экономика, занимается ИНИОН. Естественной и технической информацией, где так же можно обнаружить сведения по экономическим наукам – ВИНИТИ. Защищенные диссертации, с которыми также необходимо знакомиться соискателям, обрабатывает ВНТИЦ. Научные сведения по экономике содержатся и в патентной документации, которую ведет НПО «Поиск», и в нормативно-технической документации, которую ведет ВНИИКИ. Все перечисленные выше учреждения выпускают три вида изданий: библиографические, реферативные и обзорные. Есть смысл ознакомиться с каждым из них.

Библиографические издания, которые также называют и библиографическими указателями, представляют собой упорядоченную совокупность библиографических описаний, предназначенных для оповещения заинтересованных специалистов и ученых в том, что уже издано по тому или иному вопросу. Такие издания выполняют две функции: сигнальную, оповещающую о появлении нового документа, и адресную, помогающую найти этот документ в море вышедшей литературы. Наиболее известным из таких изданий является «Сигнальная информация ВИНИТИ» (СИ ВИНИТИ).

Реферативные издания представляют собой публикации рефератов, т.е. сокращенные изложения содержания первичных документов (или их частей). К таким изданиям относятся реферативные журналы, реферативные сборники, экспресс-информация, информационные листки.

Реферативные журналы издаются ВИНИТИ и представляют собой единое многосерийное издание, состоящее из тематических томов, в которые входят выпуски, издающиеся самостоятельными переплетами. Однако есть и отдельные выпуски, не входящие в сводные тома. Периодичность выхода тех и других, за исключением немногих, составляет двенадцать раз в год.

Реферативные сборники содержат рефераты неопубликованных документов. Это периодические или непериодические издания некоторых специальных институтов научно-технической информации, которые носят узкотематический характер.

Экспресс-информация представляет собой издание журнальной или листовой (в виде листовки) формы, содержащее подробные рефераты наиболее актуальных материалов, опубликованных, как за рубежом, так и в России. В экспресс-информации можно найти расширенные рефераты наиболее актуальных журнальных статей, описаний патентов, отчетов о научных работах и других документов научно-технического характера. Рефераты в экспресс-информации содержат все основные данные первоисточников, сопровождающиеся рисунками, графиками, диаграммами, таблицами и т.п., а также теоретическими обобщениями, вследствие чего необходимость обращения исследователя к оригиналу зачастую становится необязательной. Периодичность выхода выпусков экспресс-информации различна. Так, например, периодичность серий экспресс-информации ВИНИТИ составляет четыре номера в месяц.

Информационные листки представляют собой оперативные печатные издания, которые содержат подробные рефераты, отражающие информацию о передовом производственном опыте или научно-технических достижениях. Они (информационные листки) издаются региональными центрами научно-технической информации и могут быть интересны для соискателей кандидатских степеней еще и тем, что они сами, как производители новых знаний, могут публиковать в них результаты своей исследовательской деятельности, если эти результаты имеют научную новизну и практическую значимость.

К обзорным изданиям относятся технические обзоры по какой-либо одной проблеме, или направлению. Иногда они издаются в форме сборников обзоров. В этих изданиях обобщаются сведения, содержащиеся в первичных документах. В них можно найти сведения о состоянии развития какой-либо науки с отражением последних результатов, достигнутых в ней.

В данном пособии никак нельзя не упомянуть и библиографические указатели литературы Государственной публичной научно-технической библиотеки (ГПНТБ), а также на издания Всероссийской книжной палаты, выпускающей библиографические указатели «Книжная летопись», «Летопись периодических и продолжающихся изданий», «Летопись газетных статей» и др. Такого рода указатели издают также и Российская государственная библиотека, и Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы.

Кроме информационных изданий учреждений НТИ в информационном поиске можно использовать автоматизированные информационно-поисковые системы, базы и банки данных. Обращаясь к этим источникам, можно найти монографии, сборники научных статей и т.п., соответствующие по содержанию выбранной теме диссертационного исследования.

Таким образом, библиографический поиск представляет собой работу соискателя со многими разнообразными источниками информации. Результатом такого поиска, как уже упоминалось в начале данного параграфа, должна стать картотека темы исследования. В ее состав следует включать самые разные публикации: монографии, статьи из научных журналов, научные отчеты, диссертации, описания патентов, учебные издания и т.п. Безусловно, каждый из этих видов публикаций имеет, как бы, свой статус по новизне представляемых сведений. На семинаре разработчиков курсов Инновационного образовательного проекта в марте 2003 г. редактор журнала «Социологические науки» Батыгин Г.С. предложил ранжированную по функциональному признаку группировку публикаций, которые можно использовать в научной работе (см. табл. 2.1).

Таблица 2.1

Ранжированная группировка научных изданий по функциональному признаку

Компонент текста	Функция
Статьи, препринты, материалы конференций, научно-технические отчеты	Производство новых знаний
Библиографические указатели, реферативные издания, аналитические обзоры	Картографирование научной дисциплины, селекция релевантного материала
Рецензии	Экспертиза и селекция значимых материалов
Монографии	Производство темы
Учебники, учебные пособия	Трансмиссия дисциплинарного и дидактического образцов. Канонизация текстов
Диссертации	Стратификация научного сообщества
Справочники, энциклопедические издания	Справочное информирование

Чем выше в ранжированном списке находится вид публикации (компонент текста), тем более свежей (новой) являются изложенные в нем знания. Таким образом, наиболее инновационный характер носит информация, содержащаяся в статьях, материалах конференций, препринтах, научно-технических отчетах. Это и очевидно, ведь на издание монографии уходит гораздо больше времени. Кроме того, в монографиях, как правило, отражаются фундаментальные и проверенные знания, уже неоднократно опубликованные в научных журналах в виде статей, в сборниках научных конференций в виде тезисов выступлений и т.п. Изданию монографии, как показывает практика, предшествует опубликование ее автором десяти – пятнадцати, а иногда и более, статей в различных научных журналах, сборниках и т.п. Так что поиск самой новой научной информации – гипотез, предположений, др. – следует производить именно в научных журналах, сборниках статей и тезисов. При этом, безусловно, не следует игнорировать и другие источники научной информации, в том числе учебные и справочные издания, ибо в них содержатся выверенные фундаментальные научные сведения. Однако ограничиваться только ими никак нельзя. Таким образом, в библиографическом поиске одно должно дополняться другим – недостаточно проверенная на практике новизна предварительных выводов, содержащихся в научных статьях, обоснованностью монографических суждений и фундаментальностью учебных изданий.

Понимание студентами магистратуры и аспирантами функционального предназначения каждого вида научных изданий по классификации Батыгина Г.С. позволит им создать для себя сбалансированную картотеку по теме диссертационного исследования, в которой будут представлены и научные статьи, и монографии, и учебники, и научные отчеты, и др.

Следует отметить еще одно очень важное обстоятельство, касающееся библиографического поиска. Работа над выбранной темой диссертации будет продуктивной только в том случае, если личная картотека соискателя степени составит не менее ста двадцати литературных источников. Ясно, при этом, что каждый из них соискателем должен быть основательно проработан, изучен в сопоставлении разных мнений и суждений по поводу одного и того же изучаемого явления, процесса, предмета, др. Ясно, также и то, что изучение литературных источников и пополнение картотеки должны идти последовательно. Указанное количество – сто двадцать источников, как показывает практика, – является минимальным. Больше можно, сколько угодно, лучше, конечно, до полного исчерпания этих источников, хотя это и трудноосуществимо. Но меньше уже никак нельзя. Как показывает опыт работы с аспирантами авторов пособия, внимательное прочтение ста двадцати литературных источников, обычно, делает соискателя весьма информированным в исследуемой им теме – количество в данном случае неизбежно переходит в качество. После прочтения этого минимума соискатель уже на равных может вести дискуссию как с экспертами на предзащитной стадии, так и на защите своей диссертации с оппонентами и членами диссертационного совета (или государственной аттестационной комиссии, в случае защиты магистерской диссертации).

Разумеется, немаловажным является вопрос и о том, как следует работать с выбранной литературой и каким должен быть конечный результат этой работы. Здесь нужно обратить внимание на ряд обстоятельств. Во-первых, следует отметить, что чтение научной литературы – это нелегкое занятие, это серьезный труд. Он требует значительных затрат времени, интеллектуального напряжения и должен основываться на каком-то уже накопленном базисе знаний. Поэтому, соискателю, только что приступившему к изучению какой-либо новой для себя темы, с целью создания этого базиса чтение литературы лучше всего начать с учебников и учебных пособий. Если же он эту учебную литературу освоил, обучаясь в вузе – значит у него преимущество, значит, ему легче будет читать монографическую литературу и научные статьи, отчеты и т.п., и начинать работу над темой такому соискателю рекомендуется со знакомства именно с научной литературы. В противном же случае, без затрат какого-то времени обучения в аспирантуре (магистратуре) на изучение студенческих учебников ему не обойтись. Допустим, тема кандидатской диссертации посвящена совершенствованию аттестации персонала на предприятиях какой-либо отрасли. Значит, соискатель, прежде чем начнет читать научные издания по этой теме, должен хорошо освоить учебную литературу по экономике и организации труда, по управлению персоналом. Но если он закончил вуз по специальности экономика труда, то он эту учебную литературу уже хорошо знает и может сразу же приступить к изучению научных изданий. Если же его вузовская специальность финансы и кредит – ему непременно надо освоить экономику труда по студенческим учебникам, прежде чем приступать к изучению монографической литературы по аттестации персонала.

Однако следует особо отметить, во-вторых, многие начинающие исследователи, которые хорошо учились в вузах и хорошо знают учебную литературу, ставят ее (эту учебную литературу) выше всяких приоритетов и пишут первую главу только по учебникам и, что самое печальное, как учебники. Ясно, что мышление вчерашних выпускников вузов структурировано, если можно так сказать о мышлении, учебниками, т.е. они мыслят ясными и четкими категориями, как это обычно излагается в учебных изданиях. А как мыслят, так и пишут. Однако диссертация – это не учебное, а научное издание и при ее написании от стереотипов изложения учебных текстов надо отходить. А уйти от таких стереотипов можно только после прочтения очень большого количества научных изданий, не менее, как уже указывалось выше, ста двадцати наименований. Чтение научной литературы и сформирует стереотипы написания научных текстов. Без приобретения же этих стереотипов диссертацию не написать.

В-третьих, читая научные издания обязательно нужно делать записи основных, важных для исследуемой темы обстоятельств. При этом на первых порах, пока еще нет опыта и обширного базиса знаний по данной теме, одних пометок на полях книги, как это делают многие исследователи, будет крайне недостаточно. Очень удобно делать записи на отдельных листах (карточках), как бы формируя специальную научную картотеку основных положений исследуемой темы. Безусловно, такие записи можно делать и в блокноте. Однако картотека, все-таки, удобнее, поскольку листы (карточки) можно как угодно перегруппировывать между собою, формируя какие-то взаимосвязанные фрагменты будущей диссертации и т.п. Делая такие записи, не следует забывать об указании фамилий и имен авторов, названий книг или статей, страниц и т.п. Это сэкономит Ваше, уважаемый читатель, время при оформлении текста диссертации.

Отдельного (и особого) упоминания в качестве источника информации, безусловно, заслуживает всемирная сеть Internet. С помощью поисковых ресурсов Internet можно найти большое количество нужной исследователю информации; для этих целей используются поисковики www.yandex.ru, www.aport.ru, www.rambler.ru, www.yahoo.com, www.google.com и др.

Прежде чем начать производить поиск информации, необходимо грамотно сформулировать запрос. В самом общем виде поисковый запрос в сети Internet – это одно или несколько слов, например, «управление вертикально интегрированной организацией». По такому запросу находятся документы, в которых встречаются все слова запроса. Нужно иметь в виду, что есть ограниченное число слов (союзы, предлоги и т.п.), которые в запросе, как правило, игнорируются, так как не несут сами по себе смысловой нагрузки. Например, по запросу «управление в организации» будут найдены документы, в которых встречаются одновременно только два слова – «управление» и «организация» и не будет встречаться предлог «в». Необходимо отметить одно важное и очень полезное свойство поисковых ресурсов Internet: независимо от того, в какой грамматической форме Вы пишите в запросе слово, оно находится в документах во всех своих формах. Например, по запросу «человек шел»  будут найдены, среди прочих, и документы, содержащие текст «люди идут».

Кроме простых запросов можно строить и более сложные с использованием логических операторов.

Оператор логическое И (AND, &, +) при формировании запроса подразумевается, т.е. его можно опускать: запрос «управление организацией» полностью эквивалентен запросу «управление И организация». По любому из этих запросов будут найдены документы, содержащие оба слова.

Оператор логическое ИЛИ (OR, |) позволяет искать документы, содержащие хотя бы один из операндов. По запросу «управление организацией ИЛИ вертикальная интеграция»  будут найдены документы, содержащие любое из указанных словосочетаний или оба словосочетания одновременно.

Оператор логическое НЕ (NOT, ~) ограничивает поиск документами, не содержащими слово, указанное после оператора. По запросу «управление организацией НЕ вертикальная интеграция»  будут найдены документы, содержащие словосочетание «управление организацией», но не содержащие словосочетание «вертикальная интеграция».

Круглые скобки () задают порядок действия логических операторов. По запросу вертикальная ИЛИ горизонтальная интеграция будут выданы документы, содержащие либо слово «вертикальная», либо одновременно слова «горизонтальная» и «интеграция» (оператор И, который в данном примере опущен, действует первым). По запросу «(вертикальная ИЛИ горизонтальная) интеграция» будут выданы документы, где встречаются одновременно слова «вертикальная» и «интеграция», либо «горизонтальная» и «интеграция».

Также можно пользоваться операторами расстояния сл2(...) (с2(...), w2(...), [2,...]); двойка указана как пример. Если Вам требуется, чтобы заданные Вами слова встречались, например, в пределах шести слов, то надо написать – «сл6(управление вертикальная корпорация)». При этом будут найдены документы, где между словами «управление», «вертикальная» и «корпорация» стоит не более двух других слов (т.е. общее число слов во фрагменте не более шести). Порядок, в котором встречаются заданные слова, не важен.

В том случае, если информация, представленная в каком-либо электронном ресурсе, используется в диссертации, его необходимо включить в список использованных источников литературы (в библиографический список) с указанием конкретного адреса данной страницы, например:

http://www.ecommerce.al.ru/works/stat/stat1.htm

Работа с литературой и другими источниками по теме диссертационного исследования, безусловно, подготовит автора к сбору эмпирических данных, необходимых либо для обоснования сформулированных теоретических обобщений, либо для выявления конкретных проблем в реальной практике, которые еще не нашли отражения в теоретических положениях, либо для поиска новых путей применения уже известных теоретических знаний и т.п. – список можно продолжать. О том, как вести сбор эмпирических данных, предварительно обрабатывать их и, что не менее важно, оформлять, речь ведется в следующем параграфе данного пособия.