9. Организация и техника проведения социологических

исследований

Социологические исследования, как, впрочем, математическое моделирование и прогнозирование, могут применяться, как в профессиональных исследованиях (например, определение рейтинга политиков), так и в прикладных научных исследованиях (например, установление тенденций развития кадрового потенциала в отрасли).

Проведение того и другого исследования опирается на два вида данных. Во-первых, на официальных статистических сведениях и данных первичной отчетности, включая и данные текущего учета. Во-вторых, на данных, собранных специально для изучения возникшей проблемы – относящейся, либо к сфере профессиональной деятельности, либо к сфере прикладной науки – посредством анкетирования, опросов, глубинных интервью и др. Каждый из этих источников информации обладает спецификой, как в ее сборе, так и в ее анализе. Первую группу данных называют вторичными, поскольку они, как правило, уже имеются, т.е. были собраны ранее для решения других задач, но которые могут быть с успехом использованы и для решения данной задачи. Вторую – первичными, т.к. они собираются впервые, только для решения данной проблемы. Такого рода исследования рекомендуется начинать со сбора и анализа вторичных данных, поскольку они не потребуют от исследователя значительных затрат времени и других средств, в том числе и финансовых (т.е. вторичные данные можно оценить, как относительно дешевые). После анализа вторичных данных становится ясно, какие еще сведения необходимы для описания проблемы и принятия мер по ее решению. Тогда и принимается решение по сбору и анализу первичных данных. Выполнение этих исследовательских процедур удобнее всего рассмотреть на каком-либо примере. Пусть требуется изучить состояние дел с формированием и использованием кадров в сельском строительстве. В принципе, это очень важная социологическая задача. В пособии предлагается рассмотреть каждую группу данных – вторичных и первичных – применительно к решению кадровых проблем в этой отрасли.

Статистические данные (вторичные), с точки зрения изучения процесса формирования и использования кадров, позволяют, во-первых, оценить экономическое состояние строительства как отрасли народного хозяйства, исследуемых предприятий и определить роль кадров в повышении (понижении) эффективности производства. Во-вторых, описать кадры этой отрасли как субъект процесса их формирования и использования. В-третьих, количественно охарактеризовать содержание и интенсивность развития данного процесса не только в целом, но и каждую его составляющую, как в прошлом, так и в настоящее время и на этой основе спрогнозировать динамику развития рассматриваемого процесса на длительную перспективу.

При оценке влияния на эффективность отрасли ее кадрового потенциала по статданным следует изучить в динамике рост или падение объемов строительного производства в сопоставлении с ростом или сокращением численности работников, производительность труда, фондовооруженность, рост заработной платы, текучесть кадров, потери рабочего времени, уровень ручных работ в целом по отрасли и по отдельным видам строительных работ, др. При этом нужно учесть структуру строительных организаций, т.е. каковы эти показатели в разрезе строительных управлений, передвижных механизированных колонн, др., а также по профессиональным группам работников. Источниками данных по этим, и похожим показателям, являются ежегодная статистическая отчетность (постоянная и периодическая), специальные справки для вышестоящих управленческих структур, карточки личного учета работников строительных организаций, их трудовые книжки.

Сбор первичных данных для последующего анализа в социологических исследованиях предполагается проведение исследователями анкетирования, глубинных интервью, наблюдений. Если продолжать вести речь об оценке влияния кадрового потенциала на эффективность деятельности предприятий отрасли, то анкетирование применимо по отношению к рабочим, численность которых позволяет сформировать приемлемую по критериям точности выборку. Достоинства анкетирования в изучении таких проблем заключаются в наличии следующих возможностей:

1. заложить в основу инструментария апробированную посредством пилотажного обследования систему сбора данных и обеспечить высокую его насыщенность различными, как по форме, так и по содержанию вопросами;

2. обеспечить высокую степень формализации в использовании инструментария, что позволяет осуществлять компьютерную обработку больших массивов анкет;

3. сформировать сопоставимый инструментарий, состоящий из нескольких видов анкет для различных социальных групп;

4. обеспечить проверку полученных результатов.

Вот в чем, в общих чертах заключается содержание схемы любого социологического исследования.

И математические модели, и прогнозирование, и оценка социальных параметров, как, впрочем, и другие методы в диссертационных исследованиях дадут более значимые результаты, если исследователь при проектировании своих методологических схем получения новых знаний будет использовать системный подход, содержание и суть которого рассмотрены в параграфе 1.5, а подходы к построению методологических схем, представлены в параграфе 1.11. Однако прежде чем перейти к изложению построения методологических схем исследования, надо обратить внимание на содержание объективных законов общественного развития (параграф 1.10). Исследователю необходимо знать действие этих законов в изучаемой сфере, чтобы учитывать их при проектировании методологических схем диссертационных исследований.