Определение

Изучив тему 6, студент должен знать: Какую роль играют определения в научном познании и в области права. Что такое определимость и каковы ее границы. Чем отличается определение от сравнения и описания. Что такое остенсивное определение. Как строятся и где применяются явные родо-видовые определения (квалифицирующие, генетические, операциональные и целевые). Как строятся и где применяются явные контекстуальные определения. Как стоятся и где применяются неявные определения (индуктивные, рекурсивные и аксиоматические). Чем отличаются семантически реальные и номинальные определения. Чем отличаются прагматически реальные и номинальные определения. Каковы общие и специфические правила определения для тех или иных видов. Каковы основные ошибки, возникающие при построении определений. Как их избежать и (или) разоблачить.

Уметь: Отличать определения от приемов, сходных с ними. Ясно и четко формулировать определения тех или иных терминов. Анализировать их структуру и вид. Правильно использовать в ходе дискуссии реальные и номинальные определения. Строить неявные определения. Проверять правильность определения. Разоблачать «круг» в системе определений.

С одержание темы:

Определение как познавательная и нормативная процедура. Роль определений в науке и в области права. Определение и определимость. Невозможность определить исходные, самые простые термины в рамках теории. Понятие эффективности определений.

Приемы, сходные с определением (сравнение, описание, остенсивное определение). Их отличия от определения и область использования.

Явные определения и их структура. Построение родо-видовых и контекстуальных определений. Типология родо-видовых определений: квалифицирующие, генетические, операциональные, целевые. Контекстуальные определения и их особенности. Правило замены по определению.

Неявные определения и их структура. Индуктивные, рекурсивные, аксиоматические определения. Особенности их построения и область использования.

Реальные и номинальные определения с семантической точки зрения. Реальные и номинальные определения с прагматической точки зрения. Особенности использования номинальных определений в науке в повседневных рассуждениях.

Теоретико-познавательные принципы определения (ясность, четкость, отсутствие «круга»). Тавтологические определения. Правило соразмерности и ошибки, связанные с его нарушением (слишком узкое определение, слишком широкое определение, перекрещивающееся определение, определение «как попало»).

Цели и задачи изучения темы:

1. Раскрыть теоретико-познавательный и нормативный смысл определения.

2. Рассмотреть операции, сходные с определением, и уяснить их роль в процессе познания.

3. Сформировать общее представление об определимости и ее границах.

4. Проанализировать различные виды определений и сравнить область их применения.

5. Сформулировать общие и специальные правила определения.

6. Выявить типичные ошибки, связанные с их нарушением.

При изучении темы необходимо акцентировать внимание на следующих понятиях:

• Определение (дефиниция)

• Определимость

• Описание

• Сравнение

• Остенсивное определение

• Дефиниендум

• Дефиниенс

• Явное определение

• Родо-видовое определение

• Контекстуальное определение

• Неявное определение

• Индуктивное определение

• Рекурсивное определение

• Аксиоматическое определение

• Принцип соразмерности

• Слишком широкое определение

• Слишком узкое определение

• Определение «как попало»

• «Круг» в определении

• Тавтология

Порядок изучения темы:

Для изучения темы выделяется 2 лекционных часа, 2 часа семинарских занятий, 2 часа самостоятельной работы.

Формы самостоятельной работы:

1. Подготовка к лекции.

2. Подготовка к семинарскому занятию.

3. Подготовка докладов и рефератов по рекомендации преподавателя.

4. Участие в чатах.

5. Участие в тьюториалах.

Методические указания:

Вопросы лекции и семинарского занятия: