Alles Liebe, dein Karl

Lesen Sie den Brief einer deutschen Brieffreundin.

Frankfurt, 10. Februar 20..

Liebe Lisa,

vielen Dank für deine tolle Karte. Endlich lässt du mal wieder was von dir hören. Und wie es scheint, geht es dir ja echt gut.

Das kann ich von mir leider nicht sagen. Gestern habe ich die zweite Chemiearbeit zurückbekommen – wieder eine Fünf. Also ich weiß wirklich nicht, was ich machen soll. Chemie ist einfach der Horror.

Das Schlimmste ist, mein Lehrer gibt mir keine Chance, von den schlechten Noten runterzukommen. Die schlechten Schüler lässt der Typ einfach links liegen. Wenn ich in den nächsten Arbeiten nicht wenigstens eine 4 und eine 3 schreibe, dann sieht es für mein Zeugnis am Jahresende düster aus. Denn in Mathe stehe ich ja sowieso schon schlecht.

Du siehst also, Stress, Stress, Stress. Und dann noch fünf Wochen bis zu den Osternferien. Wie soll ich das nur aushalten?

Hast du nicht Lust, mich mal etwas abzulenken? Meine Eltern hätten sicher nichts dagegen, wenn du uns besuchst. Also, überlege es dir. Und schreib bald!!!

Liebe Grüße,

deine Monika

Analysieren Sie den Brief.

Was fällt Ihnen an dem Brief auf?

Wer schreibt an wen?

Welche Anrede und welcher Gruß werden verwendet?

Was fällt Ihnen an der Sprache der Briefschreiberin auf?

Beantworten Sie den Brief.

Zeigen Sie Verständnis für Monikas Situation.

Erzählen Sie etwas von eigenen Erfahrungen in der Schule.

Geben Sie Monika einen Rat. Wählen Sie aus den folgenden Sätzen einige für Ihren Brief aus:

Das tut mir aber Leid, dass ...

Dass es dir nicht so gut geht, finde ich schade.

Dein Problem mit dem Lehrer verstehe ich gut.

Deine Schulprobleme finde ich schlimm, weniger schön ...

Ich habe ähnliche Erfahrungen gemacht, als ich …

Also bei mir war das so...

Als ich in der ... Klasse war, ging es mir einmal ähnlich

Also meine Erfahrungen mit den Lehrern sind ...

Wenn ich an deiner Stelle wäre, würde ich ...

Ich denke, du solltest mal...

Ich würde ...

Ich gebe dir einen guten Rat: ...

Ich empfehle dir, ...

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