- •Themenkomplex 5 Schule – Universität – Beruf
- •Lesen Sie die Sätze. Beachten Sie die Satzmelodie der Infinitivkonstruktionen.
- •Grammatik Futur
- •Setzen Sie die Verben in Futur ein.
- •Setzen Sie die obengeführten Verben in Futur in richtiger Form ein.
- •Der Infinitiv
- •Was antworten Sie der Mutter? Ergänzen Sie die Sätze:
- •Ergänzen Sie die Sätze nach dem Muster:
- •Formen Sie die Sätze nach dem Muster um:
- •Ergänzen Sie die Sätze frei:
- •11. Formen Sie die Sätze nach dem Muster um:
- •Konjunktionen
- •Typen der Nebensätze
- •12. Sagen Sie anders über Ihre Meinung dazu mit einem dass-Satz.
- •13. Geben Sie einen Rat.
- •16. Ergänzen Sie die Sätze frei.
- •17. Bilden Sie die Sätze.
- •18."Was", "das", "dass":
- •19. 17 Millionen Menschen in vielen Ländern lernen Deutsch. Die Deutsche Welle hat gefragt: Warum lernen Sie Deutsch? Lesen Sie die Antworten von den Menschen aus verschiedenen Ländern:
- •20. Juma hat mehrere Jugendliche gefragt, was sie beim Deutschunterricht motiviert und was demotiviert. Hier sind einige Antworten.
- •Was mich motiviert?
- •Was mich demotiviert?
- •21. Antworten Sie auf folgende Fragen mit einem Nebensatz.
- •22. Lesen Sie den Text und wählen Sie die – Ihrer Meinung nach – richtige Variante. Nicht versetzt
- •23. Setzen Sie die fehlenden Wörter ein.
- •Rechtschreibung Die Kleinschreibung
- •Aktiver Wortschatz
- •Leseverstehen Text 1
- •Schulsystem in Deutschland
- •1.5. Übersetzen Sie.
- •1.6. Um die nächste Aufgabe zu erfüllen, lesen Sie folgende landeskundliche Informationen. Schultüten gibt es seit 1810
- •1.7. Ergänzen Sie die Sätze.
- •Zensurenskala
- •1.8. Vergleichen Sie das deutsche Schulsystem mit dem russischen.
- •2.1. Lesen Sie den Text, bilden Sie dabei die Präteritumformen von den eingeklammerten Verben. Schulen – damals und heute
- •2.2. Beantworten Sie die Fragen.
- •3.1. Lesen Sie den Text, beachten Sie die folgenden Informationen:
- •Revolution des Lernens
- •3.2. Ergänzen Sie die folgenden Sätze.
- •3.3. Sagen Sie: Wodurch unterschied sich die ehemalige Schule von der heutigen? Gebrauchen Sie in Ihrer Antwort die Zeitform Präteritum.
- •3.4. Sagen Sie bitte, ob es für Sie aktuell ist:
- •3.5. Beantworten Sie die Fragen des jüngeren Bruders über den Computer.
- •3.6. Ergänzen Sie die Sätze mit den gegebenen Verben.
- •3.7. Was passt zusammen?
- •3.8. Erzählen Sie, wie man heutzutage Computer im Unterricht benutzt. Text 4
- •4.1. Lesen Sie über das Leben der Studenten in Deutschland.
- •Wer die Wahl hat, ...
- •Weiterbildung in Berlin
- •Das Leben ist schön
- •Das doppelte Diplom als Ziel
- •Mit Berufserfahrungen zurück
- •Aufstehen oder weiterschlafen?
- •4.2. Zu welchem Studenten / welcher Studentin passt dies? – Bitte schreiben Sie die Namen in die Tabelle.
- •4.3. Setzen Sie die Präpositionen ein.
- •4.4. Transformieren Sie die Sätze, gebrauchen Sie dabei die Infinitivgruppen.
- •4.5. Vervollkommnen Sie die Sätze.
- •4.6. Übersetzen Sie.
- •4.7. Beantworten Sie die Fragen.
- •4.8. Machen Sie eine Äußerung zum Text:
- •4.9. Wählen Sie sich einen Gesprächspartner (eine Gesprächspartnerin) aus dem Text 4 und gestalten Sie ein Gespräch zu der Situation:
- •Leseverständnistest
- •Mein Berufswunsch
- •Von den Eltern abgeguckt
- •Kontrollfragen zum Text
- •Lesen Sie den Text noch einmal und erzählen Sie über Ihren Weg zum Beruf. Mündlicher Ausdruck
- •Hörverstehen
- •Schreiben Sie das Diktat 31 „Analphabeten aus “Hören- schreiben-korrigieren“, antworten Sie auf die Fragen.
- •2. „Deutsche Jugendliche in Schule und Ausbildung“
- •3. „Schule – Universität – Beruf“
- •Hören Sie sich den Text gut an. Beantworten Sie die Fragen:
- •4. Das Computerprogramm „Von Aachen bis Zwickau“. Hörtext „Susanne und ihre Schule“. Beantworten Sie die Fragen.
- •Arbeit am Video
- •1. Folge 6 „Schule“ aus dem Film „Hallo aus Berlin“. Ergänzen Sie die Sätze.
- •2. Sehen Sie sich Folge 7 „Schule“ aus dem Videokurs „Einblicke“ an.
- •Das alte Gymnasium in Bremen. Reagieren Sie.
- •Spielfilm „Ärger mit der Wespe“. Antworten Sie auf die Fragen.
- •Eine Schule in Konradsdorf. Vollenden Sie die Sätze.
- •3. „Einblicke“, Folge 13: Universität Heidelberg
- •Nahaufnahme: Manfred Engelbert, Professor
- •Stichwort: Lieber Eric
- •Schriftlicher Ausdruck Wie schreibt man einen Brief?
- •Persönlicher Brief
- •Alles Liebe, dein Karl
Arbeit am Video
1. Folge 6 „Schule“ aus dem Film „Hallo aus Berlin“. Ergänzen Sie die Sätze.
1) Der ... beginnt um zehn vor acht. 2) Rolli, du ... deine Hausaufgaben nicht .. ! 3) Um halb elf ist große … . 4) Deutsch ist mein … . 5) Ab … darf man Zigaretten in der ... rauchen. 6) Esther ist unsere ... . 7) Niemals ... auf heißes ...
2. Sehen Sie sich Folge 7 „Schule“ aus dem Videokurs „Einblicke“ an.
Das alte Gymnasium in Bremen. Reagieren Sie.
Das Gymnasium wurde 1528 für die Söhne reicher Kaufleute gegründet.
Im Bau von 1873 werden die Schüler noch heute unterrichtet.
Im National-Sozialismus wurde Physik zum Hauptfach.
In den 60er Jahren protestierten die Schüler gegen den alten Stil.
Aus dem alten Gymnasium machte man eine moderne Gesamtschule.
Heute können die Schüler mitbestimmen.
Die Schüler dürfen Hauptfächer selber nicht auswählen.
Spielfilm „Ärger mit der Wespe“. Antworten Sie auf die Fragen.
Was ist „die Wespe“?
Worüber hat Michael einen Artikel geschrieben?
Wer beschwerte sich beim Direktor?
Mit wem sympathisiert der Schuldirektor?
Was fordern die Schüler?
Eine Schule in Konradsdorf. Vollenden Sie die Sätze.
Konradsdorf hat etwa ... Einwohner.
Das ist eine ... im ländlichen Raum.
Da kennt jeder ... .
Fast alle Schüler fahren mit dem ... .
Unsere Klassenlehrerin unterrichtet uns in ... und ... .
Ich finde Mathe ... .
Auf ... freue ich mich immer.
Wir haben ... Stunden Unterricht.
Um 1 ist die Schule ... .
Die Schule macht mir ... .
3. „Einblicke“, Folge 13: Universität Heidelberg
Moderator. Übersetzen Sie.
1. Я студент только несколько недель. Я учусь заочно. Мне присылают мои задания, я их выполняю, когда у меня есть время, и отправляю обратно. 2. Заочное обучение включает также учебные дни и практику. Тогда я встречаюсь с другими студентами и могу с ними пообщаться. При этом я также знакомлюсь со своими профессорами. 3. Я выполнил мою первую контрольную работу. Если я сделал правильно хотя бы половину, я смогу принять участие в первом экзамене. 4. Наконец я смогу показать, чему я научился. Возможно, позже я изучу ещё один предмет. Или я напишу докторскую диссертацию.
Rückblick: Universität Heidelberg
Wie alt ist die Heidelberger Universität?
Wie viele Studenten studieren dort?
Welche Studienfächer wurden dort schon immer angeboten, welche kamen später hinzu?
Welche Fächer sind heute besonders beliebt? Welche sind besonders erfolgreich?
Welche berühmten Leute sind in die Geschichte der Universität eingegangen?
Wie ging es mit der Universität nach dem Zweiten Weltkrieg weiter?
Was ist heute das größte Problem der Heidelberger Universität?
Nahaufnahme: Manfred Engelbert, Professor