Revolution des Lernens

Die schöne neue Schule ist Wirklichkeit. Die Kinder lernen am Computer, programmieren Lernspiele oder kommunizieren über Datennetze mit Gleichaltrigen in Tokio, New York. Sie schalten ihre Bildschirme ein und freuen sich die elektronischen Briefe, die Emails zu bekommen. Die Schüler tippen ihre Emails während des Sprachunterrichts in die Computer. Die Botschaften speist man über Modem und Telefonleitung in das Datennetz Campus 2000 ein und sie erreichen schließlich die Schulrechner in Bronx.

Seit Jahresbeginn steht für die Schüler auf beiden Seiten des Atlantiks gemeinsamer Unterricht per elektronische Kommunikation auf dem Stundenplan. Mehr und mehr Pädagogen setzen im Unterricht auf den Computer, mehr und mehr lernen die Schüler am Bildschirm.

Computer für alle heißt das Programm: Selbstverständlich wie einen Bleistift sollen die Kinder in allen Schulfächern die Maschine nutzen, Datenbanken anzapfen, mit anderen Schulen kommunizieren und Informationen verarbeiten.

(Praxis Sprache 9)

3.2. Ergänzen Sie die folgenden Sätze.

Die Kinder haben Lust, (общаться через Интернет)

Die Schüler sollen in allen Fächern (использовать компьютер)

Sie freuen sich (получать электронные письма)

Es ist nicht leicht (программировать учебные игры)

Es macht Spaß (на уроке иностранного языка печатать письма на компьютере)

3.3. Sagen Sie: Wodurch unterschied sich die ehemalige Schule von der heutigen? Gebrauchen Sie in Ihrer Antwort die Zeitform Präteritum.

3.4. Sagen Sie bitte, ob es für Sie aktuell ist:

Muster: Sie besuchen die Bibliothek täglich. – Ja, das ist für mich aktuell, die Bibliothek täglich zu besuchen.

1. Sie studieren am Computer. 2. Sie kommunizieren über Datennetz mit Gleichaltrigen in Europa. 3. Sie schalten ihre Bildschirme ein. 4. Sie freuen sich auf das Bekommen von Emails. 5. Sie tippen ihre Übungen in Grammatik während des Unterrichts in die Computer. 6. Sie nutzen die Maschine wie einen Bleistift. 7. Sie kommunizieren über Internet. 8. Sie verarbeiten Informationen. 9. Sie arbeiten am Computer jeden Tag.

3.5. Beantworten Sie die Fragen des jüngeren Bruders über den Computer.

1. Was ist die CD-Rom? 2. Welche Funktionen hat Scaner? 3. Wozu braucht man das Modem? 4. Was ist die Email? 5. Was macht man mit der Still-Videokamera?

3.6. Ergänzen Sie die Sätze mit den gegebenen Verben.

programmieren sein einschalten kommunizieren nutzen

unterrichten bekommen sich freuen

1. Mein Freund ... Programmierer. 2. Er ... Lernspiele, ... über Datennetze mit seinen Kollegen in den USA und in Deutschland. 3. Er ... seinen Bildschirm ... und ... Emails von ihnen. 4. Er ... Informatik, seine Schüler ... ihre Emails im Unterricht. 5. Die Studenten ... die Maschine in allen Studienfächern.

3.7. Was passt zusammen?

1.(auf) eine Taste	a. öffnen
2.Informationen weltweit	b. holen
3.Meinungen und Nachrichten	c. miteinander reden
4. im Netz, im Internet, auf der Datenautobahn	d. surfen
5. etwas auf den Bildschirm	e. austauschen
6. per Computer	f. ein- , ausschalten; an-, abschalten
7. den Computer	g. anklicken
8. den Computer mit dem Telefon	h. drücken
9. Hyperlink	i. verbinden