Вступ
Сучасний інтернаціональний характер розвитку прикладної математики та комп’ютерно-інтегрованих систем потребує від майбутніх спеціалістів здатності ефективного спілкування англійською мовою у професійному середовищі.
Мета даного посібника – сформувати у студентів загальні та професійно-орієнтовані комунікативні мовленнєві компетенції (лінгвістичні, соціолінгвістичні та прагматичні) для забезпечення виконання професійних завдань та прийняття професійних рішень.
Посібник складається з 10 розділів. Вступний курс спрямовано на повторення і закріплення базової граматики і розширення загальної лексики. В основному курсі підібрані тексти з різних проблем «чистої» та «прикладної» математики, а також автоматизованих систем управління.
Робота над текстами є основною формою «подання» та «засвоєння» мовного матеріалу. Це своєрідний «великий контекст», вступ до широкої галузі математики, програмування, штучного інтелекту, гнучких виробничих систем.
Граматичний матеріал активізується за допомогою вправ із спеціальною лексикою, пов’язаною з тематикою певного розділу.
Розвиток мовленнєвих навичок являється необхідним і важливим аспектом наукового спілкування англійською мовою за спеціальністю. Ситуації наукового спілкування розроблено на спеціально підібраних текстах і вправах, які використовуються для того, щоб навчити студентів вести бесіду в межах вказаної теми, робити усні повідомлення, складати анотації, реферати і презентації.
Додаток містить професійно-орієнтовані завдання на знаходження нової текстової та відео- інформації в англомовних галузевих матеріалах (друкованих та електронних) з використанням відповідних пошукових методів.
Таким чином, посібник побудовано згідно критеріїв Типової програми з англійської мови для професійного спілкування, яка створена за сприяння Британської Ради в Україні та рекомендована Міністерством освіти і науки України (Київ, 2005 р.).
Автори
1. |
1. Let’s get acquainted |
2. National University of Water Management and Natural Resources Use |
|
3. Massachusetts Institute of Technology |
|
4. Applied Mathematics Research |
|
5. Traditions and Student Activities |
|
6. English tense-forms |
Grammar Revision
Indefinite Tenses (Active)1
Час (Tense) |
Стверджувальна форма (Affirmative Form) |
Заперечна форма (Negative Form) |
Питальна форма (Interrogative Form) |
Present |
I write
H She writes It
Y We write They |
I don’t write H e doesn’t She write It Y ou We don’t write They |
D o I write? he Does she write? it you Do we write? they |
Past |
I He She It wrote You We They |
I He She It didn’t write You We They |
he she Did it write? you we they |
Future |
I We
H She It will You They |
I shan’t We H e write She It won’t You They |
S hall I we he she write? Will it you they |
e
ou
I
shall
e
write
Відмінювання дієслова to be (бути) в Indefinite Tenses.
PRESENT |
I |
am |
I |
am not |
Am |
I |
Yes, |
I am. |
|
You |
are |
You |
are not |
Are |
you |
he is. |
|||
He (she, it) |
is a |
He (she, it) |
is not |
Is |
he (she, it) |
we are. |
|||
We |
are |
We |
are not |
Are |
we |
No, |
I’m not. |
||
You |
You |
Are |
you |
he is not. |
|||||
They |
They |
Are |
they |
we are not. |
|||||
PAST |
I |
was |
I |
was not |
Was |
I |
Yes, |
I was. |
|
He (she, it) |
He (she, it) |
he (she, it) |
he (she, it) was. |
||||||
You |
were |
You |
were not |
Were |
you |
No, |
you |
were not. |
|
We |
We |
we |
we |
||||||
They |
They |
they |
they |
||||||
FUTURE |
I |
shall be |
I |
shall not be |
Shall |
I |
Yes, |
I shall |
|
He (she, it) |
will be |
He (she, it) |
will not be |
Will |
he (she, it) |
he (she, it) will |
|||
You |
will be |
You |
will not be |
Will |
you |
you will |
|||
We |
shall be |
We |
shall not be |
Shall |
we |
No, |
we shall not |
||
They |
will be |
They |
will not be |
Will |
they |
they will not |
|||
Відмінювання дієслова to have / have got в Indefinite Tenses.
PRESENT |
I |
have … have got (~’ve got) |
I |
don’t have … haven’t got … |
Do Have |
I |
have …? got …? |
You |
You |
you |
|||||
We |
We |
we |
|||||
They |
They |
they |
|||||
He |
has… has got (~’s got) |
He |
doesn’t have … hasn’t got |
Does Has |
he |
have …? got …? |
|
She |
She |
she |
|||||
It |
It |
It |
|||||
! We can use ~ ’ve and ~ ’s |
with have got, not with have |
|
|||||
PAST |
I |
had … |
I |
didn’t have |
Did |
I |
have … ? |
You |
You |
you |
|||||
We |
We |
we |
|||||
They |
They |
they |
|||||
He |
He |
he |
|||||
She |
She |
she |
|||||
It |
It |
it |
|||||
! got – forms are less |
common in the past. |
|
|
|
|||
FUTURE |
I |
shall have … (~’ll have) |
I |
shall not have … (shan’t) |
Shall |
I |
have … |
We |
We |
we |
|||||
You |
will have … (~’ll have) |
You |
will not have … (won’t) |
Will |
you |
have … |
|
He |
He |
he |
|||||
She |
She |
she |
|||||
It |
It |
it |
|||||
They |
They |
they |
|||||
! You can say: I shall (= will) and we shall (= we will) have … |
|
|
|
||||