- •Пояснительная записка
- •Программа
- •Раздел 1. Нейробиологические основы цнс
- •Тема 1. Введение в курс «Анатомия цнс»
- •Тема 2. Общие вопросы строения нервной системы человека, основные термины и анатомические координаты
- •Тема 3. Гистология и ультраструктура нервной ткани
- •Раздел 2. Развитие и созревание мозга
- •Тема 4. Онтогенез нервной системы человека и возрастные особенности головного и спинного мозга
- •Раздел 3. Спинной мозг
- •Тема 5. Оболочки головного и спинного мозга. Внутренняя среда цнс. Гематоэнцефалический барьер
- •Тема 6. Структурно-функциональная организация спинного мозга человека
- •Раздел 4. Головной мозг
- •Тема 7. Особенности структурно-функциональной организации отделов ствола головного мозга
- •Тема 8. Четвертый желудочек головного мозга. Ромбовидная ямка. Топография и морфофункциональные особенности ядер соответствующих черепных нервов
- •Тема 9. Промежуточный мозг
- •Тема 10. Ретикулярная формация и лимбическая система мозга
- •Тема 11. Мозжечок
- •Тема 12. Топография и морфология поверхностей полушарий большого мозга
- •Раздел 5. Автономная нервная система
- •Тема 13. Обзор топографии и морфологии вегетативной нервной системы
- •Тематический план курса «Анатомия цнс»
- •Уровни изучения нервной системы
- •2. Общий обзор нс
- •Симпатическая и парасимпатическая нс отличаются по следующим признакам
- •Головной и спинной мозг
- •Вес и объем мозга
- •Возрастные особенности цнс
- •Серое и белое вещество нс
- •Нервные волокна и нервы
- •Классификация нервных волокон
- •Лекция 2. Гистология и ультраструктура нервной ткани План
- •1.Структура и свойства нервной ткани
- •2.Нейрон как структурно-функциональная единица нервной ткани и нс
- •3. Взаимодействия нейронов
- •2. Кровоснабжение мозга
- •3.Ликворная система головного мозга
- •Лекция 4. Развитие нервной системы План
- •1. Развитие спинного мозга
- •2. Развитие головного мозга
- •Лекция 5.Строение спинного мозга План
- •1.Внешнее строение
- •2.Сегментарное строение
- •3.Строение серого вещества
- •4.Строение белого вещества
- •5.Спинномозговые нервы, их производные и области иннервации
- •Лекция 6.Ствол мозга План
- •1.Продолговатый мозг
- •Внутренне строение
- •3.Средний мозг
- •Лекция 7.Мозжечок План
- •1. Внешнее строение и функции мозжечка
- •2. Внутреннее строение мозжечка
- •Лекция 8.Конечный мозг План
- •1.Полушария головного мозга и их рельеф
- •2.Функциональная характеристика корковых зон
- •3.Строение коры большого мозга
- •4.Базальные ядра
- •Лекция 9.Проводящие пути цнс План
- •1.Классификация проводящих путей
- •Сенсорные проводящие пути
- •2.Общий план строения анализатора
- •Лекция 10.Автономная нервная система План
- •1.Общая хар-ка анс
- •2. Симпатическая часть анс
- •3. Парасимпатическая часть анс
- •4. Висцеральные сплетения и ганглии
- •Семинар № 2. Проводящие пути спинного мозга. Спинно-мозговые нервы. Вопросы для подготовки к семинару
- •Задание для работы на семинаре
- •Семинар № 3 Контрольная работа по разделам «Нейробиологические основы цнс», «Развитие и созревание мозга», «Спинной мозг» Задание к семинару
- •Вопросы для подготовки
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Семинар № 4 Черепные нервы и области их иннервации Вопросы для подготовки к семинару
- •Задание для работы на семинаре
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Лабораторные работы Лабораторная работа №1. Особенности строения нейрона. Ультраструктурные компоненты нейронов. Нейроглиальные взаимоотношения. Задание для работы на занятии
- •Таб.3 Локализация и функции разновидностей глии
- •Таб.4. Классификация нейронов по функциям
- •Задание для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №2.Строение синапса. Схема образования миелиновой оболочки. Анатомические сечения и терминология. Задание для работы на занятии
- •Анатомические плоскости (сечения) мозга
- •Анатомическая терминология
- •Строение синапса ()
- •Лабораторная работа №3. Особенности развития нервной системы в эмбриогенезе Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №4. Оболочки спинного и головного мозга. Кровоснабжение мозга. Ликворная система Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №5 Строение спинного мозга
- •Лабораторная работа №5. Строение спинного мозга Задание для работы на занятии
- •Сегментарное строение спинного мозга
- •Лабораторная работа №6. Строение спинномозгового нерва Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №7. Рефлекторные дуги. Анс Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №8.Проекция ядер черепно-мозговых нервов на дно четвёртого желудочка Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа № 9.Рельеф поверхностей больших полушарий головного мозга. Задание для работы на занятии
- •Рельеф латеральной поверх
- •Лабораторная работа№10.Строение коры большого мозга Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа № 11. Базальные ядра. Задание для работы на занятии
- •Тесты примеры вариантов для итогового конроля
- •4. Образование нервной пластинки в эмбриональном развитии происходит:
- •Уровень с
- •1.Участки нервной трубки эмбриона называются:
- •13. Анатомическими признаками незрелости нервной системы новорожденного выступают
- •14. Соматическая нервная система отвечает за иннервацию
- •15. К соматомоторным нервам относятся
- •18. Позади от центральной борозды расположена
- •19. Поперечные извилины мозжечка объединяются в
- •20. Самая новая часть мозжечка называется
- •Уровень с
- •4. Образование нервной пластинки в эмбриональном развитии происходит:
- •Уровень с(5 баллов за вопрос)
- •1.Участки нервной трубки эмбриона называются:
- •13. Анатомическими признаками незрелости нервной системы новорожденного выступают
- •14. Соматическая нервная система отвечает за иннервацию
- •15. К соматомоторным нервам относятся
- •18. Позади от центральной борозды расположена
- •19. Поперечные извилины мозжечка объединяются в
- •20. Самая новая часть мозжечка называется
- •Уровень с (5 баллов за вопрос)
- •Примеры заданий, которые могут использоваться для контроля знаний на самостоятельных работах
- •Вопросы к экзамену
- •30. Цитоархитектоника коры больших полушарий мозга.
- •Глоссарий
- •Литература
Лекция 4. Развитие нервной системы План
1. Развитие спинного мозга
2. Развитие головного мозга.
1. Развитие спинного мозга
У человека, как и у всех хордовых, нервная система в эмбриогенезе формируется из общего зачатка наружного зародышевого листка-эктодермы. На третьей неделе внутриутробного развития происходит обособление из эктодермы нервной пластинки. Еще до начала четвертой недели нервная пластинка превращается в нервный желобок, а затем в нервную трубку, по бокам которой располагаются ганглионарные пластинки. С самых ранних стадий развития организма устанавливается тесная связь между нервной трубкой и миотомами (участками тела эмбриона (сомитами), из которых в последствие разовьются мышцы). Связь между нервной и мышечной системами – необходимое условие развития и мышц, и нервной системы.
Из нервной трубки в области туловища развивается спинной мозг. В своем развитии и строении спинной мозг сохраняет черты метамерии (сегментарности) – каждому сегменту тела (сомиту) соответствует определенный участок нервной трубки – называется невромер, от которого осуществляется иннервация этого сегмента. В области головного конца нервной трубки возникают три связанных между собой мозговых пузыря – зачатки переднего, среднего и заднего мозга. Процесс развития нервной системы – не только увеличение числа клеток, нарастание массы тела и органов, но и их качественное преобразование, которое обеспечивает последующую функциональную специализацию клеток. В вентральной части нервной трубки (базальная пластинка) расположены нервные клетки, которые дают начало мотонейронам. Нервные клетки, которые располагаются за пределами ЦНС (чувствительные нейроны, периферическая и автономная нервная система) развиваются из ганглионарных пластинок, расположенных по бокам нервной трубки. В дорсальной части нервной трубки (крыльная пластинка) располагаются нервные клетки, играющие роль вставочных нейронов (интернейроны). На границе между базальной и крыльной пластинкой расположена межуточная зона, в которой локализуются нейроны, связанные с вегетативной нервной системой и иннервацией внутренних органов.
2. Развитие головного мозга
Развитие головы связано с утолщением переднего конца нервной трубки эмбриона. На 4 неделе эмбрионального развития образуется 3 мозговых пузыря: первым появляется задний мозговой пузырь, из которого образуется (ромбовидный) мозг, далее формируется средний мозговой пузырь – зачаток среднего мозга, последним возникает передний мозговой пузырь, который преобразуется в передний мозг. В области головы не встречаются типичные сомиты. Для спинного мозга характерно выраженное сегментарное строение, связанное с построением двигательного аппарата. Для головного мозга такого не характерно. Головной мозг формируется как надсегментарное образование. Единственное исключение – задний мозг, которому присущи некоторые черты метамерии – большая часть черепных нервов исходит именно отсюда. К концу третьей недели эмбриогенеза в результате быстрого роста краниального отдела нервной трубки происходит ее изгиб вперед и вверх. На пятой неделе количество мозговых пузырей увеличивается до пяти. В начале пятой недели продолговатый мозг не отличается от спинномозгового отдела нервной трубки. В толще базальной и крыльной пластинок происходит закладка ядер черепных нервов. К началу 4 месяца внутриутробной жизни происходит интенсивное деление нервных клеток, и их число уже приближается к числу нервных клеток в коре новорожденного. Самое интенсивное развитие мозга происходит на 8 месяце беременности.
Литература: 1, 2, 3.