- •Пояснительная записка
- •Программа
- •Раздел 1. Нейробиологические основы цнс
- •Тема 1. Введение в курс «Анатомия цнс»
- •Тема 2. Общие вопросы строения нервной системы человека, основные термины и анатомические координаты
- •Тема 3. Гистология и ультраструктура нервной ткани
- •Раздел 2. Развитие и созревание мозга
- •Тема 4. Онтогенез нервной системы человека и возрастные особенности головного и спинного мозга
- •Раздел 3. Спинной мозг
- •Тема 5. Оболочки головного и спинного мозга. Внутренняя среда цнс. Гематоэнцефалический барьер
- •Тема 6. Структурно-функциональная организация спинного мозга человека
- •Раздел 4. Головной мозг
- •Тема 7. Особенности структурно-функциональной организации отделов ствола головного мозга
- •Тема 8. Четвертый желудочек головного мозга. Ромбовидная ямка. Топография и морфофункциональные особенности ядер соответствующих черепных нервов
- •Тема 9. Промежуточный мозг
- •Тема 10. Ретикулярная формация и лимбическая система мозга
- •Тема 11. Мозжечок
- •Тема 12. Топография и морфология поверхностей полушарий большого мозга
- •Раздел 5. Автономная нервная система
- •Тема 13. Обзор топографии и морфологии вегетативной нервной системы
- •Тематический план курса «Анатомия цнс»
- •Уровни изучения нервной системы
- •2. Общий обзор нс
- •Симпатическая и парасимпатическая нс отличаются по следующим признакам
- •Головной и спинной мозг
- •Вес и объем мозга
- •Возрастные особенности цнс
- •Серое и белое вещество нс
- •Нервные волокна и нервы
- •Классификация нервных волокон
- •Лекция 2. Гистология и ультраструктура нервной ткани План
- •1.Структура и свойства нервной ткани
- •2.Нейрон как структурно-функциональная единица нервной ткани и нс
- •3. Взаимодействия нейронов
- •2. Кровоснабжение мозга
- •3.Ликворная система головного мозга
- •Лекция 4. Развитие нервной системы План
- •1. Развитие спинного мозга
- •2. Развитие головного мозга
- •Лекция 5.Строение спинного мозга План
- •1.Внешнее строение
- •2.Сегментарное строение
- •3.Строение серого вещества
- •4.Строение белого вещества
- •5.Спинномозговые нервы, их производные и области иннервации
- •Лекция 6.Ствол мозга План
- •1.Продолговатый мозг
- •Внутренне строение
- •3.Средний мозг
- •Лекция 7.Мозжечок План
- •1. Внешнее строение и функции мозжечка
- •2. Внутреннее строение мозжечка
- •Лекция 8.Конечный мозг План
- •1.Полушария головного мозга и их рельеф
- •2.Функциональная характеристика корковых зон
- •3.Строение коры большого мозга
- •4.Базальные ядра
- •Лекция 9.Проводящие пути цнс План
- •1.Классификация проводящих путей
- •Сенсорные проводящие пути
- •2.Общий план строения анализатора
- •Лекция 10.Автономная нервная система План
- •1.Общая хар-ка анс
- •2. Симпатическая часть анс
- •3. Парасимпатическая часть анс
- •4. Висцеральные сплетения и ганглии
- •Семинар № 2. Проводящие пути спинного мозга. Спинно-мозговые нервы. Вопросы для подготовки к семинару
- •Задание для работы на семинаре
- •Семинар № 3 Контрольная работа по разделам «Нейробиологические основы цнс», «Развитие и созревание мозга», «Спинной мозг» Задание к семинару
- •Вопросы для подготовки
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Семинар № 4 Черепные нервы и области их иннервации Вопросы для подготовки к семинару
- •Задание для работы на семинаре
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Лабораторные работы Лабораторная работа №1. Особенности строения нейрона. Ультраструктурные компоненты нейронов. Нейроглиальные взаимоотношения. Задание для работы на занятии
- •Таб.3 Локализация и функции разновидностей глии
- •Таб.4. Классификация нейронов по функциям
- •Задание для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №2.Строение синапса. Схема образования миелиновой оболочки. Анатомические сечения и терминология. Задание для работы на занятии
- •Анатомические плоскости (сечения) мозга
- •Анатомическая терминология
- •Строение синапса ()
- •Лабораторная работа №3. Особенности развития нервной системы в эмбриогенезе Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №4. Оболочки спинного и головного мозга. Кровоснабжение мозга. Ликворная система Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №5 Строение спинного мозга
- •Лабораторная работа №5. Строение спинного мозга Задание для работы на занятии
- •Сегментарное строение спинного мозга
- •Лабораторная работа №6. Строение спинномозгового нерва Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №7. Рефлекторные дуги. Анс Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №8.Проекция ядер черепно-мозговых нервов на дно четвёртого желудочка Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа № 9.Рельеф поверхностей больших полушарий головного мозга. Задание для работы на занятии
- •Рельеф латеральной поверх
- •Лабораторная работа№10.Строение коры большого мозга Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа № 11. Базальные ядра. Задание для работы на занятии
- •Тесты примеры вариантов для итогового конроля
- •4. Образование нервной пластинки в эмбриональном развитии происходит:
- •Уровень с
- •1.Участки нервной трубки эмбриона называются:
- •13. Анатомическими признаками незрелости нервной системы новорожденного выступают
- •14. Соматическая нервная система отвечает за иннервацию
- •15. К соматомоторным нервам относятся
- •18. Позади от центральной борозды расположена
- •19. Поперечные извилины мозжечка объединяются в
- •20. Самая новая часть мозжечка называется
- •Уровень с
- •4. Образование нервной пластинки в эмбриональном развитии происходит:
- •Уровень с(5 баллов за вопрос)
- •1.Участки нервной трубки эмбриона называются:
- •13. Анатомическими признаками незрелости нервной системы новорожденного выступают
- •14. Соматическая нервная система отвечает за иннервацию
- •15. К соматомоторным нервам относятся
- •18. Позади от центральной борозды расположена
- •19. Поперечные извилины мозжечка объединяются в
- •20. Самая новая часть мозжечка называется
- •Уровень с (5 баллов за вопрос)
- •Примеры заданий, которые могут использоваться для контроля знаний на самостоятельных работах
- •Вопросы к экзамену
- •30. Цитоархитектоника коры больших полушарий мозга.
- •Глоссарий
- •Литература
Лабораторная работа №8.Проекция ядер черепно-мозговых нервов на дно четвёртого желудочка Задание для работы на занятии
1.Изучите строение ромбовидной ямки, задней поверхности моста и продолговатого мозга.
2. Что представляет собой плоскость заднего мозга?
3.Что такое «парус»?
4.Зарисуйте проекцию ядер черепных нервов на ромбовидную ямку. Ядра каких пар черепных нервов залегают в толще ромбовидной ямки?
5.Сколько и каких ядер имеет лицевой нерв? Дайте их функциональную характеристику.
6.Какие ядра располагаются латерально?
7.Охарактеризуйте X пару черепных нервов.
Рис.20. Задняя поверхность моста и продолговатого мозга, проекция ядер черепных нервов на ромбовидную ямку.
1.- добавочное (парасимпатическое) ядро (я.) глазодвигательного нерва, 2.- я. глазодвигательного нерва, 3.- я. блокового нерва, 4.- я. среднемозгового пути тройничного нерва, 5.- двигательное я. тройничного нерва, 6.- мостовое я. тройничного нерва, 7.- я. отводящего нерва, 8.- я. лицевого нерва, 9.- яя. преддверно- улиткового нерва, 10.- корешок лицевого нерва (7 пара), 11.- верхнее и нижнее слюноотделительные яя., 12.- преддверно- улитковый нерв (8 пара), 13.- языкоглоточный нерв (9 пара), 14.- я. подъязычного нерва, 15.- блуждающий нерв (10 пара), 16.- двойное я., 17.- я. спинномозгового пути тройничного нерва, 18.- добавочный нерв (11 пара),19.- я. одиночного пути, 20.- дорсальное я. блуждающего нерва, 21.- спинномозговое я. добавочного нерва, 22.- забвижка, 23.- задняя срединная борозда, 24.- тонкий пучок, 25.- клиновидный пучок, 26.- бугорок тонкого я., 27.- треугольник блуждающего нерва, 28.- срединная борозда ромбовидной ямки, 29.- мозговые полоски, 30.- нижний мозговой парус (отвернут), 31.- преддверное поле, 32.- средняя ножка мозжечка, 33.- лицевой бугорок, 34.- верхняя ножка мозжечка, 35.- срединное возвышение, 36.- верхний парус мозга (отвернут).
Рис.21.Проекция ядер черепных нервов на ромбовидную ямку.1.- треугольник подъязычного нерва, 2.- ядро подъязычного нерва, 3.- треугольник блуждающего нерва, 4.- двойное ядро, 5.- ядро одиночного пути, 6.- заднее ядро блуждающего нерва, 7.- нижнее слюноотделительное ядро, 8.- мозговые полоски, 9.- вестибулярное поле, 10.- вентральное и дорсальное улитковые ядра, 11.- вестибулярные ядра, 12.- ядро отводящего нерва, 13.- ядро лицевого нерва, 14.- колено лицевого нерва, 15.- двигательного ядро тройничного нерва, 16.- мостовое ядро тройничного нерва, 17.- ядро спинномозгового пути тройничного нерва, 18.- ядро среднемозгового пути тройничного нерва.
Лабораторная работа № 9.Рельеф поверхностей больших полушарий головного мозга. Задание для работы на занятии
1. Рассмотрите рельеф поверхностей больших полушарий головного мозга.
Чем покрыты полушария большого мозга. Опишите морфологические особенности этого образования.
2. Каким образом отделены друг от друга правое и левое полушария головного мозга?
3. Какие поверхности рассматриваются при изучении рельефа больших полушарий? Охарактеризуйте их.
4.Какие образования делят полушария головного мозга на доли?
5.Какими образованиями определяются индивидуальные различия рельефа больших полушарий головного мозга?
6. На какие доли разделяют каждое полушарие крупные борозды и щели? Дайте функциональную характеристику корковых зон теменной доли.
7. Какие крупные борозды различают на латеральной поверхности полушарий головного мозга?
8. Опишите особенности расположения лимбической доли. Какой бороздой она отделена от других долей?
9. Назовите извилины височной доли коры больших полушарий головного мозга.