- •Пояснительная записка
- •Программа
- •Раздел 1. Нейробиологические основы цнс
- •Тема 1. Введение в курс «Анатомия цнс»
- •Тема 2. Общие вопросы строения нервной системы человека, основные термины и анатомические координаты
- •Тема 3. Гистология и ультраструктура нервной ткани
- •Раздел 2. Развитие и созревание мозга
- •Тема 4. Онтогенез нервной системы человека и возрастные особенности головного и спинного мозга
- •Раздел 3. Спинной мозг
- •Тема 5. Оболочки головного и спинного мозга. Внутренняя среда цнс. Гематоэнцефалический барьер
- •Тема 6. Структурно-функциональная организация спинного мозга человека
- •Раздел 4. Головной мозг
- •Тема 7. Особенности структурно-функциональной организации отделов ствола головного мозга
- •Тема 8. Четвертый желудочек головного мозга. Ромбовидная ямка. Топография и морфофункциональные особенности ядер соответствующих черепных нервов
- •Тема 9. Промежуточный мозг
- •Тема 10. Ретикулярная формация и лимбическая система мозга
- •Тема 11. Мозжечок
- •Тема 12. Топография и морфология поверхностей полушарий большого мозга
- •Раздел 5. Автономная нервная система
- •Тема 13. Обзор топографии и морфологии вегетативной нервной системы
- •Тематический план курса «Анатомия цнс»
- •Уровни изучения нервной системы
- •2. Общий обзор нс
- •Симпатическая и парасимпатическая нс отличаются по следующим признакам
- •Головной и спинной мозг
- •Вес и объем мозга
- •Возрастные особенности цнс
- •Серое и белое вещество нс
- •Нервные волокна и нервы
- •Классификация нервных волокон
- •Лекция 2. Гистология и ультраструктура нервной ткани План
- •1.Структура и свойства нервной ткани
- •2.Нейрон как структурно-функциональная единица нервной ткани и нс
- •3. Взаимодействия нейронов
- •2. Кровоснабжение мозга
- •3.Ликворная система головного мозга
- •Лекция 4. Развитие нервной системы План
- •1. Развитие спинного мозга
- •2. Развитие головного мозга
- •Лекция 5.Строение спинного мозга План
- •1.Внешнее строение
- •2.Сегментарное строение
- •3.Строение серого вещества
- •4.Строение белого вещества
- •5.Спинномозговые нервы, их производные и области иннервации
- •Лекция 6.Ствол мозга План
- •1.Продолговатый мозг
- •Внутренне строение
- •3.Средний мозг
- •Лекция 7.Мозжечок План
- •1. Внешнее строение и функции мозжечка
- •2. Внутреннее строение мозжечка
- •Лекция 8.Конечный мозг План
- •1.Полушария головного мозга и их рельеф
- •2.Функциональная характеристика корковых зон
- •3.Строение коры большого мозга
- •4.Базальные ядра
- •Лекция 9.Проводящие пути цнс План
- •1.Классификация проводящих путей
- •Сенсорные проводящие пути
- •2.Общий план строения анализатора
- •Лекция 10.Автономная нервная система План
- •1.Общая хар-ка анс
- •2. Симпатическая часть анс
- •3. Парасимпатическая часть анс
- •4. Висцеральные сплетения и ганглии
- •Семинар № 2. Проводящие пути спинного мозга. Спинно-мозговые нервы. Вопросы для подготовки к семинару
- •Задание для работы на семинаре
- •Семинар № 3 Контрольная работа по разделам «Нейробиологические основы цнс», «Развитие и созревание мозга», «Спинной мозг» Задание к семинару
- •Вопросы для подготовки
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Семинар № 4 Черепные нервы и области их иннервации Вопросы для подготовки к семинару
- •Задание для работы на семинаре
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Лабораторные работы Лабораторная работа №1. Особенности строения нейрона. Ультраструктурные компоненты нейронов. Нейроглиальные взаимоотношения. Задание для работы на занятии
- •Таб.3 Локализация и функции разновидностей глии
- •Таб.4. Классификация нейронов по функциям
- •Задание для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №2.Строение синапса. Схема образования миелиновой оболочки. Анатомические сечения и терминология. Задание для работы на занятии
- •Анатомические плоскости (сечения) мозга
- •Анатомическая терминология
- •Строение синапса ()
- •Лабораторная работа №3. Особенности развития нервной системы в эмбриогенезе Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №4. Оболочки спинного и головного мозга. Кровоснабжение мозга. Ликворная система Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №5 Строение спинного мозга
- •Лабораторная работа №5. Строение спинного мозга Задание для работы на занятии
- •Сегментарное строение спинного мозга
- •Лабораторная работа №6. Строение спинномозгового нерва Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №7. Рефлекторные дуги. Анс Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №8.Проекция ядер черепно-мозговых нервов на дно четвёртого желудочка Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа № 9.Рельеф поверхностей больших полушарий головного мозга. Задание для работы на занятии
- •Рельеф латеральной поверх
- •Лабораторная работа№10.Строение коры большого мозга Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа № 11. Базальные ядра. Задание для работы на занятии
- •Тесты примеры вариантов для итогового конроля
- •4. Образование нервной пластинки в эмбриональном развитии происходит:
- •Уровень с
- •1.Участки нервной трубки эмбриона называются:
- •13. Анатомическими признаками незрелости нервной системы новорожденного выступают
- •14. Соматическая нервная система отвечает за иннервацию
- •15. К соматомоторным нервам относятся
- •18. Позади от центральной борозды расположена
- •19. Поперечные извилины мозжечка объединяются в
- •20. Самая новая часть мозжечка называется
- •Уровень с
- •4. Образование нервной пластинки в эмбриональном развитии происходит:
- •Уровень с(5 баллов за вопрос)
- •1.Участки нервной трубки эмбриона называются:
- •13. Анатомическими признаками незрелости нервной системы новорожденного выступают
- •14. Соматическая нервная система отвечает за иннервацию
- •15. К соматомоторным нервам относятся
- •18. Позади от центральной борозды расположена
- •19. Поперечные извилины мозжечка объединяются в
- •20. Самая новая часть мозжечка называется
- •Уровень с (5 баллов за вопрос)
- •Примеры заданий, которые могут использоваться для контроля знаний на самостоятельных работах
- •Вопросы к экзамену
- •30. Цитоархитектоника коры больших полушарий мозга.
- •Глоссарий
- •Литература
Тема 10. Ретикулярная формация и лимбическая система мозга
Расположение и функции структурных подразделений ретикулярной формации. Морфология и функции основных структур лимбической системы. Круг Пейпеца.
Тема 11. Мозжечок
Онто- и филогенез; топография и морфология; морфофункциональная организация слоев коры. Структурные подразделения мозжечка: полушария, червь, клочок, ножки — верхние, краниальные, средние, нижние. Ядерная организация полушарий и червя. Функции мозжечка.
Тема 12. Топография и морфология поверхностей полушарий большого мозга
Рельеф верхнелатеральной, медиальной и нижней (базальной) поверхностей полушария (борозды и извилины).Полюса и доли — основания и критерии их выделения; основные черты строения и взаиморасположение.
Отдельные области, зоны и поля коры больших полушарий. Цитоархитектонические поля и принципы выделения отдельных зон коры. Локализации функций. Понятие о соматотопической организации коры.
Раздел 5. Автономная нервная система
Тема 13. Обзор топографии и морфологии вегетативной нервной системы
Морфофункционапьная организация центрального отдела: парасимпатические ядра ствола головного мозга, парасимпатические и симпатические ядра спинного мозга. Топография основных периферических образований: симпатический ствол и чревное сплетение, парасимпатические интрамуральные ганглии. Структурные и функциональные отличия симпатического и парасимпатического отделов. Отличия рефлекторных дуг в соматической и вегетативной нервной системе.
Тематический план курса «Анатомия цнс»
№ темы |
Тема курса |
Количество часов |
||||
всего |
сам. работа |
лекции |
семинары |
лаб.-прак. занятия |
||
РАЗДЕЛ 1. Нейробиологические основы ЦНС |
||||||
1 |
Введение в курс «Анатомия ЦНС» |
6 |
4 |
2 |
- |
- |
2 |
Общие вопросы строения нервной системы человека, основные термины и анатомические координаты |
10 |
4 |
2 |
2 |
2 |
3 |
Гистология и ультраструктура нервной ткани |
12 |
6 |
4 |
- |
2 |
РАЗДЕЛ 2. Развитие и созревание мозга |
||||||
4 |
Онтогенез нервной системы человека и возрастные особенности головного и спинного мозга |
8 |
4 |
2 |
- |
2 |
РАЗДЕЛ 3. Спинной мозг |
||||||
5 |
Оболочки головного и спинного мозга. Внутренняя среда ЦНС. Гематоэнцефалический барьер |
8 |
4 |
2 |
|
2 |
6 |
Структурно-функциональная организация спинного мозга человека |
27 |
15 |
4 |
2+2 кр |
4 |
РАЗДЕЛ 4. Головной мозг |
||||||
7 |
Особенности структурно-функциональной организации отделов ствола головного мозга |
11 |
6 |
4 |
1 |
|
8 |
Четвертый желудочек головного мозга. Ромбовидная ямка. Топография и морфофункциональные особенности ядер соответствующих черепных нервов. |
8 |
4 |
- |
2 |
2 |
9 |
Промежуточный мозг |
4 |
4 |
- |
- |
- |
10 |
Ретикулярная формация и лимбическая система |
4 |
4 |
- |
- |
- |
11 |
Мозжечок |
3 |
- |
2 |
1 |
|
12 |
Топография и морфология поверхностей полушарий большого мозга |
11 |
3 |
2 |
- |
6 |
РАЗДЕЛ 5. Автономная нервная система |
||||||
13 |
Обзор топографии и морфологии вегетативной нервной системы |
8 |
4 |
2 |
2 итог кр |
- |
Итого: |
120 |
|
|
|
|
Карта освоения основных дидактических единиц по курсу«Анатомия ЦНС»
Раздел |
Тема |
Самостоятельная работа |
Контроль самостоятельной работы |
Раздел 1. Нейробиологические основы ЦНС . |
1. Введение в анатомию ЦНС
|
1. Работа с биологическим словарем. 2.Изучение методов анатомии ЦНС с использованием электронных словарей (http://www.clivn.ru/diagnost/kt.html) 3. Составление сравнительной таблицы по современным методам анатомии ЦНС. |
1.Понятийный диктант. 2.Проверка сравнительной таблицы по современным методам анатомии ЦНС.
|
2.Общие вопросы строения нервной системы человека, основные термины и анатомические координаты |
Составление схемы «Классификация нервной системы по топографическому признаку» |
Обсуждение схемы |
|
3. Гистология и ультраструктура нервной ткани |
1. Составление сравнительной таблицы по мембранным и немембранным органеллам. 2. Работа с наглядным пособием. Изучение таблиц: классификация нейронов по функциям, компоненты глии. 3. Создание карикатуры на нейроны и виды глии, составление анатомического пожелания, подготовка газеты. 4. Раработка схемы «Принципы классификации синапсов» |
1. Проверка сравнительной таблицы по мембранным и немембранным органеллам. 2. Проверка рисунков: строение мультиполярного нейрона, классификация нейронов по количеству отростков. 3. Обсуждение газеты. 4. Обсуждение схемы. |
|
Раздел 2. Развитие и созревание мозга. |
4.Онтогенез нервной системы человека и возрастные особенности головного и спинного мозга |
1.Работа с видеофрагментом « Тело человека». 2. Работа с наглядным пособием «Формирование нервной системы в эмбриогенезе». |
1. Ответы на вопросы к фильму. 2. Проверка рисунков. 3. Защита лабораторной работы. |
Раздел 3. Спинной мозг
|
5. Оболочки и кровоснабжение мозга. Ликворная система мозга. |
1. Работа с наглядным пособием «Оболочки и кровоснабжение мозга. Ликворная система мозга». 2.Составление рассказа по рисункам 3. Составление схемы кровоснабжение мозга. |
1. Проверка рисунков и рассказа, составленного по ним. 2. Проверка схемы «Кровоснабжение мозга» |
6. Спинной мозг: топография и морфология. |
Изготовление аппликаций «Схема соматического рефлекса» и «Проводящие пути спинного мозга». |
Проверка умения изображать и пояснять схему соматического рефлекса и давать к ней пояснения. |
|
Раздел 4. Головной мозг
|
7. Ствол мозга |
1.Работа с электронным атласом «Анатомия человека». 2. Составление схемы взаимного расположения элементов ствола мозга. |
Проверка умения локализовать ядра на схеме «Дно четвертого желудочка». |
8.Четвертый желудочек головного мозга. Ромбовидная ямка. Топография и морфофункц. особенности ядер черепных нервов.
|
Изготовление схемы и разработка опорного конспекта «Топография и морфофункциональные особенности ядер соответствующих черепных нервов». |
Проверка семы и опорного конспекта. |
|
9.Промежуточный мозг |
Составление таблицы «Основные структурные компоненты промежуточного мозга» |
Проверка таблицы |
|
10.Ретикулярная формация и лимбическая система |
Составление рассказа по рисунку. |
Выступление с рассказом. |
|
11. Мозжечок |
1.Работа с электронным атласом «Анатомия человека». 2. Составление схемы «Внешнее строение мозжечка» |
Проверка умения изображать структурные элементы мозжечка на схеме. |
|
12. Топография и морфология поверхностей полушарий большого мозга |
1.Составление схемы «Основные борозды и извилины головного мозга» 2. Изготовление из пластилина наглядного пособия «Головной мозг человека» |
Проверка и обсуждение схемы и наглядного пособия. |
|
Раздел 5. Автономная НС |
13. Обзор топографии вегетативной нервной системы |
Подготовка презентации по теме. |
Демонстрация презентаций. |
Итоговый контроль экзамен |
1. Проверка освоения теоретического материала. 2. Проверка уровня освоения категориально-понятийного аппарата. 3. Проверка умения схематично изображать отдельные элементы ЦНС.
|
ЛЕКЦИИ
Лекция 1. Общий обзор ЦНС
План
Предмет и содержание курса.
Общий обзор НС
1.Предмет и содержание курса
Анатомия (от греческого «anatemno» - рассекаю) – наука о строении живых организмов.
Анатомия человека – наука, изучающая форму и строение человеческого организма.
Анатомия ЦНС – нейроанатомия – раздел анатомии человека, рассматривающий строение и развитие головного, спинного мозга и периферической НС.
В анатомии ЦНС отражен принцип единства строения и функции. Чтобы понять функцию, нужно знать строение.
Анатомия:
Макроскопическая – изучает строение, видимое глазом;
Микроскопическая – изучает строение с помощью оптической техники: гистология (строение тканей) и цитология (строение клетки).
Основные функции НС:
регуляция (координация, корреляция) процессов жизнедеятельности в организме;
связь организма с внешней средой посредством органов чувств.
Нервная система – материальная основа психических процессов (внимания, памяти, речи), с помощью которой человек познает и измеряет окружающую среду. Анатомия ЦНС создает фундамент для психологических наук.