- •Пояснительная записка
- •Программа
- •Раздел 1. Нейробиологические основы цнс
- •Тема 1. Введение в курс «Анатомия цнс»
- •Тема 2. Общие вопросы строения нервной системы человека, основные термины и анатомические координаты
- •Тема 3. Гистология и ультраструктура нервной ткани
- •Раздел 2. Развитие и созревание мозга
- •Тема 4. Онтогенез нервной системы человека и возрастные особенности головного и спинного мозга
- •Раздел 3. Спинной мозг
- •Тема 5. Оболочки головного и спинного мозга. Внутренняя среда цнс. Гематоэнцефалический барьер
- •Тема 6. Структурно-функциональная организация спинного мозга человека
- •Раздел 4. Головной мозг
- •Тема 7. Особенности структурно-функциональной организации отделов ствола головного мозга
- •Тема 8. Четвертый желудочек головного мозга. Ромбовидная ямка. Топография и морфофункциональные особенности ядер соответствующих черепных нервов
- •Тема 9. Промежуточный мозг
- •Тема 10. Ретикулярная формация и лимбическая система мозга
- •Тема 11. Мозжечок
- •Тема 12. Топография и морфология поверхностей полушарий большого мозга
- •Раздел 5. Автономная нервная система
- •Тема 13. Обзор топографии и морфологии вегетативной нервной системы
- •Тематический план курса «Анатомия цнс»
- •Уровни изучения нервной системы
- •2. Общий обзор нс
- •Симпатическая и парасимпатическая нс отличаются по следующим признакам
- •Головной и спинной мозг
- •Вес и объем мозга
- •Возрастные особенности цнс
- •Серое и белое вещество нс
- •Нервные волокна и нервы
- •Классификация нервных волокон
- •Лекция 2. Гистология и ультраструктура нервной ткани План
- •1.Структура и свойства нервной ткани
- •2.Нейрон как структурно-функциональная единица нервной ткани и нс
- •3. Взаимодействия нейронов
- •2. Кровоснабжение мозга
- •3.Ликворная система головного мозга
- •Лекция 4. Развитие нервной системы План
- •1. Развитие спинного мозга
- •2. Развитие головного мозга
- •Лекция 5.Строение спинного мозга План
- •1.Внешнее строение
- •2.Сегментарное строение
- •3.Строение серого вещества
- •4.Строение белого вещества
- •5.Спинномозговые нервы, их производные и области иннервации
- •Лекция 6.Ствол мозга План
- •1.Продолговатый мозг
- •Внутренне строение
- •3.Средний мозг
- •Лекция 7.Мозжечок План
- •1. Внешнее строение и функции мозжечка
- •2. Внутреннее строение мозжечка
- •Лекция 8.Конечный мозг План
- •1.Полушария головного мозга и их рельеф
- •2.Функциональная характеристика корковых зон
- •3.Строение коры большого мозга
- •4.Базальные ядра
- •Лекция 9.Проводящие пути цнс План
- •1.Классификация проводящих путей
- •Сенсорные проводящие пути
- •2.Общий план строения анализатора
- •Лекция 10.Автономная нервная система План
- •1.Общая хар-ка анс
- •2. Симпатическая часть анс
- •3. Парасимпатическая часть анс
- •4. Висцеральные сплетения и ганглии
- •Семинар № 2. Проводящие пути спинного мозга. Спинно-мозговые нервы. Вопросы для подготовки к семинару
- •Задание для работы на семинаре
- •Семинар № 3 Контрольная работа по разделам «Нейробиологические основы цнс», «Развитие и созревание мозга», «Спинной мозг» Задание к семинару
- •Вопросы для подготовки
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Семинар № 4 Черепные нервы и области их иннервации Вопросы для подготовки к семинару
- •Задание для работы на семинаре
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Лабораторные работы Лабораторная работа №1. Особенности строения нейрона. Ультраструктурные компоненты нейронов. Нейроглиальные взаимоотношения. Задание для работы на занятии
- •Таб.3 Локализация и функции разновидностей глии
- •Таб.4. Классификация нейронов по функциям
- •Задание для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №2.Строение синапса. Схема образования миелиновой оболочки. Анатомические сечения и терминология. Задание для работы на занятии
- •Анатомические плоскости (сечения) мозга
- •Анатомическая терминология
- •Строение синапса ()
- •Лабораторная работа №3. Особенности развития нервной системы в эмбриогенезе Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №4. Оболочки спинного и головного мозга. Кровоснабжение мозга. Ликворная система Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №5 Строение спинного мозга
- •Лабораторная работа №5. Строение спинного мозга Задание для работы на занятии
- •Сегментарное строение спинного мозга
- •Лабораторная работа №6. Строение спинномозгового нерва Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №7. Рефлекторные дуги. Анс Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №8.Проекция ядер черепно-мозговых нервов на дно четвёртого желудочка Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа № 9.Рельеф поверхностей больших полушарий головного мозга. Задание для работы на занятии
- •Рельеф латеральной поверх
- •Лабораторная работа№10.Строение коры большого мозга Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа № 11. Базальные ядра. Задание для работы на занятии
- •Тесты примеры вариантов для итогового конроля
- •4. Образование нервной пластинки в эмбриональном развитии происходит:
- •Уровень с
- •1.Участки нервной трубки эмбриона называются:
- •13. Анатомическими признаками незрелости нервной системы новорожденного выступают
- •14. Соматическая нервная система отвечает за иннервацию
- •15. К соматомоторным нервам относятся
- •18. Позади от центральной борозды расположена
- •19. Поперечные извилины мозжечка объединяются в
- •20. Самая новая часть мозжечка называется
- •Уровень с
- •4. Образование нервной пластинки в эмбриональном развитии происходит:
- •Уровень с(5 баллов за вопрос)
- •1.Участки нервной трубки эмбриона называются:
- •13. Анатомическими признаками незрелости нервной системы новорожденного выступают
- •14. Соматическая нервная система отвечает за иннервацию
- •15. К соматомоторным нервам относятся
- •18. Позади от центральной борозды расположена
- •19. Поперечные извилины мозжечка объединяются в
- •20. Самая новая часть мозжечка называется
- •Уровень с (5 баллов за вопрос)
- •Примеры заданий, которые могут использоваться для контроля знаний на самостоятельных работах
- •Вопросы к экзамену
- •30. Цитоархитектоника коры больших полушарий мозга.
- •Глоссарий
- •Литература
Лекция 10.Автономная нервная система План
1.Общая хар-ка АНС.
2. Симпатическая НС.
3. Парасимпатическая НС.
4. Висцеральные сплетения и ганглии.
1.Общая хар-ка анс
Функция: Регулирует висцеральные функции организма ( кровообращение, дыхание, пищеварение, обмен веществ, выделение, деятельность эндокринных желез, т. е. обеспечение трофических функций и поддержание гомеостаза).
Происхождение названия: функции внутренних органов не связаны с передвижением в пространстве, поэтому их рассматривали как проявление вегетативной( в переводе растительной) жизни.
Особенности развития в эмбриогенезе:
Образование периферических вегетативных нейронов происходит на третьей неделе развития из клеток ганглионарной пластинки (нервного гребня). Они развиваются обособленно от нервной трубки. Вследствие особенностей закладки и развития периферические вегетативные нейроны диффузно расселены по всему телу и концентрируются в вегетативных узлах и нервных сплетениях.
Вегетативные ядра в спинном и головном мозге закладываются на третьей неделе развития из клеток межуточной зоны. Связь между образовавшимися узлами и спинным мозгом устанавливается вторично.
Общий план строения АНС:
В АНС 2 отдела:
1. Центральный – это вегетативные ядра спинного и головного мозга.
2. Периферический – вегетативные узлы (ганглии), вегетативные нервы, висцеральные и внутриорганные сплетения.
Отличительные особенности АНС:
1. Расселенность вегетативных нейронов по всему телу.
2. Скопление вегетативных нейронов в виде ганглиев, осуществляющих эфферентную иннервацию внутренних органов.
3. Очаговость локализации вегетативных ядер в ЦНС.
4. Двухнейронность эфферентного нервного пути от вегетативных ядер к органу.
5. Образование за пределами ЦНС местных рефлекторных дуг, состоящих из сенсорного и моторного нейронов, расположенных во внутриорганных сплетениях.
постганглионарные волокна в отличие от преганглионарных не имеют миелиновой оболочки, поэтому скорость проведения нервных импульсов маленькая, возможна иррадиация(распространение) нервного возбуждения на соседние волокна. Т.о. эфферентное влияние вегетативных нейронов распространяется на многие органы, оказывая на них системное действие.
Особенности строения вегетативной рефлекторной дуги: (СМ лаб. работу)
Части АНС:
По характеру влияния на органы, особенностям анатомического строения, по чувствительности нейронов вегетативных ганглиев к БАВ АНС делится на симпатическую и пара симпатическую.
Влияние симпатической НС сказывается в состояниях повышенной активности организма(физического, психического напряжения), а парасимпатической – в состоянии относительного покоя.
2. Симпатическая часть анс
Структурные компоненты:
1. Симпатический ствол.
2. Вегетативные нервы и ветви.
Симпатический ствол:
Парное образование. Состоит из цепочки нервных узлов, располагающихся по бокам от позвоночного столба на всем его протяжении. Узлы связаны межузловыми ветвями. Узлы имеют черты метамерии, но четкого соответствия между ними и сегментами тела нет.
Отделы симпатического ствола: шейный, грудной, поясничный, крестцовый и копчиковый.
Преганглионарные нейроны отходят от спинного мозга только в грудном и частично в поясничном отделах( 2 верхних поясничных позвонка), их тела лежат в боковых рогах серого вещества( в промежуточнолатеральных ядрах).
Преганглионарные симпатические волокна выходят из спинного мозга в составе передних корешков сп. нервов. Их аксоны покрыты миелиновой оболочкой и образуют белые соединительные ветви. Каждая ветвь соединяет спинномозговой нерв с одним из узлов симпатического ствола(околопозвоночным (паравертебральным) ганглием).
Аксоны преганглионарных нейронов → заканчиваются синапсом в симпатическом узле ↓ на теле ганглионарного нейрона.
идут транзитно до более
удаленных узлов, расположенных
в висцеральных сплетениях.
А там переключаются
на эфферентные нейроны.
Узлы симпатического ствола:
Их нейроны дают начало безмиелиновым постганглионгарным волокнам. Эти волокна входят в состав серых соединительных ветвей сп. нерва.
Постганглионарные волокна → в составе спинномозговых нервов
к иннервируемым органам___________
↓ ↓
В виде самостоятельных вегетативных нервов. По ходу кровеносных сосудов.
Шейный отдел: верхний, средний и нижний узлы. Нижний шейный и верхний грудной могут объединяться в звезчатый узел. Верхний узел самый крупный, лежит на уровне второго шейного позвонка. Шейные узлы дают ветви к органам головы, распространяющиеся по ходу сосудов в виде сплетений, к органам шеи. Иннервируют оболочки мозга, гипофиз, слезные, потовые, слизистые, слюнные железы, мышцы волос, кожи, щитовидую железу. Шейные узлы принимают участие в иннервации сердца.
Грудной отдел: до 10-12 узлов. Иннервация сердца, пищевода, легких, аорты, брюшную полость.
Поясничный отдел: 3-4 узла. Правые и левые узлы соединены анастомозами. Анастомозы постепенно укорачиваются, узлы сближаются до образования непарного копчикового узла. Иннервируют органы малого таза.