- •Пояснительная записка
- •Программа
- •Раздел 1. Нейробиологические основы цнс
- •Тема 1. Введение в курс «Анатомия цнс»
- •Тема 2. Общие вопросы строения нервной системы человека, основные термины и анатомические координаты
- •Тема 3. Гистология и ультраструктура нервной ткани
- •Раздел 2. Развитие и созревание мозга
- •Тема 4. Онтогенез нервной системы человека и возрастные особенности головного и спинного мозга
- •Раздел 3. Спинной мозг
- •Тема 5. Оболочки головного и спинного мозга. Внутренняя среда цнс. Гематоэнцефалический барьер
- •Тема 6. Структурно-функциональная организация спинного мозга человека
- •Раздел 4. Головной мозг
- •Тема 7. Особенности структурно-функциональной организации отделов ствола головного мозга
- •Тема 8. Четвертый желудочек головного мозга. Ромбовидная ямка. Топография и морфофункциональные особенности ядер соответствующих черепных нервов
- •Тема 9. Промежуточный мозг
- •Тема 10. Ретикулярная формация и лимбическая система мозга
- •Тема 11. Мозжечок
- •Тема 12. Топография и морфология поверхностей полушарий большого мозга
- •Раздел 5. Автономная нервная система
- •Тема 13. Обзор топографии и морфологии вегетативной нервной системы
- •Тематический план курса «Анатомия цнс»
- •Уровни изучения нервной системы
- •2. Общий обзор нс
- •Симпатическая и парасимпатическая нс отличаются по следующим признакам
- •Головной и спинной мозг
- •Вес и объем мозга
- •Возрастные особенности цнс
- •Серое и белое вещество нс
- •Нервные волокна и нервы
- •Классификация нервных волокон
- •Лекция 2. Гистология и ультраструктура нервной ткани План
- •1.Структура и свойства нервной ткани
- •2.Нейрон как структурно-функциональная единица нервной ткани и нс
- •3. Взаимодействия нейронов
- •2. Кровоснабжение мозга
- •3.Ликворная система головного мозга
- •Лекция 4. Развитие нервной системы План
- •1. Развитие спинного мозга
- •2. Развитие головного мозга
- •Лекция 5.Строение спинного мозга План
- •1.Внешнее строение
- •2.Сегментарное строение
- •3.Строение серого вещества
- •4.Строение белого вещества
- •5.Спинномозговые нервы, их производные и области иннервации
- •Лекция 6.Ствол мозга План
- •1.Продолговатый мозг
- •Внутренне строение
- •3.Средний мозг
- •Лекция 7.Мозжечок План
- •1. Внешнее строение и функции мозжечка
- •2. Внутреннее строение мозжечка
- •Лекция 8.Конечный мозг План
- •1.Полушария головного мозга и их рельеф
- •2.Функциональная характеристика корковых зон
- •3.Строение коры большого мозга
- •4.Базальные ядра
- •Лекция 9.Проводящие пути цнс План
- •1.Классификация проводящих путей
- •Сенсорные проводящие пути
- •2.Общий план строения анализатора
- •Лекция 10.Автономная нервная система План
- •1.Общая хар-ка анс
- •2. Симпатическая часть анс
- •3. Парасимпатическая часть анс
- •4. Висцеральные сплетения и ганглии
- •Семинар № 2. Проводящие пути спинного мозга. Спинно-мозговые нервы. Вопросы для подготовки к семинару
- •Задание для работы на семинаре
- •Семинар № 3 Контрольная работа по разделам «Нейробиологические основы цнс», «Развитие и созревание мозга», «Спинной мозг» Задание к семинару
- •Вопросы для подготовки
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Семинар № 4 Черепные нервы и области их иннервации Вопросы для подготовки к семинару
- •Задание для работы на семинаре
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Лабораторные работы Лабораторная работа №1. Особенности строения нейрона. Ультраструктурные компоненты нейронов. Нейроглиальные взаимоотношения. Задание для работы на занятии
- •Таб.3 Локализация и функции разновидностей глии
- •Таб.4. Классификация нейронов по функциям
- •Задание для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №2.Строение синапса. Схема образования миелиновой оболочки. Анатомические сечения и терминология. Задание для работы на занятии
- •Анатомические плоскости (сечения) мозга
- •Анатомическая терминология
- •Строение синапса ()
- •Лабораторная работа №3. Особенности развития нервной системы в эмбриогенезе Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №4. Оболочки спинного и головного мозга. Кровоснабжение мозга. Ликворная система Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №5 Строение спинного мозга
- •Лабораторная работа №5. Строение спинного мозга Задание для работы на занятии
- •Сегментарное строение спинного мозга
- •Лабораторная работа №6. Строение спинномозгового нерва Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №7. Рефлекторные дуги. Анс Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №8.Проекция ядер черепно-мозговых нервов на дно четвёртого желудочка Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа № 9.Рельеф поверхностей больших полушарий головного мозга. Задание для работы на занятии
- •Рельеф латеральной поверх
- •Лабораторная работа№10.Строение коры большого мозга Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа № 11. Базальные ядра. Задание для работы на занятии
- •Тесты примеры вариантов для итогового конроля
- •4. Образование нервной пластинки в эмбриональном развитии происходит:
- •Уровень с
- •1.Участки нервной трубки эмбриона называются:
- •13. Анатомическими признаками незрелости нервной системы новорожденного выступают
- •14. Соматическая нервная система отвечает за иннервацию
- •15. К соматомоторным нервам относятся
- •18. Позади от центральной борозды расположена
- •19. Поперечные извилины мозжечка объединяются в
- •20. Самая новая часть мозжечка называется
- •Уровень с
- •4. Образование нервной пластинки в эмбриональном развитии происходит:
- •Уровень с(5 баллов за вопрос)
- •1.Участки нервной трубки эмбриона называются:
- •13. Анатомическими признаками незрелости нервной системы новорожденного выступают
- •14. Соматическая нервная система отвечает за иннервацию
- •15. К соматомоторным нервам относятся
- •18. Позади от центральной борозды расположена
- •19. Поперечные извилины мозжечка объединяются в
- •20. Самая новая часть мозжечка называется
- •Уровень с (5 баллов за вопрос)
- •Примеры заданий, которые могут использоваться для контроля знаний на самостоятельных работах
- •Вопросы к экзамену
- •30. Цитоархитектоника коры больших полушарий мозга.
- •Глоссарий
- •Литература
Серое и белое вещество нс
Белое вещество НС образовано миелинизированными нервными волокнами. Представлено центральными и трактами и периферическими нервами. Функция белого вещества: передача информации от рецепторов в ЦНС, от одних отделов НС к другим.
Серое вещество НС образовано немиелизированными частями нейрона (сома и дендриты). Представлено корой мозжечка, корой полушарий большого мозга, ядрами, ганглиями и некоторыми нервами.
Ядра – скопления серого вещества в толще белого. Расположение ядер в отделах ЦНС: в белом веществе больших полушарий (подкорковые ядра), в белом веществе мозжечка (мозжечковые ядра), ядра, располагающиеся в промежуточном, продолговатом и среднем мозге. Большинство ядер являются нервными центрами, регулирует ту или иную функцию организма.
Ганглии – скопления нейронов, располагающиеся вне пределах ЦНС, чаще всего образованные афферентными нейронами, но могут быть образованы ивставочными, и эфферентными.
Нервные волокна и нервы
Длинные отростки нервных клеток называются нервными волокнами.
Классификация нервных волокон
На основе морфологических и функциональных признаков: миелинизированые и немиелинизированные.
По функциональному признаку: афферентные (чувствительные), эфферентные (двигательные).
Нервные волокна, выходящие за пределы НС, образуют нервы (совокупность нервных волокон). Каждый нерв имеет оболочку и кровоснабжение.
В зависимости от соотношения афферентных и эфферентных волокон в составе нерва различают чувствительные, двигательные и смешанные нервы. Все спинномозговые нервы являются смешанными.
Литература: 1, 2, 3.
Лекция 2. Гистология и ультраструктура нервной ткани План
Структура и свойства нервной ткани.
Нейрон как структурно-функциональная единица нервной ткани и НС.
Взаимодействия нейронов.
1.Структура и свойства нервной ткани
Нервная ткань имеет эктодермальное происхождение, она включает:
Нейроны;
Клетки нейроглии, выполняющиеопорные, питательные, нейроизолирующие функции.
Основные свойства нервной ткани: возбудимость, проводимость, лабильность – раздражимость.
Возбудимость – способность нервной ткани быстро реагировать на раздражение, связанное с изменением обмена веществ в нервные клетки.
Проводимость – способность живой ткани проводить возбуждение.
Лабильность – функциональная подвижность ткани, способность проводить импульсы определенной частоты, переходить от состояния возбуждения к состоянию торможения с определенной скоростью.
Основная форма деятельности НС – рефлекс (специфическая ответная реакция организма на раздражение, поступающее из окружающей среды).
Свойства изолированного нервного волокна: обязательная связь с телом клеток, высокая возбудимость, малый уровень обмена веществ, относительная неутомляемость, большая скорость проведения возбуждения.
2.Нейрон как структурно-функциональная единица нервной ткани и нс
Основные положения Нейронной доктрины Рамона и Кахаля:
Каждый нейрон – анатомическая единица. Нейрон, как клетка, имеет органеллы общего назначения (ЭПС, рибосомы, митохондрии), а также специализированные органеллы (нейрофибриллы – построенные из белковых молекул длинные тонкие нити; тигроидное вещество).
Каждый нейрон – генетическая единица, т.е. содержит генетически запрограммированный год, определяющий специфику его строения.
Каждый нейрон – функциональная единица, т.е. каждый нейрон способен воспринимать и передавать раздражение.
Каждый нейрон – поляризационная единица, т.е. проводит нервный импульс только в одном направлении.
Каждый нейрон – рефлекторная единица, т.е. входит в состав рефлекторной дуги.
Каждый нейрон – патологическая единица. Если у нейрона разрушены сома и ядро, то нейрон погибнет. Восстанавливаться могут только аксоны. В процессе постэмбрионального развития нейроны утрачивают способность делиться.