Тематика рефератов и дополнительных сообщений на семинарских занятиях

1. Сравнительный анализ особенностей различных форм психологических знаний.

2. Медологические подходы в определении предмета истории науки: достоинства и недостатки.

3. Повышение объективности историко-психологического исследования: пути и способы.

4. Творчество Платона и его значение для психологии.

5. Сопоставительный анализ психологических взглядов Аристотеля и Платона.

6. Блаженный Августин и значение его творчества для развития психологических идей.

7. Развитие научного познания в Средние века: основные направления и идеи.

8. Фома Аквинский: жизнь и учение.

9. Вильям Оккам и его идеи.

10. Роджер Бэкон как основатель опытной науки.

11. Аль Фараби как "второй Аристотель" - жизнь и творчество.

12. Харктеристика основных особенностей эпохи Возрождения

13. Гуманистические идеи о человеке эпохи Возрождения.

14. Декарт и Гоббс - сходство и различие психологических идей.

15. Спиноза - жизнь и творчество: основные идеи в развитии психологического знания.

16. Разработка проблемы метода научного познания в Новое время.

17. "Трактат о человеческой природе" Д. Юма как основа эмпиризма в психологии.

18. Дени Дидро: жизнь, идеи, учение.

19. Сенсуалистическая концепция Кондильяка: основополагающие идеи и влияние на психологию.

20. Вклад Гельвеция в развитие психологического знания.

21. Гольбах и его понимание внутреннего мира человека.

22. Ж. Руссо и его система психолого-педагогических взглядов.

23. Позитивная философия О. Конта и его понимание задач психологии.

24. В.М. Бехтерев как основоположник отечественной научной психологии.

25. Эволюционная теория Дарвина и ее значение для развития психологических идей.

26. А.А. Потебня -выдающийся лингвист и философ конца XIX в.

27. Физиологические открытия И.М. Сеченова и их значение для психологии.

28. Общенаучная и социо-культурная ситуация возникновения методологического кризиса в психологии конца XIX - начала XX в.

29. Бихевиоризм - история формирования и основные идеи.

30. Характеристика базовых идей святоотеческой (богословской, духовной) психологии.

31. Основные вехи формирования и развития психоанализа в России.

32. Проблема развития психики и вклад А.Н. Леоньева в ее изучение.

33. Вклад Б.Ф. Ломова в развитие психологической науки.

34. Б.Г. Ананьев и его идея комплексного человекознания.

Вопросы для подготовки к ЭКЗАМЕНУ по дисциплине

«ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ»

1. Предмет истории психологии и ее задачи.

2. Методы историко-психологических исследований.

3. Становление первобытной картины мира.

4. Социокультурные функции психологического знания в древности.

5. Религиозно-магические, медицинские и юридические импликации первобытной психологии.

6. Психологические идеи ранней Античности. Психологические воззрения Аристотеля и Платона.

7. Средневековые учения о душе (схоластика и алхимия).

8. Психологическая мысль ХУП столетия.

9. Психология «рацио» у Р.Декарта. и этико-психологическое учение Б. Спинозы.

10. Английская психология в ХУШ столетии.

11. Влияние философских идей на развитие предмета научной психологии.

12. Психология и естествознание в ХІХ столетии.

13. Ассоциативная психология.

14. В.Вундт – основоположник современной европейской психологии.

15. Развитие клинико-психологических исследований в Германии и Франции.

16. Культурно-исторический контекст возникновения фрейдовского учения.

17. Жизнь и творчество З.Фрейда.

18. Строение и развитие личности и психики в психоанализе.

19. Развитие психоаналитических представлений в 30-40 годы ХХ столетия.

20. Идеи Фрейда в современной науке и культуре.

21. Интроспективная психология и исследования сознания.

22. Гештальт-психология и Вюрцбургская школа.

23. Психологические идеи в работах французских социологов.

24. Психосинтез Р.Ассаджиоли.

25. Жизненный путь К.Г.Юнга.

26. Основные положения аналитической психологии.

27. Понятие коллективного бессознательного у Юнга.

28. Структура и развитие личности в юнгианстве.

29. Вклад К.Г. Юнга в исследование проблем мифологии и религии.

30. Постъюнгианские научные школы (классическая, генетическая и архетипическая).

31. Влияние идей Юнга на современное гуманитарное знание.

32. Индивидуальная психология А.Адлера.

33. Влияние идей А.Адлера на современную гуманистическую психологию и психотерапию.

34. Американская психология начала ХХ века.

35. Возникновение и развитие бихевиоризма.

36. Социальный бихевиоризм и необихевиоризм.

37. Классический (ортодоксальный) психоанализ и попытки его ревизии в 60-70 годы ХХ в.

38. Британские школы психоанализа.

39. Европейская и американская психоаналитические традиции.

40. Современная эго-психология и неофрейдизм.

41. Развитие психоанализа в России.

42. Основные регистры психики в структурном психоанализе.

43. Проблема субъекта в работах Ж.Лакана.

44. Влияние идей Лакана на европейскую философскую традицию второй половины ХХ века.

45. Психология эпохи постмодерна: жизнь как текст.

46. Становление и развитие гуманистической парадигмы в психологии.

47. Психология самоактуализирующегося бытия А.Маслоу.

48. Гуманистические идеи К.Роджерса и Р.Мэя.

49. Проблемы смысла жизни в трудах П.Тиллиха и В.Франкла.

50. Развитие психологии в дореволюционной России.

51. Возникновение советской психологии.

52. Научные школы в отечественной психологии.

53. Психология в СССР в 50-80 годы ХХ века.

54. Современное состояние психологии в странах СНГ.

55. Психологические идеи в трудах украинских просветителей.

56. Научная школа Г.С.Костюка.

57. Харьковская школа психологии: развитие и основная научная проблематика.

58. Украинская психология в 70-80 годы ХХ столетия.

59. Сегодняшний день украинской психологической мысли.

60. Психология в Крыму.

Список дополнительной литературы по проблематике курса

1. А.Адлер. Понять природу человека. – СПб.– 1997.

2. Адлер А. Наука жить. – М.– 1996.

3. Аристотель. Собр. соч. в 3-х т. – М..– 1975.

4. Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. – М.– 1994.

5. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвящённых. – СПб.– 1991

6. Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия.– СПб.– 1992

7. Берн Э. Игры, в которые играют люди, люди, которые играют в игры.– М.– 1998

8. Бузин В.Н. Психоанализ в Советском Союзе. К истории разгрома //Пути обновления психиатрии. Материалы 3-го съезда психиатрической ассоциации.– 1991

9. Дадун Р. Фрейд. – М.– 1993.

10. Делез Ж. Логика смысла. – М.– 1995.

11. Делез Ж. Различие и повторение. – М.– 1996.

12. Дильтей В. Типы мировоззрения и обнаружение их в метафизических системах / «Культурология. ХХ век». – М.– 1995.

13. Зеленский В.В. Аналитическая психология (словарь). – СПб.: Б.С.К.– 2001.

14. Кляйн М. Зависть и благодарность. – СПб.– 1997.

15. Л.С.Выготский: начало пути / ред. И.М.Фейгенберг. – Иерусалим.– 1996.

16. Лакан Ж. Семинары. Т.1. – М.– 1998.

17. Лакан Ж. Функция и поле речи и языка в психоанализе. – М.– 1995.

18. Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. – М.– 1994.

19. Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. – . М.– 1992.

20. Леви-Брюль Л. Социальная обусловленность религиозных представлений и институтов / «Религия и общество», М.– 1996.

21. Лейбин В.М. Фрейд, психоанализ и современная Западная философия.– М.– 1990.

22. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2-х томах.– М.– 1983.

23. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии.– М.– 1984

24. Лурия А.Р. Психоанализ как система монистической психологии /З.Фрейд, психоанализ и русская мысль.– М.– 1994.

25. Маслоу А. Психология бытия. – К.– 1997.

26. Мэй Р. Любовь и воля. – К.– 1997.

27. Одиссей: человек в истории. Альманах. / ред А.Я.Гуревич. – М..– 1989, 1991.

28. Основные направления исследования мышления в капиталистических странах / ред. Шорохова Е.В. – М.– 1966.

29. От Я к Другому / ред. А.А.Михайлов. – Минск.– 1997.

30. Платон. Сочинения. – М.– 1973.

31. Рикер П. Конфликт интерпретаций. – М.– 1995.

32. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2-х томах.– М.– 1989.

33. Саймон Р. Один к одному. – М.– 1996.

34. Соколов А.В. Структура, генезис и проверка психоаналитической теории. – М.– 1992.

35. Социо-логос постмодернизма / ред. Н.А.Шматко. – М.– 1996.

36. Спиноза Б. Этика. – М.– 1986.

37. Танатография Эроса / ред. С.Л.Фокин. – СПб.– 1994.

38. Тиллих П. Избранное. Теология культуры. – М.– 1996.

39. Фромм Э. Иметь или быть. – М.–1990.

40. Фуко М. Археология знания. – К.– 1995.

41. Фуко М. Воля к истине. – М.– 1996.

42. Элиаде М. Шаманизм. – К.– 1997.

43. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М.– 1996.

44. Эткинд А.М. Содом и психея. – М.– 1996.

45. Эткинд А.М. Эрос невозможного. – СПб.– 1993.

46. Юнг К.Г. Архетип и символ . – М.: Прогресс.– 1991.

47. Юнг К.Г. Душа и миф. Шесть архетипов. – К. : Эльга.- 1998.

48. Юнг К.Г. Либидо, его метаморфозы и символы. – СПб. : Алетейа.– 1996.

49. Юнг К.Г. Психология и алхимия. – К.– 1997.

50. Юнг К.Г. Структура психики и процесс индивидуации. – М.: Наука.– 1997.

51. Ясперс К. Смысл и назначение истории.– М.– 1985

85