- •Учебно-методическое пособие
- •0401 – Психология
- •Тема 1. Предмет, методология и проблематика истории психологии.
- •Тема 2. Зарождение психологических представлений в начале человеческой истории.
- •Тема 3. Психология в эпоху Античности и Средневековья.
- •Тема 4. Психологическая мысль эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Тема 5. Становление психологии и развитие ее отраслей в хіх столетии
- •Тема 6. Научные школы в психологии в первой половине хх века.
- •Тема 7. Возникновение и развитие психоанализа.
- •Тема 8. Индивидуальная психология а.Адлера.
- •Тема 9. Аналитическая психология и постъюнгианство.
- •Тема 10. Нео- и постфрейдизм в культурном универсуме современности.
- •Тема 12. Гуманистическая психология Европы и сша.
- •Тема 13. Развитие отечественной психологии.
- •Тема 14. Психология в современной Украине.
- •Тема 1. Введение в предмет истории психологии.
- •Предмет истории психологии и ее задачи.
- •История психологии как история ментальностей.
- •3. Основные периоды развития психологического знания:
- •Тема 2. Зарождение психологических представлений в начале человеческой истории.
- •Человеческая жизнедеятельность в эпоху верхнего палеолита.
- •Становление первобытной картины мира.
- •Социокультурные функции психологического знания в древности.
- •Религиозно-магические, медицинские и юридические импликации первобытной психологии.
- •Трансляция психологического знания.
- •Тема 3. Психология в эпоху Античности и Средневековья.
- •Психологические идеи ранней Античности.
- •Психологические воззрения Аристотеля и Платона.
- •Средневековые учения о душе (схоластика и алхимия).
- •Эволюция проблемы субстанциальности психики.
- •Тема 4. Психологическая мысль эпохи Возрождения и Нового времени.
- •1. Психологическая мысль хvii столетия.
- •Психология «рацио» у р.Декарта.
- •Этико-психологическое учение б. Спинозы.
- •Английская психология в хviii столетии.
- •Тема 5. Становление психологии и развитие ее отраслей в хіх столетии
- •Влияние философских идей на развитие предмета научной психологии.
- •2. Психология и естествознание в хіх столетии.
- •Ассоциативная психология.
- •Развитие клинико-психологических исследований в Германии и Франции.
- •Тема 6. Школы европейской психологии первой половины хх века.
- •Интроспективная психология и исследования сознания.
- •Функционализм ф.Брентанно и к.Штумпфа.
- •Гештальт-психология и Вюрцбургская школа.
- •Исследования развития мышления в генетической психологии Жана Пиаже.
- •Тема 7. Бихевиоризм и становление американской психологической традиции.
- •Возникновение и развитие бихевиоризма.
- •Социальный бихевиоризм и необихевиоризм.
- •Тема 8. Возникновение и развитие психоанализа.
- •Тема 9. Аналитическая психология и постъюнгианство.
- •Тема 10. Индивидуальная психология а.Адлера..
- •Теоретические принципы индивидуальной психологии.
- •Чувство неполноценности и компенсация.
- •Тема 11. Нео- и постфрейдизм в культурном универсуме современности.
- •Теория формирования идентичности э.Эриксона
- •Гуманистический психоанализ э.Фромма.
- •Интерперсональная теория в психиатрии г.С.Салливана.
- •Тема 12. Гуманистическая психология Европы и сша.
- •Тема 13. Структурный психоанализ ж.Лакана.
- •Тема 14. Философско-психологические идеи европейского постмодернизма.
- •1. Постмодернистские рефлексии бессознательного ж.Делеза и ф.Гваттари.
- •Тема 15. Развитие отечественной психологии.
- •2. Развитие экспериментальной психологии в России.
- •Тема 16. Психология в современной Украине.
- •Тематика рефератов и дополнительных сообщений на семинарских занятиях
Влияние философских идей на развитие предмета научной психологии.
Эпоха просвещения. Давид Гартли – основоположник ассоциативной психологии. В основе его теории – теории Локка об опыте плюс принципы механики Ньютона. В работе «Размышление о человеке, его строении, его долге и уповании» изложена ассоциативная теория, которая заключается в следующем. Существует вибрация внешнего эфира, которая вызывает вибрацию органов чувств, мышц и мозга. В структуре психики выделяются два круга – большой и малый. Вибрация в большом круге проходит от органов чувств через мозг к мышцам, это рефлекторная дуга, определяющая поведение человека. В малом круге вибрация сосредоточена в белом веществе мозга – это основа процессов познания и ощущения. Вибрация в большом круге вызывает ответную в малом, оставляя там следы. Которые являются основой памяти человека. Они бывают сильными или слабыми в зависимости от явления, которое вызвало след, отчего зависит степень осознанности следов – слабые следы вообще не осознаются. Таким образом, Гартли создал первую материалистическую теорию бессознательного. Психика состоят из трех элементов: ощущения (вибрация в органах чувств), представления (вибрация следов в белом веществе) и чувств (общая сила вибрации). В основе мышления лежит ассоциация образов предметов со словом, в основе воли - ассоциация слова и движения. Джордж Беркли источником знания считал образуемый ассоциациями чувственный опыт. Опыт – это испытываемые ощущения. Быть, по Беркли, значит быть в восприятии. Девид Юм: человек – это пучок ассоциаций, сменяющих друг друга.
2. Психология и естествознание в хіх столетии.
Основное направление психологии – учение об ассоциации.
Джон Стюарт Милль – теория «ментальной химии». Главная задача психологии изучать законы возникновения и ассоциации идей как элементов сознания (по типу химических элементов). Ввел два тезиса - Первый – имеются законы ума, отличающиеся от законов материи, но сходные с ними в отношении однообразия, повторяемости, необходимости следования одного явления за другим. Второе – эти законы могут быть открыты с помощью опытных методов – наблюдения и экспериментов.
Психология и естествознание в 19 веке. Александр Бен ратовал за сближение психологии с физиологией. Ввел понятие проб и ошибок как особого принципа организации поведения. Иоганес Мюллер ввел закон специфической энергии органов чувств. Считал, что нервная ткань обладает только той энергией, которая известна физике. Франц Галь – создатель френологии, предложил исследовать карту головного мозга по строению черепа, которое определяет, какие из психических функций развиты у человека. П.Флуранс критиковал Галя, так как его выводы экспериментально не подтверждались. Используя свой метод – удаление участков головного мозга и нервной системы, сделал вывод, что основные психические процессы являются продуктом работы целостного головного мозга, где мозжечок отвечает за движение, четверохолмие – за зрение, продолговатый мозг является жизненным узлом и т.д.
Эволюционные идеи в психологии. Г.Спенсер – основатель позитивной психологии, в основе которой лежит теория эволюции, объясняющая связь сознания с внешним миром. Психика понимается как механизм адаптации организма к среде. Этапы развития психики - ощущение развилось из раздражимости, а из простейших ощущений появились многообразные формы психики как способ приспособления к среде: рефлекс, инстинкт, навык, реализуемые в поведении, и ощущение, память, воля, разум, реализуемые в сознании. Основа концепции – идея связи разума с адаптацией.