Тема 6. Психологические идеи

в рамках гештальтпсихологии

Школа возникла в Германии в 1912г. Так же как и большая часть психологических школ на рубеже XIX-XX вв., она развивалась из оппозиции Вунд-ту. Основными контраргументами гештальтистов явилось несогласие с атомарной (элементарной) структурой сознания и с тем, что психические об­разы — механические отпечатки предметов внеш­ней реальности. Свое имя эта школа получила от немецкого слова.gestalt, что означает форма, струк­тура, целостная конфигурация.

Несмотря на революционную, новаторскую то­нальность, с которой выступали представители геш-тальтпсихологии, у них были свои предшественни­ки. К ним в первую очередь относились профессор Пражского университета, автор книги «Анализ ощу­щений» Эрнст Мах (1838-1916) и профессор Грац-кого университета (Австрия) Кристиан фон Эреп-фелъс (1859-1932). Э. Мах полагал, что восприятие предметов внешнего мира относительно независи­мо от элементов, из которых состоят эти предметы, например мелодия — это качественно новое целое, не сводимое к нотам (элементам), из которых она состоит. Эренфельс, продолжая идеи Маха, утверж­дал, что существуют качества восприятия, которые

107

Раздел 2

вообще не могут быть объяснены простым комби­нированием элементарных ощущений; он назвал их «качествами формы» («gestalt qualitaten»), т. е. ка­чествами, основанными на чем-то, что не воспри­нимается непосредственно. Если обратиться к при­меру с мелодией, то она сохраняет свою «форму» (гештальт) при транспонировании в другую то­нальность, изменении ритма, исполнении разны­ми инструментами и в различной аранжировке. Следовательно, мелодия не создается простым сло­жением элементов: форма — это то, что задается

сознанием.

Время формирования гештальтпсихологии в самостоятельную научную школу (1912 г.) совпа­дает с временем публикации статьи основателя шко­лы Макса Вертгеймера (1880-1943) «Эксперимен­тальные исследования восприятия движения». М. Вертгеймер изучал философию и психологию в Берлинском университете у К. Штумпфа. В Вюрц-бурге был знаком с О. Кюльпе и К. Марбе, получил докторскую степень за разработки в области прак­тических приложений ассоциативного эксперимен­та (определял виновность преступника, исследуя ассоциации на определенные слова-стимулы). Верт­геймер был в составе первой группы ученых, эми­грировавших в 1933 г. из нацистской Германии в США. Д. Шульц и С. Шульц (1998) пишут о том, что Вертгеймер произвел сильное впечатление на молодого Абрахама Маслоу, который начал изучать его личностные особенности. Благодаря наблюде-

108

Развитие психологии как самостоятельной науки

ниям за Вертгеймером Маслоу разработал концеп­цию самоактуализированной личности.

Феномены и законы зрительного восприятия.

В статье 1912 г. Вертгеймер опубликовал результа­ты исследований так называемого мнимого движе­ния, или фи-феномена. Суть этих экспериментов, проведенных совместно с Вольфгангом Келером (1887-1967) и Куртом Коффкой (1886-1941), со­стояла в том, что при определенных условиях экс­позиции и временном интервале между предъявле­ниями неподвижные светящиеся стимулы (точки и световые прорези) казались движущимися. Этот по сути простой эксперимент, в котором отражался принцип кинопроекции, явился опровержением представлений Вундтовской школы о том, что эле­ментарное восприятие отражает реальность внеш­него мира. В эксперименте Вертгеймера целое (ви­димое движение) было больше, чем составляющие его элементы (неподвижные точки и прорези). Опи­санный эксперимент способствовал дальнейшим исследованиям в области зрительного восприятия. Исследователей интересовали те феномены, кото­рые опровергали представление о восприятии как механическом слепке с реальности. В работах Каца по исследованию образа восприятия было выявле­но такое его свойство, как константность, или постоянство образа при изменяющихся условиях восприятия. Так, лист бумаги воспринимается как белый при различном освещении. Аналогично свой­ство константности характерно для таких парамет-

109