ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ

ТЕСТ

1. Российская Академия наук была основана

1. в 1700 году

2. в 1724 году

3. в 1762 году

4. в 1800 году

2. Лобачевский Н.И

а)математик

б)физик

с)филолог

д)химик

3. Ковалевская С.В.

1. математик

2. физик

3. филолог

4. химик

4. Во второй воловине 19 века возникает

1. промышленная наука

2. вузовская наука

3. «большая наука»

4. академическая наука

5. Впервые наиболее полно теоретическое представление о ноосфере было разработано

1. Вернадским В.И.

2. Ивановым А. П.

3. Лобачевским Н.И.

4. Циолковским К.Э.

6. Различные аспекты и подсистемы науки – это

1. вид науки

2. структура науки

3. тип науки

4. форма науки

7. Начиная с рубежа 19-20 вв. наука в своём развитии

1. окончательно вышла вперёд по отношению к технике

2. отстала по отношению к технике

3. шла вровень с развитием техники

8. Биотехнологическая революция происходит

1. в середине ХХ века

2. в последней трети ХХ века

3. на современном этапе

9. Первым русским биологом-экспериментатором был

1. Иванов И.П

2. Лобачевский Н. И

3. Петров А. П

4. Тереховский М. М

10. Одним из основателей агрономической науки в России был

1. Болотов А. Т.

2. Иванов И. П.

3. Петров А. П.

4. Тереховский М. М

11.С развитием научно-технической революции наметился новый…научно-технического прогресса

1. 5-й период

2. 4-й период

3. 3-й период

4. 2-й период

12.Первый образец автоматического оружия – станковый пулемёт – сконструировал

5. Дегтярев В. А.

6. Иванов А. М.

7. Иванов И. П.

8. Максим Х

13.В начале ХХ в. принципиально новыми видами военной техники были

5. авиация, танки

6. артиллерийская техника

7. ракеты

8. стрелковое оружие

14.Первые проекты танков в России были разработаны

5. Ивановым И.П

6. Лобачевским Н.И

7. Менделеевым Д.И

8. Петровым И.К

15.Высокие технологии становятся основой развития

11. культуры

12. политики

13. религии

14. экономики

16.В конце ХХ в. складывается новая историческая форма науки

5. классическая

6. неклассическая

7. новейшая

8. постмодернистская

17.Компьютерная революция происходит

5. в первой трети ХХ в

6. в середине ХХ века

7. в последней трети ХХ века

8. на современном этапе

18.Телекоммуникационная революция происходит

5. в начале ХХ века

6. в середине ХХ века

7. в последней трети ХХ века

8. на современном этапе

19.Лидерами постнеклассической (постмодернистской) науки становятся

4. биология, экология, глобалистика

5. история, археология, этнография

6. физика, математика, химия

7. философия, логика, политология

20.Совокупность дисциплин, изучающих изменения, эволюцию и развитие любых объектов и систем – это

1. биологические науки

2. исторические науки

3. математические науки

4. физические науки

21. Изложение в хронологической последовательности динамики научных изменений – это

1. история биологии

2. история науки

3. история физики

4. история химии

22. Территория, в экономике которой главную роль играют исследовательские центры – называют

1. наукоградом

2. регионом науки

3. технопарком

4. технополисом

23. Сциентизм – это

1. недооценка возможностей науки

2. пассивное отношение общества к науке

3. преувеличенная оценка возможностей науки

24. Человеческая деятельность, обособленная в процессе разделения труда и направленная на получение новых знаний – это

1. история

2. культурология

3. наука

4. философия

25. Наука – это человеческая деятельность, обособленная в процессе разделения труда и направленная на

1. восклицание

2. повествование

3. получение новых знаний

26.Историческое развитие техники является предметом изучения её истории

1. гуманитарной дисциплины

2. естественной дисциплины

3. точной дисциплины

27.Техника – это

1. совокупность технических устройств

2. совокупность технических знаний; технических устройств, а также деятельность по их созданию

3. совокупность только технических знаний

28.В истории развития общества соотношение науки и техники

1. менялось

2. не менялось

3. не развивалось

29.Техника возникла

1. вместе с Homo habilis

2. вместе с Homo sapiens

3. в эпоху неандертальцев

30. История науки – это

1. Совокупность последовательных усилий поколений учёных создающих рационально-истинную картину мира

2. Совокупность технических устройств и артефактов, созданных человечеством

3. Совокупность технических знаний; технических устройств, а также деятельность по их созданию

31)Автор книги «Наука в истории общества»

1. Бернал

2. Вольтер

3. Канке

32)Автор книги «История естествознания»

1. Даннеман

2. Кант

3. Руссо

33)Первые попытки создания истории науки относятся

1. к эпохе Возрождения

2. к Новому времени

3. к новейшему времени

34)Научная картина мира представляет собой

1. совокупность артефактов

2. совокупность общих представлений науки определённого периода о фундаментальных законах строения и развития объективной реальности

3. совокупность определённой науки

35) Указали на необходимость осмысления исторического пути, пройденного наукой

1. Дж. Бернал и Ф. Даннеман

2. Р. Декарт и Г. Лейбниц

3. Д. Аламбер и Д. Дидро

36)История науки возникает

1. вместе с наукой

2. задолго до возникновения науки

3. позднее науки как таковой

37) Теологизм, схоластика, догматизм являются основными чертами

1. античной науки

2. новейшей науки

3. средневековой науки

38)Первобытная культура включала в себя

1. конкретные знания

2. научные знания

3. обыденные знания

4. эмпирические знания

39) В технике периода палеолита основными были

1. железные орудия труда

2. каменные орудия труда

3. медные орудия труда

40) В каменном веке – палеолите применялись орудия труда

1. из золота и серебра

2. из камня, кости и дерева

3. из железа, бронзы, кремня

41)Первая искусственная плотина была сооружена

-: в 1 тыс. до н.э.

-: во 2 тыс. до н.э.

-: в 3 тыс. до н.э.

+: в 4 тыс. до н.э.

42) К концу каменного века появились

+: земледелие и скотоводство

-: строительство

-: рыболовства и охота

43) Каждый новый шаг в развитии человечества требовал от наших предков

+: все больших знаний и умений

-: способность приспосабливаться

-: способность передавать полученные знания своим потомкам

44) В бронзовом веке

+: люди научились получать чистые металлы из руд

-: люди не умели получать металлы из руд

-: люди не умели, использовать метал

45) Колесо

+: явилось важным «двигателем цивилизации»

-: не сыграло существенную роль в истории человечества

-: сыграла небольшую роль в истории человечества

46) Первый сплав – это

+: сплав меди с серебром (биллон)

-: сплав бронзы с оловом

-: сплав железа

47) Гончарный круг впервые появился

-: у хеттов

+: у шумеров

-: у эскимосов

48) Впервые железные предметы упоминаются

-: в 1 тыс. до н. э.

+: во 2 тыс. до н.э.

-: в 3 тыс. до н.э.

49) Письменность возникла в

-: в Месопотамии

+: в Египте

-: в Китае

-: в Греции

50)Письменность возникла в связи

1. с усложнением хозяйственной жизни и необходимостью передавать информацию, вести учёт

2. с потребностью в литературе

3. с потребностью в науке

51. Письмо возникло

1. из условных обозначений

2. из букв

3. из петроглифов

51. Стекло впервые стали получать в

1. Египте

2. Месопотамии

3. Риме

51. Письменность возникла в:

1. в 1 тыс. до н.э.

2. в 2 тыс. до н.э.

3. в 3 тыс. до н.э.

4. в 4 тыс. до н.э.

51. В связи с усложнением хозяйственной жизни и необходимостью передавать информацию, вести учёт

1. возникла литература

2. возникла письменность

3. возник фольклор

51. С отделением умственного труда от физического наукой

1. стали заниматься земледелием и скотоводством

2. стали заниматься ради неё самой

3. стали заниматься в фундаментальных целях

51. Знания, накопленные в раннеклассовых обществах Древнего Востока, носили

1. прикладной характер

2. не значительный

3. фундаментальный характер

51. Потребность в измерении площади, расчётах при обмене и торговли, строительном деле

1. привела к возникновению географии

2. привела к возникновению математики

3. привела к возникновению техники

51. Наиболее древний измерительный прибор

1. весы

2. рулетка

3. часы

51. Математика возникла в связи

1. с потребностью в измерении площади, расчётах при обмене и торговли, строительном деле

2. с потребностью вести учёт

3. с потребностью переписи населения

51. Первые часы известны

1. в Египте

2. в Вавилоне

3. в Индии

4. в Китае

61. В древнем мире приборы для научных экспериментов

1. находились в расцвете

2. находились в зачаточном состоянии

3. находились в готовом виде

61. Древние учёные считали основным методом познания

1. логические построения

2. абстракции

3. конкретный

61. Особенностью древней науки являлись то, что

1. учёные недооценивали роль опытов

2. придавали большое значение опытам

3. придавали большое значение науке

61. Логические построения были у древних учёных

1. вспомогательным методом познания

2. основным методом познания

3. второстепенным методом познания

61. Непосредственная связь с практикой, рецептурный, эмпирический, сакрально-кастовый и догматический характер знания является особенностью

1. древней пранауки

2. средневековой науки

3. науки эпохи Возрождения

61. Сакрально-кастовый характер знания является одной из особенностей

1. древней пранауки

2. античной науки

3. науки эпохи Возрождения

61. Догматический характер знания является одной из особенностей

1. древней пранауки

2. античной науки

3. средневековой науки

61. Характерной чертой античной науки является

1. созерцательность, самодостаточность, логическая доказательность, системность, демократизм, открытость к критике

2. Светский характер, натурализм, доказательность, практичность, объектность

3. теологизм, схоластика, догматизм

61. Особенностями европейской средневековой науки являются

1. созерцательность, самодостаточность, логическая доказательность, системность, демократизм, открытость к критике

2. теологизм, схоластика, догматизм

3. натурализм, доказательность, практичность, объектность

61. Начало научно-технического прогресса было положено в