- •Введение в соц. Психологию.
- •Дискуссия о предмете соц психология.
- •История формирования социально-психологических идей.
- •Методология социально-психологического исследования.
- •Специфика научного исследования в социальной психологии.
- •Проблема качества социально-психологической информации.
- •Методы социально-психологического исследования.
- •Закономерности общения и взаимодействия.
- •Общественные и межличностные отношения.
- •С пецифика общественных отношений.
- •Специфика межличностных отношений.
- •Социальная роль
- •Функции общения:
- •Виды общения
- •Стили общения –
- •Уровни общения.
- •Средства общения.
- •Деятельность как социально-психологическая проблема.
- •Структура общения.
- •Общение как коммуникация.
- •Вербальная коммуникация.
- •Невербальная коммуникация.
- •Общение как взаимодействие.
- •Общение как восприятие людьми друг друга. (перцептивная сторона общения).
- •Социально-психологический тренинг.
- •Социальная психология группы.
- •Феномены группового влияния.
- •Феномен соц лености
- •Феномен группового давления (конформизм).
- •Групповая динамика-
- •Методы изучения малых групп.
- •Социальная психология личности.
- •Социальная установка.
- •Социально – психологические качества личности
- •Типология личности.
Социальная установка.
Установка – механизм, регулирующий соц поведение личности.
Соц установка личности определяет как усвоены соц опыт, преломлен личностью и конкретно проявляет себя в её действиях и поступках.
Соц установка = аттитюд (соц установка)
1918 год ученые Томас и Знанецкий изучали адаптацию польских крестьян, эмигрирующих из Европы в Америку.
Зависимость индивида от соц организации и зависимость соц организации от индивида.
Соц организация для крестьян была соц ценностью.
Аттитюд – психологическое переживание индивидом ценности, значения, смысла соц объекта
Аттитюд – определенное состояние сознания и нервной системы, выражающая готовность к реакции, организованный на основе предшествующего опыта и оказывающая направляющее и динамическое влияние на поведение.
Функции аттитюда:
Приспособительная
Знания
Ценностей (саморегуляции)
Защита
Структура аттитюда:
Когнетивный компонент (осознание объекта соц установки)
Аффективный компонент
Поведенческий компонент
1934 год. Лапьер ставит эксперимент. В США он, вместе с китайцами, посещает 250 отелей, где принимают их радушно и обслуживание одинаковое. Через 2 года Лапьер отправил письма во все посещенные отели с просьбой посещения повторного посещения отеля с китайцами. Письма пришли только из половины отелей и положительным был только один ответ, все остальные были отрицательными или уклончивыми.
Это называется парадокс Лапьера.
Кац, Стодлен предлагают выделять аффективный и когнитивный компоненты аттитюда.
Как поведение определяет установки теории когнетивного диссонанса Леона Финстенгера.
Диссонанс – напряжение, испытываемое людьми, если две, одновременно воспринимаемые мысли, или два убеждения (когниции) психологически не совместимы.
Эксперимент с бессмысленным кручением ручки в течении часа. Одним заплатили доллар, другим -20, за убеждение людей, что это интересное и увлекательное занятие. Диссонанс был сильнее у тех, кому заплатили доллар.
Социально – психологические качества личности
– качества, которые формируются в совместной деятельности с другими людьми, а так же в общении с ними.
Коммуникативные качества изучены полностью.
Выделяется особая группа качеств социально-психологических свойств личности, они рассматриваются как вторичные:
Обеспечивающая развитие и использование соц способностей
Формирующие во взаимодействии членов группы и в результате её соц влияния
Связанные с соц поведением и позицией личности (активность, ответственность, склонность к помощи, сотрудничеству)
Соц свойства связанные с общепсихологическими (авторитарный способ общения)
Соц-псих особенности личности – вся группа способностей, связанная с проявлением личности в общении. Выделяют перцептивные способности, способности к эмоциональному отклику, общая способность к оценке другого, наблюдательность и проницательность.
Типология личности.
РАСПЕЧАТКА