- •Укажите предмет истории. Перечислите и раскройте функции исторической науки, принципы и методы, которыми она пользуется при изучении фактов и событий.
- •Раскройте содержание основных концепций исторического развития и изложите периодизацию исторического процесса.
- •Раскройте содержание современных взглядов на происхождение человека, перечислите основные этапы антропогенеза.
- •Раскройте сущность, причины и последствия неолитической революции.
- •Раскройте особенности и укажите функции деспотической системы правления в цивилизациях Древнего Востока.
- •Укажите периодизацию и раскройте особенности социально-экономического и политического развития Древней Греции.
- •Укажите периодизацию и раскройте особенности социально-экономического и политического развития Древнего Рима.
- •Раскройте основное содержание первых памятников права в древних цивилизациях.
- •Охарактеризуйте культурное наследие древневосточной и античной цивилизаций.
- •Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период раннего средневековья.
- •Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период классического средневековья.
- •Перечислите этапы, раскройте особенности социально-экономического и политического развития Византийской цивилизации.
- •Раскройте содержание особенностей экономической и политической систем, духовной жизни арабо-мусульманской цивилизации.
- •Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Индии в Средние века.
- •Охарактеризуйте особенности внутреннего развития Китая в Средние века.
- •Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Японии в средние века.
- •Раскройте особенности возникновения и развития Древнерусского государства – Киевская Русь (IX- начало XII вв.).
- •Раскройте причины и последствия принятия христианства на Руси.
- •Укажите причины распада Руси на отдельные княжества, охарактеризуйте тенденции развития крупнейших русских земель в период раздробленности (начало XII- первая половина XIII вв.)
- •Охарактеризуйте период западноевропейской экспансии, монголо-татарского нашествия на Русь и их последствия.
- •Дайте характеристику основным этапам образования единого Русского государства (конец XIII- начало XVI вв.).
- •Опишите Великие географические открытия: причины, ход, последствия.
- •Раскройте содержание эпохи Возрождения, опишите основные идеи и достижения деятелей культуры.
- •Дайте характеристику Реформации: раскройте причины возникновения, укажите сущность и её последствия для развития Европы.
- •Раскройте причины, важнейшие этапы революционного процесса в Европе в XVI-XVIII вв. И его значение.
- •Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие Европы в XVI-XVIII вв.
- •Раскройте содержание основных политических идей эпохи Просвещения.
- •Раскройте особенности внутренней политики Ивана Грозного.
- •Охарактеризуйте Смутное время в Российском государстве: причины, основные события и последствия.
- •Дайте характеристику экономическому и социальному развитию России в XVII веке.
- •31. Укажите причины церковного раскола в России и опишите его последствия.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в эпоху Петра I, укажите их значение для модернизации России.
- •Раскройте содержание преобразований Екатерины II и укажите их значение для развития России.
- •Охарактеризуйте колониальную политику Запада и особенности колонизации Востока в XVI-XVIII вв.
- •Дайте определение индустриального общества и раскройте содержание черт его характеризующих.
- •Дайте определение промышленного переворота, раскройте содержание его экономических, социальных и идейно-политических последствий для развития стран Европы и Северной Америки.
- •Дайте характеристику революционному процессу, который имел место в XIX веке, укажите его последствия для модернизации стран Европы и Северной Америки.
- •Раскройте содержание особенностей развития международных отношений на европейском континенте в Новое время.
- •Охарактеризуйте развитие цивилизаций Востока в XIX веке.
- •Раскройте содержание либеральных реформ Александра I.
- •Укажите причины, основные события и значение победы России в Отечественной войне 1812 года.
- •Проанализируйте программные документы декабристов и укажите последствия их движения для развития общественно-политической мысли в России.
- •Раскройте содержание «николаевского консервативного курса» и укажите его последствия для развития России (вторая четверть XIX в.).
- •Охарактеризуйте основные направления общественной мысли в России во второй четверти XIX века.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в период правления Александра II, укажите их значение для модернизации страны.
- •Дайте характеристику развития России в пореформенный период (последняя треть XIX в.).
- •Охарактеризуйте идейные направления в общественном движении в России во второй половине XIX века.
- •Охарактеризуйте основные достижения науки и культуры Нового времени.
- •Охарактеризуйте основные социально-экономические процессы в мире в начале XX века.
- •Дайте характеристику ведущим тенденциям политического развития мирового сообщества в начале XX века.
- •Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие России в начале XX века.
- •Раскройте причины, основные события и итоги революции 1905-1907 гг. В России.
- •Дайте характеристику процессу формирования многопартийности в России и началу парламентаризма.
- •Раскройте сущность аграрной реформы п.А. Столыпина, её ход и результаты.
- •Укажите причины, важнейшие сражения, итоги и последствия Первой мировой войны (1914-1918 гг.).
- •Укажите причины, ход событий и итоги Февральской революции 1917 года в России.
- •Дайте характеристику борьбы общественно-политических сил за власть в России с марта по октябрь 1917 года.
- •Раскройте причины, укажите этапы и итоги Гражданской войны в России.
- •Изложите сущность новой экономической политики и её итоги.
- •Охарактеризуйте причины, особенности и последствия мирового экономического кризиса 30-х годов XX века.
- •61.Охарактеризуйте политические и культурные преобразования в ссср в 20-30 годы XX века.
- •62.Раскройте причины Второй мировой войны, укажите периодизацию, отношения между союзниками антигитлеровской коалиции.
- •64.Укажите итоги и покажите всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
- •65.Дайте определение понятию «холодная война» и раскройте содержание этапов развития международных отношений во второй половине XX века.
- •67.Раскройте причины распада ссср.
- •68.Дайте характеристику особенностям процесса демократизации в Азии и Африке во второй половине XX века.
- •70.Охарактеризуйте международное сообщество в начале XXI века: проблемы и перспективы развития.
Раскройте особенности и укажите функции деспотической системы правления в цивилизациях Древнего Востока.
История древнего мира охватывает с 8 тыс. лет до н.э.- до 5 в н.э.
1.От 8 тыс. лет до н.э –до 3,5 до н.э. Этап протогосударсва и протогородов (они были не полными, много не имели)
2.От 3,5 тыс. лет назад до н.э – до 600 годов до н.э. Это период древневосточных государств.
3. Это этап античной цивилизации.
В этот период все цивилизации древнего востока можно разделить не три зоны:
- евро-афро азиатская зона. Египет (3200-525 до н.э), Финикия. Цивилизации: Месопотамии (междуречье), Шумера, Вавелония (3000-528 год. до н.э.), Асирия (300-605 год. До н.э), Нововавелонское царсво, Персия, Финикия (3000-332 до н.э), Израильское и Иудейское княжество.
-южно-азиатская зона. Она располагается на месте современной Индии. Оно старше, чем Китайское княжество.
-восточно – азиатская зона. На месте современного Китая.
Для всех цивилизаций характерны схожие признаки. Они появились примерно в одно и то же время в добротных, тёплых местах, характерно на реках.
Признаки политического развития цивилизации древнего востока:
А)Деспотия-(греч.) неограниченная власть. Форма самодержавной власти. Черты:
- Абсолютное преобладание государства над обществом. Эта черта предполагает не ограниченную власть, бесконтрольная власть, владеть не стесняя ни какими правилами и законами, власть опирающаяся на силу.
-Исключительное положение главы деспотического государства. Глава обладал всей полнотой законодательной и судебной власти, глава была бесконтрольной, к главе стекались все налоги, глава опирался на духовную основу (ему приписывались духовные качества)
- В станах древнего востока осуществлялась политика принуждённого террора.
- Строгая иерархичность (расположение чинов от низшего к высшему). Каждый человек занимал своё место . При этом, стоит отметить, что рабы небыли главными производителями – ими были общинники.
- Общественно-политическая собственность (частной собственности не ббло,главным землевладельцем считался правитель)
В Китае было 20 рангов. С 1-8 простолюдины. В Индии были варны и касты. Варны было 4 (брахматы, кшатрии, вайшьи, шудры, касты.)
Б) В древне - восточных государствах были заложены основы дипломатии.
В) Вся политическая власть строилась строго по вертикали. На верху – правитель, в области-наместники, в районах – глава управы, в населённом пункте – старейшина.
Г) Главной опорой власти была армия, самая сильная – в Асирии. Появилась постоянная амия, поставленная на царское обеспечение. Появилась штатская структура(воспитатели,музыканты,знамёна) 8 век. до н.э
Д) Сложились основы законодательного оформления власти (письменные законы)
Е) Закладывались основы гос-венной идеологии для укрепления деспотии и общественной консолидации.
Укажите периодизацию и раскройте особенности социально-экономического и политического развития Древней Греции.
I) Крито-микенский период (втор. половина 3 тыс.- кон.2-го тыс. до н.э.)
первые города на территории Греции возникли на островах Эгейского моря. На острове Крит складывалась Минойская цивилизация, однако землетрясение разрушило остр. Крит и он был захвачен Греками. На основе минойской культуры греки создали свои гос-ва, центрами которых стали Афины, Фивы ит.п..
II) Тёмные века - Гомеровский период (XI - IX вв.до н.э.)
Развитие греческих земель затормозилось, однако сложились предпосылки дальнейшего экономического и социального расцвети Греции
III) Архаическая Греция (VIII - VI вв.до н.э.)
Важнейшей чертой является становление полисов. Установилась особая форма власти - тирания. Большое значение для Афин имели реформы Солона, которые привели к некоторой демократии, но внутриполитическая борьба не прекратилась, и вскоре снова установилось тирания. Благодаря реформам Клисфена снова установилась демократия.
IV) Классический период (V в - конец IV в до н.э.)
Окончательно сложилось классическое рабство. Одним из важнейших событий всей Древней истории стали Греко-персидские войны. В ходе этих войн греки разгромили персидские войска. В Афинах начинается период подъёма. При Перикле укрепилась демократия, развивалось искусство, науки, строительство. В 431 г. до н.э. между Афинами и Спартой началась Пелопоннесская война в ходе, которой победила Спарта. Частые вооруженные конфликты между полисами ослабили Грецию, что позволило Македонскому Царю Филиппу II подчинить, а позже его сыну Александру македонскому захватить Грецию.
V) Эпоха Эллинизма (кон. IV - кон. I вв. до н.э.)
Александр македонский завоевал огромную территорию, однако не успев укрепить её, скончался. Его приближённые разделили эту территорию на множество не зависимых государств. Эти гос-ва получили название эллинистических. Со II в.до н.э. начинается их захват риом и Парфией. И в 30 г. до н.э. Рим захватывает последнее эллинистической гос-во Египет Клеопатры, что и считается завершением эпохи эллинизма.